I lärarutbildningsreformen från 1999 (SOU 1999:63) lyfts den estetiska kunskapen fram som ett viktigt område för alla lärare oavsett ämne och skolform. Mot bakgrund av detta har forskarna i detta projekt studerat lärarutbildningens framställningar av estetisk kunskap/estetiskt lärande. Under 2009 medverkade lärare och studenter vid 10 av landets lärarutbildningar i fokusgruppsamtal. Resultatet visar att personlig utveckling, ledarskapsförmåga och kommunikativ kompetens lyfts fram på bekostnad av ämneskunskaper.