hh.se
Publikasjoner
vente ...
Enkelt søk
Avansert søk -
Forskningspublikasjoner
Avansert søk -
Studentoppgaver
Statistikk
English
Svenska
Norsk
Jump to content
Endre søk
Søk
Søk
Kun dokumenter med fulltekst i DiVA
Referera
Exportera
BibTex
CSL-JSON
CSV 1
CSV 2
CSV 3
CSV 4
CSV 4
CSV alle metadata
CSV alle metadata version 2
RIS
Mods
MARC-XML
ETDMS
Link to record
Permanent link
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-12863
Direct link
http://hh.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:368026
Referera
Referensformat
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Annet format
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Annet format
Fler format
Språk
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Annet språk
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
html
text
asciidoc
rtf
html
text
asciidoc
rtf
Skapa
Stäng
Attityder till matematik.: Högskolestudenter berättar om sin inställning till matematik under gymnasietiden och om den har förändrats.
Agardson, Anna
Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
Fredriksson, Stefan
Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
2005 (svensk)
Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)
Oppgave
Abstract [sv]
Syftet med vårt examensarbete var att undersöka vilka attityder till matematik högskolestudenter hade under sin tid på ungdomsgymnasiet, vilka faktorer som påverkade dessa attityder och hur de ser på matematik idag. Vi ville också ta reda på hur vi som blivande lärare kan bemöta elever med en negativ inställning till matematik. Detta undersökte vi genom att intervjua fyra studenter på en högskola i västra Sverige. Resultatet visade att tre av fyra intervjupersoner hade en positiv inställning till matematik och en hade en neutral inställning till matematik både under tiden på högskolan och på ungdomsgymnasiet. Tre av fyra studenter insåg nyttan av att studera och kunna matematik först på högskolan. Resultatet visade också att faktorer som motivation, intresse och skolmiljö (lärare, inlärningsstilar och kurslitteratur) till viss del påverkade deras attityd till matematik men att de först på högskolan fick möjlighet att reflektera över faktorerna. Självkänsla/självförtroende, möjligheter att påverka sin utbildning samt föräldrar ansåg studenterna inte hade en större betydelse för deras inställning till matematik. Sammanfattningsvis kan vi konstatera att skolan bör uppmana elever till att reflektera över sin egen skolgång för att de ska kunna förstå nyttan av kunskap, vilket kan bidra till en positiv inställning till olika skolämnen, speciellt matematik.
sted, utgiver, år, opplag, sider
2005.
Emneord [sv]
attityder, föräldrar, högskolan, inställning, intresse, matematik, motivation, reflektion, självkänsla/självförtroende, skolmiljö, ungdomsgymnasiet.
Identifikatorer
URN:
urn:nbn:se:hh:diva-12863
Lokal ID: U11929
OAI: oai:DiVA.org:hh-12863
DiVA, id:
diva2:368026
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Merknad
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.se
Tilgjengelig fra:
2010-11-09
Laget:
2010-11-09
Sist oppdatert:
2025-10-01
bibliografisk kontrollert
Open Access i DiVA
Fulltekst mangler i DiVA
Av organisasjonen
Søk utenfor DiVA
Google
Google Scholar
urn-nbn
Altmetric
urn-nbn
Totalt: 525 treff
Referera
Exportera
BibTex
CSL-JSON
CSV 1
CSV 2
CSV 3
CSV 4
CSV 4
CSV alle metadata
CSV alle metadata version 2
RIS
Mods
MARC-XML
ETDMS
Link to record
Permanent link
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-12863
Direct link
http://hh.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:368026
Referera
Referensformat
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Annet format
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Annet format
Fler format
Språk
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Annet språk
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
html
text
asciidoc
rtf
html
text
asciidoc
rtf
Skapa
Stäng
v. 2.47.0
|
WCAG
|
Högskolebiblioteket i Halmstad
|
Info för studenter
|
Info för forskare
|
Logga in
DiVA
Logotyp