Svenska Tennisförbundets tränarutbildning.: En teoretisk granskning av tränarutbildningen med utgångspunkt i tre grundläggande pedagogiska frågor. 1997 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)

Abstract [sv]

Detta arbete syftar till att analysera vilken ideologisk och pedagogisk bas som tränarutbildningen inom Svenska Tennisförbundet utgår ifrån. Huvudfrågeställningen har varit att se var i tränarutbildningens litteratur och i vilken form frågor som berör kunskapssyn, människosyn och samhällssyn presenteras. Vid tolkningen av texterna har tre olika rationalitetsbegrepp använts som fått definiera de tre grundläggande pedagogiska frågorna nämnda ovan. De tre rationalitetsbegreppen är värderationalitet, instrumentell rationalitet och kommunikativ rationalitet. Vid tolkningen framkom att en instrumentell rationalitet var dominerande vad gäller kunskapssyn och människosyn, medan samhällssyn ej diskuterats i materialet. Konsekvensen av att ej sätta in idrotten i ett vidare perspektiv blir att idrottsrörelsen kan bygga på och förmedla en ideologi som ej speglar den övriga samhällsdebatten och samhällsutvecklingen.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

1997.

Nyckelord [sv]

tennis, pedagogiska grundfrågor, tränarutbildning, utbildningsmateriel

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-7117Lokalt ID: U0981OAI: oai:DiVA.org:hh-7117DiVA, id: diva2:362161

Uppsök

samhälle/juridik

Anmärkning

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTillgänglig från: 2010-11-09 Skapad: 2010-11-09 Senast uppdaterad: 2025-10-01Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen

Sektionen för hälsa och samhälle (HOS)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 66 träffar