Lek och inlärning i skolan: En teoretisk studie och en deltagande observation om lek och inlärning. 1995 (svensk)Student paper second termOppgave

Abstract [sv]

Syftet med detta arbete har varit att beskriva leken och dess betydelse för inlärning. Metoden jag använt mig av är en litteraturstudie där jag sökt beskriva inlärning utifrån några olika pedagogiska riktningar och där jag vidare skrivit om leken och dess betydelse vid inlärning. Jag har vidare utfört en deltagande observation i en lågstadieklass för att se om det fanns inslag av lek i undervisningen och vilken pedagogik undervisningen verkade vara influerad av. Under min observation kunde jag tydligt se att undervisningen var inspirerad av Montessoripedagogiken, men den hade också inslag av såväl Freinet som Vygotskijs pedagogiska tankar. Det fanns inslag av lek i undervisningen, främst övnings- och funktionslek.

sted, utgiver, år, opplag, sider

1995.

Emneord [sv]

inlärning, lek, undervisning

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-6845Lokal ID: U0661OAI: oai:DiVA.org:hh-6845DiVA, id: diva2:361884

Uppsök

Social and Behavioural Science, Law

Merknad

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTilgjengelig fra: 2010-11-09 Laget: 2010-11-09 Sist oppdatert: 2025-10-01bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 150 treff