Konflikthanteringen i teori och praktik: Vilken betydelse har den? Finns den i praktiken? 2004 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave

Abstract [sv]

Upprinnelsen till min uppsats är min övertygelse om att jag som lärare ska föhålla mig lyhörd till eleverna. Med lyhördhet visar vi på en vilja att tränga in bakom elevernas förmågor att förstå sina egna tankar och känslor. Detta skapar goda relationer som genererar en god stämning och förebygger konflikter. Att undersöka och tolka pedagogers föreställningar om konflikthanteringens betydelse i praktiken, där följande frågeställningar blev centrala: Vilken betydelse har konflikthantering? Hur tillämpar de lärare som jag intervjuat konflikthantering? Hur förebygger lärare som jag intervjuat konflikter Jag valde att göra en kvalitativ inriktad forskning. Med hjälp av djupintervjuer har jag fått svar på mina frågeställningar. Pedagogerna jag intervjuade hade en likvärdig syn på konflikthanteringens betydelse. De ansåg konflikthanteringen väsentlig och att den upptog en stor del av pedagogernas skolvardag men tillämpningen av den samma i praktiken inte såg lika ut.

sted, utgiver, år, opplag, sider

2004.

Emneord [sv]

konflikthantering, teori, praktik, pedagoger

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-12657Lokal ID: U11722OAI: oai:DiVA.org:hh-12657DiVA, id: diva2:367813

Uppsök

Social and Behavioural Science, Law

Merknad

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTilgjengelig fra: 2010-11-09 Laget: 2010-11-09 Sist oppdatert: 2025-10-01bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 246 treff