Nio år av ensamhet?: En uppsats om barn med ADHD/DAMP och deras lärare i det sena 1900-talets skola 1999 (Svenska)Studentarbete andra terminStudentuppsats (Examensarbete)

Abstract [sv]

Min mening med denna uppsats är att diskutera mig fram till vad barn med ADHD och DAMP behöver möta i skolan för att må bra, samt för kunna utvecklas på ett sådant sätt att de kan tillägna sig ett gott framtida liv. Skolan är en plats som dessa barn, precis som andra barn tillbringar en stor del av sin vakna tid i, varför också en hel del av deras fostran och upplevelser kommer därifrån. För att skoltiden skall bli bra för dem och för alla andra som vistas i dess närhet krävs en riktig pedagogik. Jag har valt att intervjua fem lärare om deras upplevelser när det gäller barn med sådana dolda funktionsnedsättningar. För att klargöra vad ADHD/DAMP är har jag även gjort en kortare redogörelse om funktionsnedsättningarnas orsaker, samt om hur dessa ter sig i det dagliga livet.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

1999.

Nyckelord [sv]

ADHD, DAMP, dolda funktionsnedsättningar

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-8704Lokalt ID: U2805OAI: oai:DiVA.org:hh-8704DiVA, id: diva2:363792

Uppsök

samhälle/juridik

Anmärkning

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTillgänglig från: 2010-11-09 Skapad: 2010-11-09 Senast uppdaterad: 2025-10-01Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen

Sektionen för hälsa och samhälle (HOS)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 171 träffar