Nationellaprovmatematik och Dagstidningsmatematik: Hur förhåller de sig till varandra? 2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Tidningar är något vi samhällsmedborgare har i vårt vardagsliv, och det har jag funderat över är om skolan lär eleverna den matematik de behöver för att kunna förstå dagstidningsmatematik. Syftet med detta är att se om matematiken på de nationella proven överensstämmer med matematiken i dags- och kvällstidningar. För att kunna besvara detta har jag studerat, antecknat och klassificerat matematik jag funnit i tidningar och på poven. Dessa resultat har jag sedan räknat samman och jämfört med varandra. Det jag kom fram till var att det exempelvis inom områderna, bråk, area och diagram, finns en tämligen bra överenskommelse. Där finns även områden på provet med få uppgifter i förhållandet till tidningarnas matematik, exempelvis valuta, hastighet, tid, samt brist på stora tal och matematikord. Dagstidningarna är enligt mig en naturlig koppling till den verkliga matematiken utanför skolan, och både vi lärare och medierna har ett ansvar att få matematiken att överensstämma bättre.

Place, publisher, year, edition, pages

2005.

Keywords [sv]

Matematik, Dagstidningsinnehåll, Nationellaprov, Vardagskunskaper

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-13222Local ID: U12309OAI: oai:DiVA.org:hh-13222DiVA, id: diva2:368401

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09 Last updated: 2025-10-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 94 hits