Barns moraltänkande: En studie av sju och tioåringars resonemang kring moraliska dilemma. 1997 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)

Abstract [sv]

Syftet med min uppsats var att undersöka moraltänkandet hos barn och sedan jämföra detta med den moralutveckling som man enligt teorierna kan förvänta sig hos barn i åldrarna sju och tio år. Frågeställningen består av sex hypoteser och dessa undersöktes genom sex moraliska dilemman. Hypoteserna handlar om en eventuell könsskillnad i moraluppfattningen; Jean Piaget och Lawrence Kohlbergs moraliska stadieteorier; barns förmåga att internalisera regler; barns kunskap att bedöma en handling efter dess konsekvenser eller efter dess avsikt; fördelning och hur intervjupersonerna anser att en rättvis fördelning bör gå till. Slutligen hypotes sex, som handlar om begreppet överjag och om barnen känner skuld då de inte följer sitt värdesystem. Jag har intervjuat 29 barn enskilt på en skola i Halmstad, elva sjuåringar och arton tioåringar. Mitt resultat visar att i de flesta fall ligger intervjupersonernas moraluppfattning på en högre nivå än vad man kan förvänta sig hos barn i dessa åldrar enligt de teorier som jag har studerat i min uppsats.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

1997.

Nyckelord [sv]

moral, moraluppfattning

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-7128Lokalt ID: U0997OAI: oai:DiVA.org:hh-7128DiVA, id: diva2:362173

Uppsök

samhälle/juridik

Anmärkning

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTillgänglig från: 2010-11-09 Skapad: 2010-11-09 Senast uppdaterad: 2025-10-01Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen

Sektionen för hälsa och samhälle (HOS)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 210 träffar