hh.sePublications
Change search
Refine search result
78910111213 451 - 500 of 6796
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 451.
    Angelica, Thyrsson
    et al.
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Johan, Waldebrand
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Att hitta rätt stödhjul: En kvalitativ studie om elevers uppfattning av föräldrars stöttning2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med föreliggande undersökning är att studera hur en viss grupp flickor på gymnasiet upplever föräldrarnas stöttning i sin skolgång. Studien ämnar även studera en eventuell åtskillnad i hur stöttningen kan tas i uttryck beroende på föräldrarnas utbildningsnivå. Begreppet stöttning har i studien operationaliserats med utgångspunkt i motivations- och förväntansteorier och med hjälp av Bourdieus teori kring kapital ämnar studien att förklara den reproducerande kraft som utbildningskapitalet hos föräldrarna bidrar till. Studiens empiriska underlag består av kvalitativa intervjuer med sex flickor, varav tre har högutbildade föräldrar och övriga tre har icke utbildade föräldrar. Studien visar att eleven själv har en stor avgörande roll i huruvida föräldrarnas stöttning tillåts ha en framträdande roll eller ej. Eleverna med högutbildade föräldrar har en större benägenhet att tillåta föräldrarna att vara närvarande och dessa föräldrar har även en större tendens att ställa höga förväntningar på sina barn. Dock tenderar en allt för hög grad av föräldranärvaro att uppfattas som kontrollerande vilket leder till att dessa elever upplever en mindre grad av självständighet jämfört med eleverna vars föräldrar inte är högutbildade. Studien bidrar därmed till en förståelse för den rådande reproduktionen där barn till högutbildade föräldrar presterar bättre i skolan. 

  • 452.
    Angerfors, Johan
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS).
    Espinoza, Danilo
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS).
    Gemenskap och identitetsskapande i ett ungdomsarbetslöshetsprojekt: En kvalitativ studie om identitetskapande och gemenskapsbildning hos ungdomar delaktiga i ungdomsarbetslöshetsprojektet Ung i Fokus2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    När ungdomar går ifrån skolan och in i arbetslivet, gör de också ett första kliv in i vuxenvärlden. De processer som sker i samband med det här är ofta starkt bidragande i att forma dessa människor till självständiga individer. Därför menar forskare att det kan uppstå vissa problem i den socialisationsprocessen hos de ungdomar som inte får chansen att ta det där första klivet. De som går ifrån skolan direkt in i en tillvaro av arbetslöshet riskerar att bli fast i skarven mellan att vara barn och vuxen. Vårt syfte har därför varit att undersöka hur arbetslösa ungdomar själva reflekterar över hur arbetslösheten påverkar deras identitetsskapande, och utifrån det även se vilken funktion projektet ”Ung i Fokus” kan ha i den processen. Sedan var vi även intresserade av hur de upplever och beskriver vikten av gemenskapen inom projektet, och även försökt förstå om arbetslösheten har någon gemenskapsbildande funktion för ungdomarna. Resultatet har visat arbetslösheten påverkar ungdomarnas identitetsskapande, men att projektet erbjuder dem en plattform där flera viktiga identitetsskapande processer får utrymme att utvecklas. Vi kom också fram till att de flesta av dem upplevde att det fanns gemenskap inom projektet och att många av dem beskrev det som betydelsefullt av flera anledningar. Vi upptäckte även att den aspekt av arbetslösheten som ungdomarna upplevde som jobbigast var bristen på pengar med de konsekvenser som det medför.

     

  • 453.
    Anic, Sandra
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS).
    Reuterberg, Oscar
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS).
    Man är inte en sjuksköterska eller en medmänniska. Man är både och.: En kvalitativ studie om vårdyrkets komplexitet i relation till yrkesroll och privatliv.2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In this paper we threat topics such as relationships, emotions, and social ties that are based on activities in health care in the Västra Götaland region. We have examined how nurses’ and a doctor relate to patients who are terminally ill in a professional and humane manner. We want to illustrate how nurses’ and the doctor handle any difficult emotion when meeting patients. Another aspect of our study is the relationship between the individual and group levels in these professions and how the support of their colleagues will look like when it comes to venting of emotions. We have also studied how the workplace and the private life interact with each other in this case. We have investigated the field by eight qualitative interviews with individuals who work with people who are terminally ill in hospitals. We made use of the hermeneutic approach, which means that our approach to interpreting and understanding rather than establishing truths. This means that the findings and reflections that we base on our study on are based on the empirical material we have received through the interviews. All answers are based on informants’ own experiences, thoughts and emotions. Through our semi-structured interviews, we then analyzed them based on the following theories: Shame and pride by Thomas Scheff, Role-taking by Erving Goffman, The deference-emotion system by Thomas Scheff, Surface- and deep acting by Arlie Hochschild , Emotional labour by Arlie Hochschild and Over- and under differentiation by Thomas Scheff .

    The results of our study show that the role and the private person are difficult to distinguish for those working in health care in the face of dying patients. According to our study, it is especially difficult for example; an oncologist to distance himself or herself to the patient if the doctor has treated him or her for a longer period. The study also shows that support among colleagues is very important and that colleagues generally feel a great affinity, including through venting negative feelings and experiences in their jobs. Most often the doctor gets too close emotionally to the patient but in some contexts it may also be hard not to have too large distance to the patient if, for example he or she recently have begun to treat the patient. It has been shown that some patients make less impression on the nursing staff even if they 've met them several years. The differentiation and relationship with the patient also depends on personal chemistry and how personal physicians and patients are to each other.

  • 454.
    Annekanavar, Sankarshan
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science, Centre for Innovation, Entrepreneurship and Learning Research (CIEL).
    Circular Business Model Innovation within the manufacturing industry in India: Integrated Barriers2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Manufacturing is found to be crucial for the globally industrialized countries whereas its impacts on environment is a concern. Competition worldwide has challenged manufacturing industries with severe economic and environmental pressures, out of which resource scarcity is the most severe. Therefore, since Circular Economy (CE) mitigates these sustainable development challenges, a need to move from the linear “take-make-use-dispose” process to a CE is generated by adopting innovative business models which are called circular business models (CBM). However, a wide gap can be seen between how CE is conceptualized in the literature and how the real life practitioners in India face barriers in realizing it. Hence, the purpose of this thesis is to explore and examine in detail, the various barriers to the adoption of CBMs and thus, creating a shift towards CE among manufacturing firms by exploring challenges faced by practioners in India from various perspectives of the company and the external actors influencing the company and triangulate the barriers found out in the findings with the barriers from the existing literature with an aim of shrinking the literature gap mentioned previously. To fulfil the aims and objectives in this thesis, an extensive literature review is conducted to accumulate information about what information already exists about Sustainable Development (SD) in developing context, Business Model Innovation (BMI) and CE with its barriers. Further, an in-depth case study is conducted on Shree Renuka Sugars Limited (SRSL), which is a sugar manufacturing company in India who practice circular economic principles by achieving resource efficiency through conversion of by-products and wastes into new forms of value. Interviews are conducted on the case company to explore the barriers from the perspectives of the company staff as well as from the perspectives of external actors who influence the company by thinking of the company as a system dependent on its surroundings. Apart from this, additional secondary data has been researched which is used to triangulate with the findings in the later part of the thesis. The findings uncover that the challenges faced by the company are complex, diverse and multidimensional. These identified challenges are clubbed under four dimensions, that is, the barriers from the government, barriers from the supply chain, barriers from financial perspective and barriers from the organizational structure and culture. It was seen that CE was practiced differently in this context than conceptualized in the literature and therefore, other conditions along with this created new barriers for the firm. Also, different opinions were found from different people who were interviewed. This thesis aimed to fill the literature gap on how CE is conceptualized in the literature and how practitioners in India face barriers. The identified barriers in Indian context although not significantly different from the ones in literature yet has tremendous impacts when applied to manufacturing scenario within India. This further leads to also conclude that while all the barriers are interconnected, meaning that they depend on each other extensively, some barriers are more crucial than the other barriers in the Indian context as compared to the literature.

  • 455.
    Annie, Arvidsson
    et al.
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science.
    Josephine, Scholey
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science.
    Fjärrvärmeinvesteringar för företag: En studie om investeringsbedömning, risker samt osäkerheter och riskhantering2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this study is to describe how companies on the district heating market implements their investment analysis, identify which risks and uncertainties exists within investments in district heating and define the implementation of risk management.

    The theoretical framework includes two main sections: Financial theory and District heating theory. Some of the introduced theories are: Knight’s definition of risk and uncertainty, Lygnerud’s risk management model, discounted cash flow methods, discount rate, sensitivity and risk analysis, solidity, risk areas in district heating, price dialogue and Nils Holgersson investigation.

    Before companies on the district heating market make an investment there are various methods to assess the investment’s most important factors; economic value and environmental benefit. Every investment involves risks and uncertainties that must be managed by accepting, minimizing, avoiding or eliminating with different interventions. It is essential for companies to implement risk management to remain active on the district heating market.

    • Companies use discounted cash flow methods, discount rate, sensitivity and risk analysis and solidity when making investment analysis.
    • The primary risks are costly main investments, maintenance costs, production breakdown, competition, demand, price and politics.
    • The risk interventions most frequently used are diversification, continuous maintenance, participate in planning, price dialogue, Nils Holgersson investigation, agreement construction and attend to political decisions.
  • 456.
    Anongdeth, Alissa
    et al.
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science.
    Lundgren, Amanda
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science.
    Intressenters påverkan på prissättning av hyresrätter: En jämförelse mellan kommunala bostadsaktiebolag och privata fastighetsbolag2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 457.
    Antonsson, Emelie
    et al.
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Eliasson, Emma
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    "Facebook är ju bara en knapp bort...": Ett elevperspektiv på datorns möjligheter och hinder för lärandet.2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med det här arbetet är att synliggöra elevers uppfattningar om datorns möjligheter och hinder i relation till deras lärande. Detta är ett område som är intressant att undersöka, eftersom datorn i detta sammanhang ska hjälpa elever i lärandet. Därför bör elevers uppfattningar om datorns möjligheter och hinder lyftas fram för att utvärdera datorns prestanda som ett lärandeverktyg. Undersökningen har genomförts på två gymnasieskolor, en i Halland och en i Småland, som nyligen infört projektet En-till-En. Vi har inspirerats av den fenomenografiska intervjumetoden och intervjuat tretton stycken elever vid fyra olika tillfällen. Eleverna har intervjuats i grupper om tre till fyra personer, och samtalen har spelats in med en diktafon. Det empiriska materialet har sedan transkriberats så nära talspråket som möjligt, och därefter kategoriserats och analyserats. Den teoretiska utgångspunkten som vi kopplar vårt arbete till är Säljös (2008) sociokulturella perspektiv. Säljö lyfter fram artefakter som ting som hjälper det mänskliga tänkandet, men betonar att dessa ting inte ersätter människors egna kognitiva processer, utan istället förbättrar och preciserar dem. Tidigare forskning visar inte entydigt på att datorn hjälper eller stjälper elever i lärandet. De visar snarare en mer mångfasetterad bild där situationen styr dess betydelse för lärandet. Utvärderingen av projektet En-till-En i Falkenberg visar på övervägande positiva uppfattningar kring datorn och dess användning bland eleverna. Till skillnad från Falkenbergsstudien visar vår undersökning att eleverna till största del uppfattar närheten till datorn som ett hinder för lärande. Det är i huvudsak de sociala medierna, så som Facebook och bloggar som uppfattas som distraherande vid användandet av datorn, då det är lättillgängligt och lockande att gå in på dessa forum istället för att hålla skoluppgiften i fokus. Resultatet visar även, som tidigare forskning antyder, att datorns effekter på lärandet inte är enkelriktat, utan beror på elevens självdisciplin och situationen när datorn används.

  • 458.
    Antonsson, Emma
    et al.
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science.
    Johansson, Carolina
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science.
    Värdering av kulturinvesteringar2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background: Profitability assessments are made in traditional businesses before investments: possible revenues are compared to costs to determine which investments can be profitable. Investing in culture is often associated with high investment costs but not with high revenues, therefore it can be difficult to get a cultural investment to become profitable. Culture is valuable for the community, but is also difficult to valuate in monetary terms since it is perceived differently and existing valuation methods can be used to value the culture output in various ways. Municipalities often invest in culture, why it is interesting to examine how they proceed in order to justify such investments, which this report covers.

     

    Purpose: The purpose of this report is to describe and analyze the factors that can affect decisions in culture investments, and to explain how culture can be evaluated in monetary terms.

     

    Method: In this qualitative report Varberg municipality was selected as a case study. A deductive approach has been used, with a starting point in existing theories and then compared with collected empirical data. The theories are derived from scientific articles and printed literature, the collected empirical data are gathered through qualitative interviews and a quantitative survey.

     

    Conclusion: The report concludes that the municipality of Varberg takes into account the number of visits, population increases, the demand and needs of the residents when making decisions about cultural investments, and not traditional profitability assessments. Method of valuing culture is not used, but the municipality sees culture as an essential part of the community and instead examine the benefits it brings to local residents.

  • 459.
    ANTONSSON, JASENKA
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS).
    FÖRÄNDRINGSARBETE I EN IDEELL FÖRENING2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I denna studie har jag undersökt vilken betydelse en omorganisation kan ha för samarbetet i en förening.

    Detta studeras med hjälp av bl.a. medarbetarsamtal/utvecklingssamtal för att eventuellt urskilja om makt, status, vänskapsband eller arbetsroller i föreningen speglar sig i kommunikationen mellan chefen och medarbetare. Studien har genomförts med utgångspunkt i medarbetarnas och styrelsemedlemmarnas uppfattning om allt från medarbetarsamtal till relationerna i föreningen. Jag har använt mig utav den kvalitativa metoden som angreppssätt. Nio intervjuer har genomförts, varav sju med medarbetarna (arbetsgruppen) och två med styrelsemedlemmar. Ur resultatet kunde jag utläsa att det efterfrågas tydlighet, förståelse, förtroende, uppföljning på medarbetarsamtal och öppenhet från både arbetsgruppen och styrelsen. Miss i kommunikationen tillskrivs den nya omorganisationen samt bristen på insyn men lika väl brist av fysisk närvaro av styrelsen i föreningens dagliga arbete. Vidare finns missnöje med de otydliga befogenheter som verkar vara en stor käpp i hjulet för hela organisationen samt bristen på en bra kommunikationsväg mellan de olika nivåerna. Hoppfullhet och tilltro finns dock till det nya arbetssättet då arbetsgruppen har fått egna kontaktpersoner i styrelsen.

     

    Analysen har diskuterats mot bakgrund av Webers mål; och värderationalitet, Goffmans regioner och Asplunds konkreta/abstrakta socialiteten.  Föreningen är en organisation byggd på värderingar och en stark föreningskultur men strävan finns idag, från styrelsens håll, att effektivisera sättet att jobba på genom bland annat nya arbetsbeskrivningar och effektivisering av bemötande gentemot medlemmarna. Risken finns att den organisatoriska förändringen tvingar fram en kulturell förändring som i sin tur riskerar att värderingar i föreningen, ”den känslan som de på golvet har förmedlat” får stå undan för det resultatorientering som styrelsen vill uppnå. I förlängning kan konsekvenserna vara att omorganisationen inte lyckats fullt ut, nära kundbemötande försvinner och den enskilda medarbetaren blir sedd som en arbetsroll, inte en konkret person.

     

    Nyckelord: Omorganisation, förståelse, förtroende, Konkret/Abstrakt socialitet, byråkrati. 

     

  • 460.
    Antonsson, Malin
    et al.
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET).
    Borup, Malin
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET).
    Belöningssystem: Regiformens betydelse för belöningssystemet2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Regiformerna har olika målsättningar och olika intressenter. Kan detta vara varför belöningssystemen inte är likadant utformade, trots att individerna utför liknande arbetsuppgifter.

  • 461.
    Antonsson, Malin
    et al.
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET).
    Borup, Malin
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET).
    Ren eller oren revisionsberättelse: En undersökning om revisorns träffsäkerhet i konkursdrabbade gasellföretag 2006-20112012Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Gasellföretag har en snabb tillväxt under en kort tidsperiod men trots en snabb tillväxt försätts en del av företagen i konkurs efter att de erhållit utmärkelsen till gasellföretag. Tidigare forskning tyder på att revisorer som arbetar på en Big 4 revisionsbyrå är mer träffsäkra vid utgivandet av revisonsberättelser än de revisorer som arbetar på andra revisionsbyråer. Tidigare forskning visar också på att auktoriserade revisorer är mer träffsäkra vid utgivandet av revisionsberättelser än godkända revisorer.

    Syftet med arbetet är att kartlägga och förklara revisorns träffsäkerhet av den sista revisionsberättelsen i gasellföretag som försatts i konkurs. Vidare vill vi analysera vilken typ av revisor som är mest träffsäker vid utgivandet av en oren sista revisionsberättelsen till gasellföretag som försätts i konkurs.

    Genom en deduktiv ansats kommer vi testa befintliga teorier för att sedan antingen förkasta eller acceptera hypoteser och genom en kvantitativ metod kommer vi samla in sekundärdata till undersökningen.

    Vårt resultat visar att revisorns träffsäkerhet vid utgivandet av revisionsberättelser inte beror på vilken revisionsbyrå denne arbetar på eller vilken examensnivå revisorn uppnått. Det som istället kan ha betydelse för om ett konkursdrabbat gasellföretags sista revisionsberättelse blir ren eller oren är företagets soliditet.

  • 462.
    Antunes, Sara
    Halmstad University.
    Ett liv efter ett annat2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    My intention with this study is to examine how integration is understood andimplemented in the daily work with the purpose to integrate asylum-seeking childrenliving within residential care, which is a temporal care for asylum-seeking youths between15-20 years of age.More intentionally my aim is to study the essence of integration work with its benefits anddifficulties which is in this study described from youth pedagogues working with the focusto integrate asylum-seeking children. My aim is also to understand integration workmethods and its effects in the mission to integrate asylum-seeking youths. The study isbased on qualitative semi structure interviews of six youth pedagogues working inresidential care with the roll to integrate asylum-seeking children. The result in this studydescribes the understanding of integration in different ways which can explain thecomplicity in the roll youth pedagogues has got when integrating asylum-seeking children.Despite the lack of obvious methods, visions and goals with integration work, youthpedagogues give answers which leads us to believe that safety factors and risk factors isimportant factors to consider in attempting integration of asylum-seeking youths. Thesefactors are important to consider and understand due to the reason that this knowledgegives an understanding in needs, effects and results of integration work of asylum-seekingchildren

  • 463.
    Anvari, Maryam
    et al.
    Halmstad University, School of Health and Welfare.
    Hannoun, Maria
    Halmstad University, School of Health and Welfare.
    "Man behöver ju någon": - En kvalitativ studie om ensamkommande flyktingbarns upplevelser av de sociala relationer de har skapat i Sverige2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka ensamkommande flyktingbarns upplevelser av de sociala relationer de har skapat i Sverige. Genom att studera olika aspekter av deras sociala relationer blev det möjligt att kontextualisera dessa i förhållande till studiens teman; sociala relationer/sociala band, integration och tillhörighet. Studien har utifrån tidigare forskning, relevanta teorier samt öppna intervjusamtal med åtta pojkar, använt sig av en kvalitativ forskningsmetod.

    Resultaten visar att de sociala relationer som informanterna har skapat i Sverige har fungerat som ett socialt stöd och har bidragit till deras välmående. Informanternas bristande språkkunskaper var det största hindret för att söka sig utanför den egna etniska gruppen. Detta bidrog till att deras sociala relationer endast präglas av den egna etniska gruppen samt de sociala relationer som skapats på boendet. Den kulturella identiteten präglas då endast av kulturen inom gruppen vilket har bidragit till att ungdomarna inte har kunnat identifiera sig med det svenska samhället och därmed saknar de känslor av tillhörighet. Detta tyder på att informanterna inte har lyckats integreras i det svenska samhället.

  • 464.
    Anwar, Ashna
    et al.
    Halmstad University, School of Health and Welfare.
    Lachonius, Lovisa
    Halmstad University, School of Health and Welfare.
    "Lilla gumman, du är ändå inte stark": En studie av hur kvinnliga poliser upplever att de blir bemötta av samhället.2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    "You are not strong enough" and "honey" are just some of the prevailing sentences that female police officers meet when they work in the community and meet the public. Being a woman in a male-dominated profession can be difficult when it comes to how they are treated and the opportunity to climb within the organization. The purpose of the present study was to find out how female police officers perceive that they are being treated by society's citizens, but also in the workplace. In the study, Erving Goffman's theory of impression management, Axel Honneth's theory of the three dimensions, Jean Lipman Blumen's theory of homosociality and heterosociality, and Morrison's theory of glass ceiling have been applied. These theories have been applied in order to answer the study's questions. The result of this study is presented by semi-structured interviews in a qualitative design, where ten female police officers participated in the interview and shared their experiences. The analysis of the results showed, with the aid of theories and scientific articles, that it is a harder climate for women in a male-dominated profession, both in terms of development opportunities and partly how women within the profession are treated by the society. The conclusion of the result and analysis showed that even though gender equality in the police profession is increasing, there are still differences between the sexes, which is based far behind in history and is difficult to get away from.

  • 465.
    Apelqvist, Hanna
    et al.
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Bjärnstedt, Ida
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Integrering av fysisk aktivitet: pedagogers uppfattningar om effekter av integrering av fysisk aktivitet i de teoretiska ämnena samt möjligheter och hinder2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    SAMMANFATTNING

    -Vi höll på att skratta järnet när vi höll på med den fysiska aktiviteten på engelskan tidigare idag. Detta poängterades av Maria som var en av de åtta pedagogerna som vi intervjuade i syftet att undersöka deras uppfattningar kring effekter av integrering av fysisk aktivitet. Studien berör även vilka hinder samt möjligheter pedagogerna ser till denna integrering. Dessa intervjuer var uppbyggda likt kvalitativa halvstrukturerade intervjuer för att på bästa sätt besvara våra frågeställningar. Under arbetet med studien har vi utöver detta inspirerats av en fenomenografisk metodologi, då vårt mål var att kartlägga pedagogers förhållningssätt. De teorier vi tagit inspiration från var Deweys teori ”learning by doing” samt Hannafords teori kring att lärande sker med hela kroppen. En del av resultatet vi fick fram visar på att pedagogerna var positivt inställda till att integrera fysisk aktivitet. Däremot kunde de även se vissa komplikationer till att lyckas med detta. Ytterligare ett resultat vi kunnat utläsa var att pedagogerna ser att den fysiska aktiviteten ger positiva effekter på vissa delar av barnens skolgång. Vi tror att våra intervjuer ledde till att flertalet av informanterna fick tänka till på deras uppbyggnad av en teoretisk undervisning. Detta tror vi resulterade i självreflektioner kring integrering av fysisk aktivitet. Vår förhoppning med denna studie är att den typ av självreflektion även infinner sig hos uppsatsens läsare som arbetar inom skolans verksamhet.  

  • 466.
    Appelgren, Marcus
    et al.
    Halmstad University.
    Runesson, Johan
    Halmstad University.
    Automatisering i simulering: Automatiserade rapporter i militära ledningsträningsövningar2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    During the multinational crisis respond exercise VIKING18, the Swedish Armed Forces conducted a unique test of an automatic report application connected to the federation of simulators supporting the computer assisted command post exercise. The purpose with this thesis is to research if automatic reports as a concept have the ability to improve the quality at a simulated command post exercises and increase the participant’s knowledge and abilities. The main methods for research were interviews and observations with participants in the exercise control and the training audience. To define what the word quality meant during the exercise, a model was produced with influences from different areas of knowledge. The results from the interviews and observations were analysed against the thesis model for valuating training effects.

     

    The results of the study show that automatic reports as a concept can increase the training effect of staffs, if the software is provided with the right circumstances. Examples of benefits are reduced workload for participants in the exercise control and improvement in traceability and precision in the common operation picture. Time saved and the reduced workload in the exercise control, together with improved traceability and precision in the common operation picture, could be used to making the exercise more realistic. A more realistic exercise would increase the training conditions for participants, which ultimately would lead to better training environment and results. 

  • 467.
    Appelqvist, Heléne
    et al.
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Johansson, Camilla
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Social men...: - En kvalitativ studie om hur förskolepersonal resonerar kring barn som inte leker med andra barn.2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Studiens syfte är att undersöka hur förskolepersonal definierar lek på förskolan samt hur de talar om barn som inte leker med andra barn. Forskningsläget på ämnet barn som inte leker med andra barn är tvetydig och det finns en diskrepans utifrån vilka konsekvenser det får för barns utveckling av den sociala kompetensen. Då den mesta forskningen utgår ifrån kvantitativa undersökningar kunde vi se en avsaknad av hur förskolepersonal talar om de barn som inte leker med andra barn. Därför valde vi för att besvara forskningsfrågan; Vilka tolkningsrepertoarer i förskolepersonals resonemang framträder kring barn som inte leker med andra barn att utgå ifrån en kvalitativ fokusgruppsintervju metod. Den vetenskapsteoretiska utgångspunkten är socialkonstruktionism där diskursanalys och diskurspsykologi använts som analysmetod. För att producera data till studien har två fokusgruppsintervjuer med totalt sju deltagare genomförts. Resultatet visar att de tolkningsrepertoarer som framträder är de vuxnas överordnade ställning kring leken, exkludering av det enskilda barnet med hänsyn till kollektivet, det normbrytande barnet och att alla barn vill leka. Studiens slutsats är att barn som inte leker med andra barn ses som en utmaning för förskolepersonalen där de barn som inte leker med andra barn konstrueras som ”speciella”, ”brötiga” och som saknar de sociala koderna samt en oförmåga att tyda leksignaler från andra barn.   

  • 468.
    Arabaci, Bahar
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    En undersökning av lärares språkutvecklande arbetssätt med nyanlända elever2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 469.
    Aradini, Adelina
    et al.
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science.
    Tahiri, Ilirian
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science.
    Mellanchefers användning av Simons fyra styrsystem via styrmedlet budget: En studie om Simons fyra styrsystem2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 470.
    Aranda García, Jhonatan Andrés
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS).
    Libya, Syria and The Responsibilty to Protect:: A Case Study to determine what accounted for the different outcomes.2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Abstract:

    In 2011, the Libyan and Syrian crises caught the attention of the media and international society. Whereas the former reached a positive outcome in compliance with the application of the Responsibility to Protect norm, the latter continues to claim the lives of thousands of people to this day. Despite calls by the international community, China and Russia continue being an impediment for the adoption of measures in Syria in the name of the Responsibility to Protect. Their arguments are in line with the criticized Libyan intervention. Nevertheless, it is possible that the real reasons behind this shift of attitude from one crisis to another, are nothing more than a neo-realistic response to regional politics.

    Keywords:

    Libya, Syria, Responsibility to Protect (RtoP), Neo-realism, Social constructivism, China, Russia.

  • 471.
    Arasimowicz, Tim
    et al.
    Halmstad University, School of Health and Welfare.
    Dyfvermark, Elias
    Halmstad University, School of Health and Welfare.
    Identitet, jämförelse och kultivering på sociala medier: En kvalitativ studie om användares resonemang kring relationen mellan sociala medier, det psykiska välbefinnandet samt synen på den egna identiteten.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This study aims to increase the understanding regarding the relationship between social media use and mental well-being. By doing this the study further aims to contribute with qualitative insights to a research-field dominated by quantitative studies. By means of semi-structured interviews, users reasoning regarding social media uses potential effects on their mental well-being and perception of their own identity was investigated. The empirical data was later analyzed using social identity theory, social comparison theory and cultivation theory. Results showed that social media use can affect mental well-being and the perception of one's identity in a number of ways, with the type of interaction being an important factor in regard to outcome. Positive interactions like connecting with friends and like-minded, were linked to positive effects on mental well-being. While negative interactions, like comparison of one’s own appearance, success or activity with others were linked to negative effects on well-being. Potential reasons why and suggestions for further research are discussed in the study’s conclusion.

  • 472.
    Argento, Daniela
    et al.
    Department of Business and Social Studies, University of Siena, Siena, Italy.
    Grossi, Giuseppe
    Department of Business and Social Studies, University of Siena, Siena, Italy.
    Tagesson, Torbjörn
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science, Centre for Innovation, Entrepreneurship and Learning Research (CIEL).
    Collin, Sven-Olof
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science, Centre for Innovation, Entrepreneurship and Learning Research (CIEL).
    The ‘externalisation’ of local public service delivery: experience in Italy and Sweden2010In: International Journal of Public Policy, ISSN 1740-0600, E-ISSN 1740-0619, Vol. 5, no 1, p. 41-56Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    In recent years, the local government sector in European countries has undergone important changes involving, among other things, the externalisation of local public service provision through various forms of corporatisation, public-public collaboration, public-private partnerships and contracting out. An important consequence of these institutional changes has been the recasting of local governance systems through the need for increased cooperation between public and private actors. This article addresses these matters with comparative reference to the experience in Italy and Sweden. In doing so, it considers local governments in their constitutional and legal contexts, leading to more detailed discussions of their externalisation initiatives and resultant organisational forms and governance arrangements. Issues of ownership have been important concerning the significance of 'community' and 'place' in the management of public affairs. © 2010 Inderscience Enterprises Ltd.

  • 473.
    Arias Garau, Victoria Carmen
    et al.
    Halmstad University. University of Balearic Islands.
    Crinquette, Alexis
    Halmstad University. University of La Rochelle.
    Social Network Perception by Teenagers2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
  • 474.
    Armbäck, Alexander
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS).
    Bihorac, Samir
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS).
    Utvecklingssamtal i arbetslivet2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this paper was to gain knowledge about the conversation about developmental opportunities in the organization, and how a company uses it. The focus was on four different themes, purpose of the conversation about developmental opportunities in the organization, planning, execution and content, feedback. The sample consisted of six people, three employees and three managers of the company. The interviews were conducted by an interview guide, one for the employees and one for the managers. The results of the interviews showed that the conversation about developmental opportunities in the organization was used by managers to make all employees to strive in the same direction, an opportunity for employees to reconcile how their work performance is perceived by their managers, the use of a preparation model differs between managers and feedback was important. In the discussion, the authors analysed the four themes and compared them to previous research.

  • 475.
    Arnesson, Matilda
    et al.
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET).
    Kullander, Helen
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET).
    Fastighetsvärdering: En betydelsefull innebörd baserat på en kvalificerad gissning Studien är genomförd i Varbergs tätort2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Problem

    Property valuation is a broad term that affects many operators. With real estate valuation, it means that the market value is to be produced, which is the price that would likely be paid/received in a sale. The operators which this paper will be focusing on are the sellers, buyers, brokers and bank. The paper is concentrated in the real estate valuation primarily at the time of sale. The property valuation affect the seller as it is he or she who decides whether the property will be offered for sale at the starting price recommended by the broker. The buyer affects the valuation through his or her personal preferences, as it is those that ultimately determine whether the property is attractive at the offered price on the open market. The broker affects property valuation through their experience in the valuation process, and will, based on said experience and historical prices of comparable objects, estimate a probable market value of the property. In the end, it’s usually the bank that determines whether a purchase is possible for the interested buyer, as it is the bank that determines whether it is safe enough to lend the money at the agreed-upon final price of the property. Property valuation is critical to all of the above operators, and this is where our thesis problem has its starting point.

    How do they come to the rightvalue ​​andwhatproblemsare there forthose who are involved?

     

    Purpose

    The purpose ofthis paper is todescribethe approach andproblems that existin the subjectproperty valuation.

     

    Method

    To get an answer to the essay problems, both qualitative and quantitative studies have been made. Through open-ended interviews, we have comprehensive information from our interview respondents, and, by the survey carried out, we have also asked potential buyers their opinions of what they prioritize and what they think about the starting price that has been set.

    Conclusion

    Through the work of our paper, we concluded that property valuation is a variety of means for estimate a value. The market value as appraisers try to extract is a varying value. The market value is mainly affected by the property itself and its attributes but at the same time, it is influenced by the surroundings and the outside world. Although appraisers have adequate comparison objects, can external economic factors affect the final price of the sale. Thus, property valuation is just a guess based on experience about probability. Despite this real estate appraisal is very important. Conclusions drawn from that location of the property is the most important for the value, closely followed by the standard and condition of the house. Seller can through strategic renovations maintain alternative increase the property value but during the sale, the seller may only affect the final price not the market value. The buyer is responsible for the market's opinions and wants school and healthcare close by, they also wants parks and scenic areas close to their homes. The bank also sees that location of the property as most important and that coastal properties represent a better safety aspect in real estate then the country properties.

  • 476.
    Arnold, Anders
    et al.
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET).
    Lindgren, Alexander
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET).
    Finansiering via Crowdfunding: En kvantitativ studie om ägarbilden i små företag2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 477.
    Arnström, Emma
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    "Likvärdighet, hur menar du?": En diskursanalys av ett flitigt använt begrepp i skolans värld.2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 478.
    Aronsson, Cristian
    et al.
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science.
    Stolt, Andreas
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science.
    Revisionsberättelsens användbarhet -företagsrådgivares uppfattningar avrevisionsberättelsens innehåll.2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 479.
    Aronsson, Karin
    et al.
    Department of Child and Youth Studies, Stockholm University, Stockholm, Sweden.
    Sjöberg, Jeanette
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Verbal artistry in building a youth chat room community: leet speak, language play, and multilingual resources2013Conference paper (Refereed)
  • 480.
    Aronsson, Martina
    et al.
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET).
    Andersson, Josefine
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET).
    OMBILDNING FRÅN HYRESRÄTT TILL BOSTADSRÄTT : En jämförelse mellan ett allmännyttigt och ett privat fastighetsföretag2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    With this essay we want to describe the transformation process that the real estate owner has to go through to sell the current rented flats to tenant. We also want to provide an understanding how the valuation is performed in the transformation process and highlight the issues that affects the price in the valuations. In the essay we would like to see if the valuation and the transformation process differ in a public real estate company compared to a private real estate company. Based on this we have asked us the following question to answer:

     

    -Is there any differences in how real estate’s are valued in the transformation process between public real estate companies and private real estate companies?

     

    We have used a qualitative approach to keep our main question. The qualitative approach is based on two studies in the city of Helsingborg, where we have performed interviews with a public real estate company called Helsingborgshem and one private real estate company called Akelius. No previous study has been made with this approach which confirms our choice of approach. With this comparison we have been able to confirm a number of differences that affects some factors that in the end have big effect on the final selling price. A clear difference between the two real estate companies is that Helsingborgshem is political run because there are elected politicians in Helsingborgshem´s board that shall decide for the greater good of the community. Akelius on the other hand is run by a board that is selected by the company owners. The board’s primary objective is to fulfill the company owner’s demand for return profit. Our theory supports that the major parts of Helsingborgshem´s decisions and actions are affected by their responsibility towards the community and the tenants. The different factors are taken in to consideration when the calculations for the valuation process are made. Furthermore we consider the factors that affect the selling price the most in the transformation process in Helsingborg is where the real estate is located and demand for profit. Due to the fact that Helsingborgshem is a public real estate company without any profit purpose they have a lower demand for profit then Akelius which is a private real estate company with a demand for good return profit. Akelius chooses to have the real estate’s located in the northern, more attractive parts to go through the transformation process because they fulfill the demands that Akelius has for good return profit. In the southern parts the real estate’s that go through the transformation process don’t give the same good return profit and that is one example of why Akelius says that there are not the same conditions for performing the transformation process. By that we consider that Akelius demands a higher price than Helsingborgshem does when a transformation process is made.

  • 481.
    Aros, Krisztian
    et al.
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Andersson, Fredrik
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Lärares syn på matematisk kommunikation i dagens skola: Vad anser lärarna att de gör för att främja kommunikationssyftet i Lgr 11 för matematik?2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Intentionen med detta examensarbete var att redogöra för vilken syn och vad lärarna anser de gör för att främja kommunikations syftet för matematik i Lgr 11. För att uppnå detta har kvalitativa intervjuer genomförts med tre lärare i årskurs 2-3.  Resultat från undersökningen visar att ingen lärare anser att de inte uppnår målen i Lgr 11. Men lärarna säger att tiden är en avgörande faktor. De stora klasserna gör att läraren upplever att de inte har den tid till varje enskild elev som de hade velat ha. Vår syn på den tid och resurser lärarna måste lägga ner på enbart kommunikation har förändrats. Kommunikation är något som kräver mycket tid och resurser. Att enbart lämna eleverna i smågrupper för att diskutera matematik kan leda till en felaktig förståelse av matematik.

  • 482.
    Arrhenius, Linda
    et al.
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET).
    Kadunic, Esma
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET).
    Kvinnligt ledarskap i byggbranschen: Kvinnliga ledares egenskaper2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Kvinnliga chefer sitter i en minoritetsställning eftersom det fortfarande är mest män som är chefer (Bohlin, 2006). Könsfördelningen i byggbranschen är 4 % för kvinnor och 96 % för män (SCB, 2010). Det finns starka skäl att tro att kvinnor inte har en plats i byggbranschen eftersom kvinnorna är ett andrahandsval. När det är högkonjunktur och brist på arbetskraft rekryteras kvinnor men annars anses byggyrkena för tunga, trots att fysisk styrka inte krävs inom vissa befattningar. Dessutom finns en manlig jargong som hindrar kvinnorna att komma in i branschen (Olofsson, 2000). Gary Yukl (2002) har identifierat och delat upp ledarskap i olika förhållningssätt, ett av dessa är egenskapsperspektivet som säger att en del människor är naturliga ledare och har särskilda egenskaper. Detta med fokus på ledarens personliga egenskaper.

    Litteraturen diskuterar kvinnliga ledarstilar men det finns inga studier som visar om män och kvinnor använder sina egenskaper på olika sätt trots deras olika socialisering (Isaac, Behar-Horenstein, Koro-Ljungberg, 2009). Eftersom det inte finns några studier om kvinnor och män använder sina egenskaper på olika sätt vill vi utreda vilka dessa är och hur de skiljer sig åt i ledarskapet. Trots alla hinder finns det kvinnor som lyckats och har ledarpositioner inom byggbranschen. Vi vill ta reda på vilka egenskaper dessa kvinnor har som ledare i en väldigt mansdominerad bransch. Vår frågeformulering för uppsatsen är: Vilka egenskaper präglas en kvinnas ledarskap i byggbransch av? Syftet med vår studie är att se hur kvinnliga ledare uppfattar kvinnligt ledarskap och deras egenskaper inom en mansdominerad bransch som byggbranschen. För att uppfylla vårt syfte har vi använt oss av en kvalitativ metod med deduktiv ansats. Fyra olika respondenter i byggbranschen har intervjuats där alla fyra var kvinnor i ledande positioner. Intervjufrågor som vi ställde var formulerade utefter vår teoretiska referensram. Det vi har kommit fram till genom vår studie är att det finns egenskaper som präglar en kvinnas ledarskap inom byggbranschen. Vi har även kommit fram till att det finns en del hinder och därför är det viktigt att vara anpassningsbar.

    Vårt bidrag med denna studie är att visa vilka egenskaper som kvinnor har, samt att vi vill visa att kvinnor har en plats som ledare i byggbranschen.

  • 483.
    Arsenic, Marina
    et al.
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Larsson, Josephine
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    En litteraturöversikt om vilka effekter digital- och analogbaserade skrivverktyg har på elevers skrivinlärning i årskurs 1–3.2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Analog- och digitalbaserade skrivverktyg kan ge både främjande och icke främjande effekter på elevers skrivinlärning. I denna litteraturöversikt diskuterar vi vad forskning belyser vara främjande och icke främjande gällande digital och analog skrivinlärning i skolan. Syftet med litteraturöversikten är att ta reda på vad forskning säger om effekter av digitala och analoga skrivverktyg för elevers skrivinlärning i ämnet svenska. Mer precist har vi besvarat frågeställningen: Vilka främjande och icke främjande effekter har digital- och analogbaserade skrivverktyg för elevers skrivinlärning i årskurs 1–3? För att kunna besvara frågeställningen och uppnå litteraturöversiktens syfte har vi systematiskt tagit fram, analyserat och sammanställt vetenskapliga studier inom digital- och analogbaserad skrivning inom ämnet svenska. Vårt resultat visar en stor spridning gällande digitalt och analogt skrivandes inverkan på skrivinlärning. Digitalbaserade skrivverktyg visar främjande och icke främjande effekter på elevers skrivinlärning och likaså analogbaserade skrivverktyg. I utvecklingsarbete är vi intresserade att studera hur digital- och analogbaserade skrivverktyg används kombinerat. För forskningsfältet kan vidare forskning innebära om mönster kan upptäckas på lång sikt mellan tidig skrivinlärning och senare skrivutveckling beroende på om eleverna skriver analogt eller digitalt. 

  • 484.
    Arsenic, Slobodanka
    et al.
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET).
    Ansgariusson, Anna
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET).
    Informationskällor vid kreditbedömning-skillnad mellan kvinnor och mäns informationsinsamling vid kreditbedömning-2011Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 485.
    Arvidson, Sophie
    et al.
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Lesné, Susanna
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Språkelevers uppfattningar av den egna målspråksanvändningen inom engelsk- respektive franskundervisningen2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    BAKGRUND: Inom språkundervisningen är kommunikationen mycket viktig. Det visas i olika studier att elevernas språk utvecklar sig genom att de får möjlighet att använda sitt muntliga språk, dvs. att lärare och elever använder målspråket i undervisningen. Många språkforskare hävdar att såväl engelskundervisning som undervisningen av moderna språk bör ske på målspråket. Vår erfarenhet är dock att kodväxling, dvs. att byta språk från målspråket till svenskan, diskuteras mycket mer bland engelsklärare än bland fransklärare. Vi har samtidigt erfarenhet av fransklärare som undervisar franska uteslutande på målspråket, vilket fungerar väl på alla nivåer. Denna undersöknings fokus riktas därför mot språkelevers kodväxling inom såväl engelsk- som franskundervisningen. Eftersom vi vill rikta fokus mot de främmande språken så har vi valt att tala om elevernas målspråksanvändning under språklektionerna, snarare än att tala om deras kodväxling.

     

    SYFTE: Syftet med studien är att kartlägga Halmstads kommuns gymnasieskolors språkelever, beträffande deras tankar om den egna målspråksanvändningen under engelsk- respektive fransklektionerna samt att beskriva och analysera språkelevers uppfattningar av den egna målspråksanvändningen under deras engelsk- respektive fransklektioner.

     

    METOD: Dels kvantitativ metod i form av enkäter, dels kvalitativ metod i form av fokusgruppsintervjuer,  som har genomförts på gymnasiet med fransk- och engelskelever.

     

    RESULTAT: Resultatet av enkäterna och intervjuerna visar att det eleverna efterfrågar är en undervisning med meningsfullt innehåll och ämnen som har en verklighetsanknytning. Vikten av att kunna relatera till det de förväntas prata om på ett främmande språk betonas. Vidare har vi kommit fram till att bristen på självförtroende i klassrummet är en betydande faktor till att elever inte producerar tillräckligt med utflöde under lektionerna. Vi presenterar elevernas förslag på vad som skulle kunna öka deras målspråksanvändning under språklektionerna.

  • 486.
    Arvidsson, Andreas
    et al.
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Fredriksson, Magnus
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Från G till E: En kvalitativ studie av den nya betygsskalan och dess kriterier i historia2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 487.
    Arvidsson, Andreas
    et al.
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET).
    Lönn, Anna
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET).
    Företags arbete med, och kommunikation av, CSR: Hur företag arbetar med CSR och hur de kommunicerar arbetet till sina intressenter.2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Abstract

    Title: Companies work with CSR and their communication of it.

    - How companies work with CSR and how they communicate the

    work to their stakeholders.

    Authors: Andreas Arvidsson and Anna Lönn

    Adviser: Navid Ghannad

    Examiner: Ulf Aagerup

    Level: Bachelor thesis in marketing (15 Swedish credits), spring 2014.

    Keywords: Corporate social responsibility, CSR, Social responsibility,

    Sustainability, Communication, Integrated marketing

    communications, Stakeholders.

    Purpose: The purpose of this thesis is to bring a better understanding about

    how companies work with CSR and how they communicate it to its

    different stakeholders. The thesis will explore the following question:

    How do companies use CSR and how do they communicate their

    CSR-related work to different stakeholders?

    Method: A qualitative research method, with a deductive approach, has been

    implemented. Three personal interviews have been made on three

    different case companies.

    Theoretical framework: The chapter begins with an explanation of the CSR concept followed

    by theories about stakeholders and communication.

    Empirical framework: The empirical framework presents the outcome of the three

    interviews. The respondents give their explanations and opinions of

    each company’s CSR-related work.

    Conclusions: The companies work and communication of CSR includes both

    differences and similarities and a major factor depends on the size and

    budget of the company.

  • 488.
    Arvidsson, Arvidsson
    et al.
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Fredriksson, Magnus
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Placeboeffekt?: En utvärderande studie av friskolereformen i Halmstads kommuns gymnasieskolor2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This thesis is an evaluative study of the political reform, Friskolereformen, which enabled independent schools to receive state funding. The study evaluates to what extent the incentives, which preceded the reform, have been fulfilled. The evaluation is defined to include upper secondary schools in the municipality of Halmstad during the years of 2005–2010. The reform was enacted on the basis that it would result in a higher standard of quality, efficiency and freedom of choice. The result of the study has shown that no significant improvements to the educational quality in the municipality have occurred. Regarding efficiency, the reform has proven to be extremely costly for the local government, since the average cost per pupil has practically doubled over the course of ten years. However, the study has found that the reform has contributed to slightly increase the available educational options in the municipality, and as a consequence of that, improved the freedom of choice. Before a new school can begin to operate, the local politicians have the right to express their opinions to Skolinspektionen (The Swedish School Inspectorate), even though their say is only advisory. The politicians comment on whether the new schools would have a positive or negative influence on the local educational system. The study has found these comments to be highly influenced by their political conviction and not by actual facts.

  • 489.
    Arvidsson, Barbro
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI).
    Grupphandledning i omvårdnad utmanar sjuksköterskans kompetens2004In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 81, no 4, p. 334-339Article in journal (Refereed)
    Abstract [sv]

    Handledning i omvårdnad startade bland sjuksköterskor inom den psykiatriska vården i England. Under 1960-talet började handledning av sjuksköterskor införas på en psykiatrisk avdelning vid Ullevåls sjukhus i Norge. Utvecklingen av handledning i omvårdnad/yrkesmässig handledning i omvårdnad har sedan dess spridits via den psykiatriska vården till den somatiska (Hermanson m.fl., 1994), och kom i slutet av 1980-talet även till Sverige.

  • 490.
    Arvidsson, Barbro
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI).
    Baigi, Amir
    Department of Primary Health Care, Sahlgrenska Academy, Göteborg University, Sweden.
    Skärsäter, Ingela
    Faculty of Health and Caring Sciences, Institute of Nursing, The Sahlgrenska Academy at Göteborg University, Sweden.
    Changes in the effects of process-oriented group supervision as reported by female and male nursing students: a prospective longitudinal study2008In: Scandinavian Journal of Caring Sciences, ISSN 0283-9318, E-ISSN 1471-6712, Vol. 22, no 3, p. 437-444Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The aim of this prospective longitudinal study was to perform a large-scale investigation over a longer period of time, to evaluate changes in the effects of process-oriented group supervision (PGS) as reported by female and male nursing students undergoing a 3-year nursing education. The study included nursing students (n = 183) who were followed during their 3-year study period in relation to their participation in PGS.

    Methods:

    A questionnaire consisting of three subscales: supportive (six items), educational (six items) and developmental (six items) as well as three items of a socio-demographic character (age, gender and previous experience of healthcare work) was used. Student’s t-test was conducted to compare the educational, supportive and developmental subscales between the first and third year.

    Results:

    Females had a significant increase in the educational subscale (p = 0.018) over the 3-year study period, while no such difference was found for the males (p = 0.733). The female students also exhibited an increase in the supportive subscale (p = 0.031) over the 3-year period, while there was no difference for the male students (p = 0.426). There was also an increase in the developmental subscale for the female students over the 3-year period (p = 0.047) but no significant difference for their male counterparts (p = 0.912). For the study group as a whole, an increased positive effect of supervision was observed in the educational subscale (p = 0.020).

    Conclusions:

    The findings have strengthened the argument for the use of PGS in nursing education. To achieve the goal of PGS, which is supportive, educational and developmental in nature, it is important to bear in mind that the supervision needs of women and men can differ. Further research should therefore map out the supervisees’ experiences and expectations of participating in a single sex group.

  • 491.
    Arvidsson, Barbro
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI).
    Hedelin, Birgitta
    Institutt for sykepleie, Högskolan i Gjøvik, Norge.
    Johansson, Inger
    Institutionen för Hälsa och Vård, Karlstads Universitet, Karlstad.
    Uppsatsarbete på kandidatnivå inom omvårdnad: peer-review som kvalitetssäkring2006In: Vård i Norden, ISSN 0107-4083, E-ISSN 1890-4238, Vol. 26, no 1, p. 56-59Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The purpose of this study was to describe degree projects on a bachelor level in nursing where peer review was used as quality assurance. Two student groups, 45 nursing students and seven registered nurses, participated. This case study describes quality assurance through collaboration between examiners. The results are focused on students´, supervisors´ and examiners` experiences during the degree process from the examiners perspective. Time disposal and criteria for a passing grade constituted factors associated with obstacles for students as well for supervisors and examiners. Peer review between two universities created opportunities for increasing awareness and validation of the quality of degree project and increased reliability for the examiner’s assessment. The study highlighted the need for collaboration between supervisors and examiners throughout the work process with student’s degree project. A model of group supervision e.g. with eight students, two supervisors and one examiner with regularly utilisation of peer-review for quality assurance is a further development to reach quality assurance in a degree project.

  • 492.
    Arvidsson, David
    et al.
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science.
    Hansen Charles, Christoffer
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science.
    Sponsorship of grassroots- and youth football teams: A qualitative study from the sponsors’ perspective2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Abstract

    Title: Sponsorship of grassroots- and youth football teams: A qualitative study from the sponsors’ perspective.

    Authors: David Arvidsson and Christoffer Rex Hansen Charles.

    Supervisor: Hèléne Laurell.

    Level: Bachelor thesis in marketing (15 Swedish credits), Spring 2016.

    Keywords: Sponsorship, Sport sponsorship, Local sponsorship, Corporate Social Responsibility (CSR), Football,Grassroots, Effectiveness measurement.

    Purpose: The purpose of this study is to increase the understanding of sponsoring grassroots- and youth football teams.

    Theoretical framework: The theoretical framework begins with theory regarding sponsorship. CSR and its importance are also discussed. A link between sponsorship and CSR is brought forward at the end of this chapter.

    Methodology: A deductive approach and a qualitative method have been used in order to get a more detailed, deeper and descriptive explanation of the chosen subject.

    Empirical framework: The empirical framework was collected through personal interviews with respondents from five different companies. The respondents were the ones responsible for the work with sponsorship at each respective company.

    Conclusion: Companies are involved in the sponsoring of grassroots- and youth football teams in order to be seen as good citizens. It is also seen as a brand building activity and away to build relationships. A link between CSR and sponsorship can be done and sponsorship can be used as a tool to communicate companies’ CSR-initiatives. Finally, are the effects from sponsorship not measured due to the difficulties in this process, however, methods for this purpose do exist, such as customer surveys.

  • 493.
    Arvidsson, Emelie
    et al.
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Sjögren, Mimmi
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Perspektiv på ett undersökande arbetssätt: En intervjustudie med fokus på grundlärares uppfattningar om och syften med NO-undervisning.2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Följande studie har genomförts som en kvalitativ intervjustudie med åtta lärare i de yngre åldrarna (förskoleklass till och med årskurs 3). En kunskapslucka gällande vilka syften lärare i de yngre åldrarna har med sin undervisning då ett undersökande arbetssätt används som metod har identifierats genom genomförande av en systematisk litteraturstudie. Dessutom är det problematiskt att begreppet undersökande arbetssätt har skilda innebörder i tidigare forskning. Detta har resulterat i att studiens syfte är att undersöka vad lärare i de yngre åldrarna menar är de huvudsakliga syften vid arbetet med ett undersökande arbetssätt för NO-ämnena likväl som att undersöka lärares syn på arbetssättet. Sammanfattningsvis visar resultatet att lärarna i studien ser arbetssättet som ett praktiskt, systematiskt samt teoretiskt arbetssätt där syftena med arbetet är att det ska vara elevaktivt, intresseväckande samt utveckla kunskaper och förmågor. Slutsatsen som dras efter genomförd intervjustudie är att lärarna uppfattar det undersökande arbetssättet som ett praktiskt arbetssätt där eleverna använder sig av material och av kroppen i sitt lärande. Lärarna har kännedom om vad ett undersökande arbetssätt innebär men deras uppfattningar skiljer sig stundvis åt. Dessutom använder samtliga lärare i studien arbetssättet utifrån liknande syften, det vill säga för att väcka intresse, utveckla förmågor samt att arbeta praktiskt. Utifrån resultat och slutsatsen identifieras ett behov av vidare forskning kring samma ämne i ett större perspektiv för att få en större, generell bild av lärares uppfattningar och vad som faktiskt sker i undervisningen.

  • 494.
    Arvidsson, Emelie
    et al.
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Sjögren, Mimmi
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Undersökande arbetssätt som språkutvecklande metod i NO-ämnena för elever i grundskolan2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Följande systematiska litteraturstudie behandlar hur ett undersökande arbetssätt kan användas som metod för språkutveckling inom det naturorienterande ämnenas ämnesspecifika språk. Ett problem med metoden är att det praktiska genomförandet av laborationer har överskuggat syftet med laborationen. Syftet med denna litteraturstudie är därför att undersöka vad forskning säger om effekterna av det undersökande arbetssättet på den språkliga utvecklingen i NO-ämnena hos elever i de yngre åldrarna. Sammanfattningsvis visar studien att samarbete, läraren som samtalsledare, mål och syfte med undervisningen och intresse är viktiga komponenter gällande språkutveckling inom NO-ämnena. Slutsatser som dras utifrån resultatet är att ett undersökande arbetssätt är en användbar metod för att utveckla språkliga kunskaper inom det naturvetenskapliga ämnesspråket. En annan slutsats som dras är att lärare måste vara medvetna om mål och syfte med undervisningen för att inte tappa fokus från den språkliga utvecklingen och hamna i att fokus enbart ligger på genomförandet. Utifrån resultat och slutsatser finns en vilja att forska kring vilken skillnad det hade varit för elevernas engagemang och kunskapsutveckling om de i förväg fått reda på mål och syfte med laborationen. 

  • 495.
    Arvidsson, Gustaf
    Halmstad University.
    Nyckeln till individens frihet: En kvalitativ studie av läroplansdiskurser i två av Europeiska Unionens policydokument om framtidens skola och Lgy 11.2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Föreliggande studie syftar till att undersöka vilka diskurser som är dominerande i EU:s utbildningsvisioner om skolan i två policydokument om framtidens utbildning. Dessa jämförs sedan med den LGY 11 för att se om den svenska läroplanen är influerad av EU:s policydokument. Det vidare syftet är också att undersöka samhällskunskapsämnets plats i de undersökta dokumenten.

    För att undersöka studiens syfte används en diskursanalys influerad av kvalitativ innehållsanalys där läroplansteoretiska begrepp om bildningsideal bildar ett diskursivt ramverk som sedan appliceras på analysen. Studiens resultat visar att en neoliberal läroplansdiskurs är starkt dominerande i EU:s utbildningsrelaterade policydokument men att en demokratisk diskurs är dominerande i LGY 11. Vidare visade resultatet att samhällskunskapsämnet är starkt närvarande LGY 11 men har tillbakadragen roll i EU:s utbildningsrelaterade policydokument. 

  • 496.
    Arvidsson, Jessica
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group.
    Sysselsättning och social rättvisa: En nationell registerstudie om 12 269 unga vuxna med intellektuell funktionsnedsättning2016Doctoral thesis, comprehensive summary (Other academic)
    Abstract [sv]

    Kunskapen om övergången mellan gymnasiesärskola och arbetsliv för unga vuxna med intellektuell funktionsnedsättning är begränsad. Varken välfärds- eller forskarsamhället har kunskap om vilken typ av sysselsättning som före detta elever i den svenska gymnasieskolan har efter skoltiden.

    Huvudsyftet med denna sammanläggningsavhandling är tredelat: att (a) öka kunskapen om vilka typer av sysselsättning som personer med intellektuell funktionsnedsättning har efter avslutad gymnasiesärskola, att (b) åskådliggöra mönster och faktorer (kön, förfluten tid sedan examen, utbildningsprogram, boendekommun samt föräldrarnas födelseland och utbildningsnivå) som kan bidra till skillnader vad gäller typ av sysselsättning, samt att (c) skapa ett nationellt register som möjliggör kvantitativa analyser, longitudinella studier och utgör underlag för kvalitativa fördjupande studier av efter(sär)gymnasial sysselsättning. Avhandlingen innehåller fyra artiklar och en ramberättelse.

    Ett nationellt register, Halmstad University Register on Pupils with Intellectual Disability (HURPID) skapades utifrån information i slutbetygen från 12 269 tidigare elever i gymnasiesärskolan. Slutbetyg är allmänna handlingar som begärdes från kommunerna. HURPID samkördes med två nationella register: Longitudinell Integrationsdatabas för Sjukförsäkrings- och Arbetsmarknadsstudier (LISA) och LSS-registret som innehåller information om insatser som beviljats enligt lag (1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade. Avhandlingen bygger på tvärsnittsstudier vilka ger en ögonblicksbild av den efter(sär)gymnasiala sysselsättningen under 2011 bland de personer som gått ut mellan 2001-2011. Frekvensanalyser användes för att beskriva studiepopulationens karaktäristika. Korstabeller och Pearson´s chi2-test användes för att analysera skillnader avseende typ av sysselsättning mellan olika grupper i studiepopulationen. Sambandet mellan avhandlingens beroende och oberoende variabler undersöktes med bivariata och multivariata logistiska regressionsanalyser.

    Analyserna visar att den största andelen (47%) av de unga har sin sysselsättning inom daglig verksamhet, 22,4% har ett förvärvsarbete, de flesta med någon form av lönesubvention; och 6,6% studerar. En betydande andel (24%) betecknas vara "någon annanstans" (inte i någon av de andra tre sysselsättningstyperna). Andelen unga vuxna i daglig verksamhet är lägre än förväntat och andelen som har ett förvärvsarbete är högre än förväntat. En oväntat stor andel tillhör kategorin "någon annanstans" och har inte daglig verksamhet, inte ett förvärvsarabete och studerar inte.

    Kön, typ av utbildningsprogram, hur lång tid som förflutit sedan examen, boendekommun och föräldrarnas utbildningsnivå samt geografiska härkomst är alla faktorer som påverkar vilken typ av sysselsättning som unga vuxna med intellektuell funktionsnedsättning har. Män som har gått ett nationellt program i gymnasiesärskolan och som tog examen mellan 2001-2006 är de som har störst sannolikhet för att ha ett förvärvsarbete. Personernas boendekommun har en viss oberoende effekt på typ av efter(sär)gymnasial sysselsättning och den totalt sett låga andelen flyttar i populationen antas förstärka betydelsen av vilken kommun de bor i. Unga vars föräldrar är lågutbildade har mer sannolikt ett förvärvsarbete eller tillhör kategorin "någon annanstans". De vars föräldrar är högutbildade har mer sannolikt en sysselsättning inom daglig verksamhet eller studerar (exempelvis på Komvux eller folkhögskola). De unga vars föräldrar är födda i ett utom-europeiskt land är med större sannolikhet studerande eller personer som tillhör kategorin "någon annanstans".

    Avhandlingens huvudresultat diskuteras i förhållande till ett teoretiskt ramverk om social rättvisa. Betydelsen av samhällets ansvar att främja alla medborgares möjlighet att vara och göra vad de har anledning att värdesätta betonas. Ett samhälle som främjar social rättvisa måste stödja människors möjligheter att oavsett funktionsförmåga kunna välja sysselsättning. Såväl den offentliga som den privata sektorn behöver tydligare betrakta personer med intellektuell funktionsnedsättning som en viktig resurs i samhället och på arbetsmarknaden; se dem som personer med förmågor som riskerar att döljas bakom kategorier, fördomar och föråldrade strukturer.

  • 497.
    Arvidsson, Jessica
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group.
    Särskolan - och sen?2012In: Den 13:e forsknings- och utvecklingskonferensen HAB 2012, Örebro 17-19 april 2012: Fånga framtiden - möjligheter och hinder för ökad aktivitet och delaktighet, Örebro: Habiliteringens forskningscentrum, Habilitering och Hjälpmedel, Örebro läns landsting , 2012, p. 19-20Conference paper (Refereed)
    Abstract [sv]

    BAKGRUND: De senaste 20 årens utveckling med mer än en fördubbling av antalet elever i särskolan, höjda krav på arbetsmarknaden och en ökning av antalet personer som kategoriseras som funktionshindrade är troligen några av faktorerna bakom den kraftigt ökade efterfrågan på bl.a. daglig verksamhet (LSS). Tendensen verkar vara att många går direkt från gymnasiesärskolan till daglig verksamhet och därmed riskerar att isoleras i en roll som ”omsorgstagare”. Inlåsningseffekten i daglig verksamhet är betydande. Endast ett fåtal individer som beviljats daglig verksamhet bedöms gå vidare i någon form av anställning på arbetsmarknaden.

    Bristen på kunskap om livet efter gymnasiesärskolan, är betydande och den tidigare forskningen på området är mycket begränsad. Detta gäller särskilt systematisk kunskap om arbetsmarknaden och intellektuella funktionshinder. Som exempel kan nämnas att det idag inte finns några statistiska uppgifter kring hur stor andel av de som tar studenten från gymnasiesärskolan som sedan går vidare till daglig verksamhet respektive lönearbete. Vi känner inte heller närmare till vad som händer med de unga med gymnasiesärskolebakgrund som väljer bort den dagliga verksamheten till förmån för att försöka etablera sig den reguljära arbetsmarknaden. Dessutom saknas kunskap kring de framgångsfaktorer som leder till att personer med gymnasiesärskolebakgrund kan ta sig in, och bli kvar, på densamma.

    SYFTE: Att öka kunskaperna om övergången mellan skola och arbetsliv för personer med gymnasiesärskolebakgrund med särskilt fokus på faktorer som stärker deras position på arbetsmarknaden och möjliggör en anställning. 

    METOD: Delstudie ett är kvantitativ och baseras på registerstudier i två olika register (LSS och LISA). Genom en statistisk kartläggning belyses situationen för samtliga elever som gick ut gymnasiesärskolan mellan åren 2001 och 2011. Avhandlingen byggs upp av totalt två till tre delstudier där den inledande studiens resultat blir avgörande för följande delstudiers antal, omfattning och inriktning. Dessutom planeras longitudinella uppföljningar av populationen vart femte år. Uppskattningsvis kommer den första delstudien att omfatta drygt 17 000 personer.

    RESULTAT: Datainsamlingen i den första delstudien i forskningsprojektet ”Särskolan – och sen?” påbörjades i september 2011. Vi tidpunkten för konferensen HAB 2012 kommer de första resultaten i delstudie ett att kunna presenteras: hur stor andel av de elever som har gått ut gymnasiesärskolan i Sverige mellan 2001-2011 som finns i daglig verksamhet, hur många som har arbete, ev. skillnader mellan olika regioner och kommuner, ev. skillnader mellan könen etc.

    SLUTSATS: I samband med HAB 2012 kommer slutsatser från den första delstudien att presenteras.

  • 498.
    Arvidsson, Jessica
    et al.
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group.
    Staland Nyman, Carin
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI).
    Widén, Stephen
    Örebro universitet, Örebro, Sverige.
    Tideman, Magnus
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group.
    Efter(sär)gymnasial sysselsättning för unga vuxna med intellektuell funktionsnedsättning - betydelsen av föräldrars utbildningsnivå och födelseland.2016In: Socialvetenskaplig tidskrift, ISSN 1104-1420Article in journal (Other academic)
  • 499.
    Arvidsson, Jessica
    et al.
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group.
    Staland Nyman, Carin
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI).
    Widén, Stephen
    Örebro universitet, Örebro, Sverige.
    Tideman, Magnus
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group.
    Sysselsättning för unga vuxna med intellektuell funktionsnedsättning – boendegeografiska skillnader2016In: Tidsskrift for velferdsforskning, ISSN 0809-2052, E-ISSN 2464-3076, Vol. 19, no 3, p. 241-260Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    In countries with highly decentralized welfare services, disparities between municipalities and regions can be expected. The article analyzes whether, and in that case, how, the type of post-school occupation among graduates from Swedish upper secondary school for pupils with intellectual disability (USSID) varies depending on the municipality or geographic region the former pupils live in. The analyses are based on data from a unique national database that includes 12,269 pupils who graduated from USSID between 2001 and 2011. Results show that municipality of residence has an independent effect on the type of post-USSID occupation. Moreover, the total percentages of relocations in the studied population are low.

    The authors conclude that the geographical variations identified in other parts of the Swedish welfare system also apply partly to post-USSID occupations. The article discusses whether municipal and regional affiliation is of particular significance for pupils from USSID, because of their low propensity to relocate.

  • 500.
    Arvidsson, Jessica
    et al.
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group.
    Staland-Nyman, Carin
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI).
    Widén, Stephen
    Institutionen för hälsovetenskap och medicin, Institutet för handikappvetenskap, Örebro universitet, Örebro, Sverige.
    Tideman, Magnus
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group.
    Intersectional perspectives on post-school occupation among young adults with intellectual disabilities in Sweden2016In: Journal of Intellectual Disability Research, ISSN 0964-2633, E-ISSN 1365-2788, Vol. 60, no 7-8, p. 771-771Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Aim: This study explores and analyses, from an intersectional perspective, the association between parents’ country of birth as well as their level of education and their children's type of occupation after graduating from Swedish upper secondary school for pupils with intellectual disabilities (ID).

    Method: This is a quantitative study based on three registers (HURPID, LSS, LISA). The analyses are based on logistic regression, interaction analysis and chi-square tests. The sample size was 12,269.

    Results: Children of less-educated parents tend to have paid employment and children of highly educated parents tend to participate in disability day programs. Parents’ country of birth and level of education affect the former pupils’ post-school occupation in different ways. The association between parents’ country of birth and former pupils’ occupation is modified by parents’ level of education.

    Conclusions: Knowledge and awareness of different background conditions among children graduating from upper secondary school for pupils with ID need to increase.

78910111213 451 - 500 of 6796
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf