Kemi i verkligheten: En undersökning om elever ser sammanhang mellan sina kemikunskaper och vardagen ute i samhället 2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Anledning till att vi valde att genomföra en undersökning i kemi var främst vårt eget deltagande i en 10-poängskurs i Vardagskemi på Malmö Högskola. Där fick vi experimenterande hemma upp ögonen för hur mycket kemi vi har runt omkring oss. Hur mycket kan elever i nionde klass tillämpa sina kemikunskaper och se sammanhangen i miljöer omkrig oss? För att få kunskap om detta gjorde vi sammanlagt åtta kvalitativa intervjuer på två skolor i två kommuner. För att underlätta diskussionen vid intervjutillfällena och för att vi och den intervjuade skulle associera till samma saker använde vi oss av bilder med fin natur och köksmotiv. resultatet av vår undersökning visar att elever i niondee klass kan se sammanhang mellan sina kemikunskaper och miljöerna omkring oss och att de trots vårt medvetna val av positiva bilder ofta förknipper kemi med något negativt. Vårt letande efter forskning och tidigare skrivet material om elevers förmåga att tillämpa sina kunskaper på miljöer omkring oss fick oss att inse att vi gett oss in på ett outforskat område.

Place, publisher, year, edition, pages

2003.

Keywords [sv]

Kemi, sammanhangspedagogik, vardagskemi, verklighetsanknuten kemi

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-11905Local ID: U10941OAI: oai:DiVA.org:hh-11905DiVA, id: diva2:367045

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09 Last updated: 2025-10-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 140 hits