Psykisk hälsa är ett växande problem bland såväl unga som vuxna. Trots kännedom och forskning om problemets närvaro så fortsätter den negativa utvecklingen. Psykisk ohälsa tar ofta form i ung ålder och problematiken kan synas redan hos barn. Det är då föräldrarnas, skolans och andra vuxna i barnets omgivnings ansvar att belysa denna problematik så tidigt som möjligt. Från och med 2025 så kommer en omställning av socialttjänsten att genomföras och ett ökat fokus på tidiga samordnade insatser för barns hälsa och utveckling kommer att träda i kraft. Syftet med denna studie är att belysa barn-och familjevägledares erfarenheter av att öka föräldrars kunskap om tidiga insatser för barns psykiska ohälsa. Arbetet har tagit teoretisk utgångspunkt i salutogent perspektiv och Illeris lärmodell. Vidare har studien utgått från en hermeneutisk vetenskapsteoretisk utgångspunkt. Studien har en kvalitativ grund med sju semistrukturerade intervjuer med barn-och familjevägledare inom socialtjänsten som arbetar på skolor. Sammanfattningsvis framhålls, utifrån studiens resultat, bland annat slutsatserna: betydelsen av relationsskapande arbete, svårigheter för att ta emot tidiga stödinsatser, och pedagogiska metoder och verktyg för att öka kunskapen hos föräldrarna.