Så upplever vi vår skola: En undersökning om skolbarns upplevelser i åldersblandade och åldershomogena grupper 1996 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave

Abstract [sv]

Syftet med undersökningen har varit att söka svaret på om barns upplevelser av skolan är beroende på om barnen går i åldersblandade eller åldershomogena klasser eller om barnens skoltrivsel är oberoende av i vilken skolform de går i. Vi har valt ut skolor som ligger i olika socioekonomiska områden i Halmstad. I undersökningen har vi inte tagit hänsyn till den viktiga faktorn som utgörs av barnens familjeförhållanden. Vi har använt oss av en enkät med både öppna och slutna frågor. Vi har delat in enkätfrågorna i kategorierna: trivsel i skolan, elevinflytande, lärarassistans och stöd, sociometrisk redovisning av kamratvalen samt social samvaro. Undersökningen har visat att en viss skolform inte är den absolut “optimala”, utan att det finns för- och nackdelar med både åldersblandade och åldershomogena organisationer. I vår undersökning har vi inte funnit att barns upplevelser av skolan tenderar att vara mer positiv i den ena eller andra skolformen.

sted, utgiver, år, opplag, sider

1996.

Emneord [sv]

elevinflytande, kamratval, lärarassistans, skoltrivsel, social samvaro, åldersblandade klasser, åldershomogena klasser

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-6906Lokal ID: U0730OAI: oai:DiVA.org:hh-6906DiVA, id: diva2:361945

Uppsök

Social and Behavioural Science, Law

Merknad

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTilgjengelig fra: 2010-11-09 Laget: 2010-11-09 Sist oppdatert: 2025-10-01bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 79 treff