Lek och inlärning i skolan: En teoretisk studie och en deltagande observation om lek och inlärning. 1995 (Swedish)Student paper second termStudent thesis

Abstract [sv]

Syftet med detta arbete har varit att beskriva leken och dess betydelse för inlärning. Metoden jag använt mig av är en litteraturstudie där jag sökt beskriva inlärning utifrån några olika pedagogiska riktningar och där jag vidare skrivit om leken och dess betydelse vid inlärning. Jag har vidare utfört en deltagande observation i en lågstadieklass för att se om det fanns inslag av lek i undervisningen och vilken pedagogik undervisningen verkade vara influerad av. Under min observation kunde jag tydligt se att undervisningen var inspirerad av Montessoripedagogiken, men den hade också inslag av såväl Freinet som Vygotskijs pedagogiska tankar. Det fanns inslag av lek i undervisningen, främst övnings- och funktionslek.

Place, publisher, year, edition, pages

1995.

Keywords [sv]

inlärning, lek, undervisning

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-6845Local ID: U0661OAI: oai:DiVA.org:hh-6845DiVA, id: diva2:361884

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09 Last updated: 2025-10-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Social and Health Sciences (HOS)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 150 hits