Astronomikunskap skolår 9 (en jämförande undersökning mellan elevers kunskaper beroende på vilken undervisningsform de har haft) 2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

I detta examensarbete var huvudsyftet att göra en jämförelse mellan tre olika skolor med skilda undervisningsformer. Vi har undersökt om det finns någon skillnad i kunskaper, i ämnesområdet astronomi, hos elever i skolår nio beroende på vilken undervisningsform de har haft. Arbetet har utförts enligt en kvalitativ modell. Vi har använt oss av ett astronomiprov, elevintervjuer samt intervjuer med NO-lärare. Antalet deltagande elever i undersökningen är 55 stycken. Det insamlade materialet har sedan tolkats och analyserats av oss författare. Av vårt huvudresultat kan vi inte påvisa att det föreligger någon skillnad i elevernas kunskaper i astronomi beroende på vilken undervisningsform eleverna haft. De har relativt lika beskrivningar på de fenomen astronomiprovet tar upp. Några av de slutsatser vi kommit fram till är att som lärare kan man med fördel undervisa på många olika sätt och ändå nå ett mål med sina elever. Av elevernas resultat på provet har vi fått insikt i att vissa moment i astronomin bör förtydligas på ett mer konkret sätt.

Place, publisher, year, edition, pages

2003.

Keywords [sv]

skolår nio, undervisningsformer, astronomi, vardagsföreställningar

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-11895Local ID: U10931OAI: oai:DiVA.org:hh-11895DiVA, id: diva2:367035

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09 Last updated: 2025-10-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 120 hits