Föreliggande studie syftade till att utforska föreningsledares erfarenheter och strategier för att skapa trygga och inkluderande idrottsmiljöer för barn och unga med särskilda behov. Organiserad idrott utgör en central arena för att främja fysisk aktivitet, social samhörighet och psykologiskt välbefinnande samt för att möjliggöra utvecklingen av långsiktiga hälsobeteenden och en aktiv livsstil. Samtidigt visar forskning att barn och unga med särskilda behov ofta exkluderas från idrottens hälsofrämjande effekter. Studien riktar fokus till hur föreningsledare arbetar med inkludering samt vilka hinder och utmaningar de möter i sitt arbete. Genom kvalitativa semistrukturerade intervjuer med 11 föreningsledare från olika idrottsföreningar samlades sata in och analyserades med hjälp av en tematisk analys. Resultatet visade att struktur, föutsägbarhet, trygghet och emotionellt stöd var avgörande för att skapa en inkluderande atmosfär. Vidare betonas betydelsen av relevant kunskap och utbildning för att möta varje deltagares individuella behov. Studien belyser den roll föreningsledare har i att främja en inkluderande idrottsmijö vilket i sin tur bidrar till stärkt självkänsla, delaktighet och långsiktiga positiva effekter för barn och ungas hälsa och livsstil. 

The present study aimed to explore sport coaches´ experiences and strategies for creating safe and inclusive sport environments for children and youth with special needs. Organized sport constitutes a central arena for promoting physical activity, social cohesion, and psychological wellbeing. This field also promotes the development of long-term health behaviors and an active lifestyle. However, research shows that children and youth with special needs are often excluded from health promoting benefits of sports. This study focuses on how sport coaches work with inclusion and which barriers and challenges theyt encounter in this context. Data were collected trough qualitative semi-structured interviews with 11 coaches from various sport clubs and was analyzed using thematic analysis. The results indicate that structure, predictability, safety and emotional support are essential for creating an inclusive atmosphere. Furthermore, the importance of relevant knowledge and education is emphasized to meet each child and youths´individual needs. The stuudy highlights the role that sport club coaches play in promoting inclusive sport environments, which contributes to strenghtened self-esteem, increased participation and long-term positive outcomes for children´s and youths health and lifestyle.