Hur får vi eleverna motiverade i religionsämnet? 2005 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)

Abstract [sv]

Att få eleverna motiverade och engagerade i skolan är något vi vill eftersträva i vår framtida yrkesroll. Vår hypotes var att många elever är omotiverade i religionsämnet, i denna uppsats ville vi se om denna hypotes stämde. Religionsämnet är kanske ett av de svåraste ämnena att få eleverna motiverade i och vi tror att en av anledningarna kan vara svårigheten att levandegöra ämnet och göra det konkret för eleverna. För att få en bild av elevernas inställning till religionsämnet har vi genomfört kvalitativa intervjuer med både elever och lärare. Vi blev fascinerade av Bifrostskolan i Danmark då de arbetar mycket med estetiska läroprocesser i undervisningen för att motivera eleverna. Detta medförde att vi frågade lärarna vi intervjuade om de arbetar på liknande sätt. Resultatet av intervjuarna visade att det inte fanns någon skillnad på elevernas motivation till ämnet beroende på deras prestationsförmåga. Intervjusvaren visade att de lärarna med kortare erfarenhet i yrket, inte använde sig av estetiska läroprocesser, däremot den med lång erfarenhet.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

2005.

Nyckelord [sv]

religion, motivation, estetiska läroprocesser

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-12778Lokalt ID: U11844OAI: oai:DiVA.org:hh-12778DiVA, id: diva2:367938

Uppsök

samhälle/juridik

Anmärkning

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTillgänglig från: 2010-11-09 Skapad: 2010-11-09 Senast uppdaterad: 2025-10-01Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen

Sektionen för lärarutbildning (LUT)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 300 träffar