hh.sePublications
Change search
Refine search result
12345 151 - 200 of 208
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 151.
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    "In the gutters of Antwerp" – Georg Dahlin, undercover journalism and representations of sailor-life during the interwar period2018In: Forum navale, ISSN 0280-6215, E-ISSN 2002-0015, Vol. 74, p. 82-123Article in journal (Refereed)
  • 152.
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    "Inför döden" - svenska främlingslegionärers erfarenheter av koloniala krig i Marocko och Indokina under 1900-talet2015In: Fortid, ISSN 1504-1913, E-ISSN 1891-1668, Vol. 12, no 2, p. 23-27Article in journal (Refereed)
  • 153.
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS). Institutionen för historiska studier, Göteborgs universitet, Göteborg, Sverige.
    Konsul Petris tårar: Bilder av sedernas tillstånd och sjömännens väl och ve i utländska hamnstäder under mellankrigstiden2015In: I främmande hamn: den svenska och svensk-norska konsulstjänsten 1700-1985 / [ed] Aryo Makko & Leos Müller, Malmö: Universus Academic Press , 2015, 1, p. 227-252Chapter in book (Refereed)
  • 154.
    Nilson, Tomas
    Göteborgs Universitet, Göteborg, Sverige.
    Liberalism och riksdagsval: En regional studie av Värmlands och Örebro län 1911-19322010In: Parti eller rörelse?: Perspektiv på liberala organisationsstrategier 1880-1940 / [ed] Tomas Nilson, Martin Åberg, Lund: Sekel Bokförlag, 2010, p. 123-147Chapter in book (Other academic)
  • 155.
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Humanities (HUM), Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    'Those ever changing boundaries...': Political delimitation, organisation and praxis in Örebro, ca. 19002009In: Borders as experience / [ed] KG Hammarlund, Halmstad: Halmstad University , 2009, p. 170-182Chapter in book (Other academic)
  • 156.
    Nilson, Tomas
    et al.
    Göteborgs Universitet.
    Ahlberger, Christer
    Göteborgs universitet.
    Historikerns historier: Om den sköna litteraturen som källa till historien2009In: Historier: Arton- och nittonhundratalets skönlitteratur som historisk källa / [ed] Christer Ahlberger m fl, Göteborg: Göteborgs Universitet, Institutionen för historiska studier , 2009, p. 11-15Chapter in book (Other academic)
  • 157.
    Nilson, Tomas
    et al.
    Göteborgs Universitet.
    Ahlberger, ChristerGöterborgs Universitet.Bagerius, HenricGöteborgs Universitet.Holmberg, CarlGöteborgs Universitet.Lagerlöf Nilsson, UlrikaGöteborgs Universitet.Lundqvist, PiaGöteborgs Universitet.Planck, BritaGöteborgs Universitet.
    Historier: Arton- och nittonhundratalets skönlitteratur som historisk källa2009Collection (editor) (Other academic)
  • 158.
    Nilson, Tomas
    et al.
    Göteborgs Universitet, Sverige.
    Åberg, MartinKarlstads Universitet, Sverige.
    Företagaren som kulturbärare: Perspektiv på företagarkultur 1800-20002007Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [sv]

    1800-talet och det tidiga 1900-talet omfattade inte bara klassamhällets uppkomst och den moderna demokratins genombrott. Industrialismen födde också en ny medelklass och nya företagargrupper, vilka är ämnet för denna bok. Genom ett antal fallstudier belyser författarna företagandets sociala och kulturella samband i historiskt perspektiv samt växelverkan mellan företagande, kultur och samhälle. I boken behandlas exempelvis 1800-talets entreprenörskapsideal, utbildnings- och genusaspekter på företagande samt företagandets patriarkala relationer och sociala nätverk.

  • 159.
    Nilson, Tomas
    et al.
    Göteborgs Universitet.
    Åberg, MartinKarlstads universitet.
    Parti eller rörelse?: Perspektiv på liberala organisationsstrategier 1880-19402010Collection (editor) (Other academic)
  • 160.
    Nilsson, Dennis
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Samling på Parketten: En studie om Laholms FK:s damlag 1971-19802013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Uppsatsen behandlar genombrottet av damfotbollen i Sverige på 1970-talet. Många hade då en pessimistisk syn riktad mot damfotbollen. Laholms FK är en mindre klubb i södra Halland, som 1971 startade ett damfotbollslag. I uppsatsen har jag undersökt Laholms FKs damlag, från det att damlaget startar sin verksamhet, fram till år 1980. 1980 hade damlagen i Sverige rotat sig i idrottens värld. Jag har i uppsatsen svarat på varför man startade ett damfotbollslag i Laholms FK. Hur kom det sig att dessa damer började spela i Laholms FK? Jag har för att kunna besvara denna fråga använt mig utav Jonny Hjelms teori rörande damfotbollen, där han menar att det finns fem olika kategorier damfotbollslag. Uppsatsen har försökt besvara frågan kring hur resurserna var fördelade i föreningen. När det gäller dessa frågor har jag använt mig utav Eva Olofssons teorier och slutsatser rörande damfotbollens behandling i början utav deras verksamhet.

  • 161.
    Nilsson, Magnus
    Halmstad University, School of Humanities (HUM).
    Teorier om TV: En jämförelse mellan Pierre Bourdieu och Raymond Williams2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna uppsats har haft som syfte att undersöka två olika författarverk rörande TV som medium, dess utformning och påverkan på kultur. De verk jag valt att analysera är Om Televisionen av Pierre Bourdieu och TV: Teknik och kulturell form av Raymond Williams. Tanken har även varit att jämföra dessa två verk för att se vad de har gemensamt och vilka skillnader man kan utläsa av dem. För att man skall få en uppfattning om vilka Pierre Bourdieu och Raymond Williams är har jag även valt att skriva övergripande om dem och deras ideer/teorier i allmänhet. Jag analyserar deras teorier och ideér om TV inom olika områden som de framför i respektive verk samt vilket budskap dessa förmedlar.

  • 162.
    Nordqvist, Adam
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    LÄRANDEPOTENTIAL & HISTORIEBRUK I DATORSPEL: En kvalitativ analys av Crusader Kings 2 möjligheter för lärande och historia ämnet2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This study looks at the way a video game called Crusader Kings 2 uses history. The study will also look at the potential videogames can bring as pedagogical tool for learning. This have been analyzed in close relation to the Swedish curriculum for the subject history in the upper secondary school. To discover the way this video game uses history the game has been be broken down into its game mechanisms, genre and factors and analyzed using Klas-Göran Karlsson theory about the different uses of history. To find and analyze the potential for learning in the game, that have been chosen for this study Young et als theory about video games and its potential have been used in close relationship to previous research and the curriculum to analyze the game. This theory about this potential have been based on 300+ articles and studies about video games potential for learning following the K-12 curriculum. The result is that Crusader Kings 2 potential for learning in the history subject is very related to the curriculum and shows to provide a way fulfill what is expected to be learned from the goals of the subject. It was shown that the game was identified using the uses of history on many levels using Karlssons theory of the uses of history. Here the following uses was identified: Existentially, moralist, ideologist-none-use and commercial uses.

  • 163.
    Nyman, Jon
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Attityder till enhetsskolan: En jämförelse med fokus på lärarna2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att identifiera, kartlägga och jämföra de argument som fördesfram för och emot enhetsskolans (och så småningom grundskolans) införande under perioden1940-1962. De aktörer vars argument är av intresse är folkskollärare och läroverkslärare.Dessa båda lärargrupper antas ha haft olika attityder till den enhetsskola som föreslogs somett alternativ till det då rådande skolsystemet, där en allmän, kommunal folkskola avsedd förden breda allmänheten och en rad statliga läroverk och realskolor, främst avsedda förstudiebegåvade elever med höga ambitioner, existerade parallellt. Detta jämförelsevisförlegade system ledde enligt många till orättvisor som inte hade någon plats i ett samhälledär välfärden stadigt ökade.Studien är en kvalitativ testanalys och analysen har gjorts med hjälp av Ludvig Beckmansmodell för argumentationsanalys. Dessutom har materialet granskats utifrån GunnarRichardsons analysmodell ”Idéernas kraft eller realiteternas tryck?”

    Argumenten har jag främst sökt bland ett antal tidningar skrivna av och för lärare från de ovannämna lärargrupperna. Främst har jag använt mig av Tidning för Sveriges läroverk och Svenskskoltidning. Utöver detta har Statens offentliga utredningar (SOU) använts i stor utsträckning.Av undersökningen framgår att lärargruppernas argument skiljde sig åt främst gällande hurden nya skolan borde differentieras och vad målen med skolan borde vara.

  • 164.
    Nyström, Robert
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    "Mjuka kvinnohänder lämpliga att sköta en svetsbrännare": En genusteoretisk studie om jobbannonser i Hallandsposten 1915-19702017Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In this paper, I will study job-ads published in the newspaper Hallandsposten within the period 1915-1970. I will investigate whether job-ads can give information about changes in society from a gender perspective that can be useful when teaching history. To accomplish this I will conduct my study with gender-theory and through qualitative text analysis. The analysis was categorized into four themes: requested gender, age and corporeality, family relationships and ability or character. The results showed that changes in society are evident in job-ads within all categories. Most prominent was the changes in terms of how job-ads for women has been constructed throughout the period. In terms of the usefulness of teaching I came to the conclusion that job-ads are not the ideal teaching material compared to regular articles in the newspaper. However, with well-based questions job-ads can be efficient when teaching subjects such as: women’s history, labor history and other events that can be noted in job-ads.

  • 165.
    Ohlander, Daniel
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Kallt krig i klassrummet: Spelfilm i historieundervisningen2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This study aims to examine how some people in the United States of America during a period of ten years shortly after World War II used motion pictures to spread their political beliefs to the general public. The study also assesses how movies can be used as a teaching method about the Cold War in the subject of history in Swedish upper secondary schools. The main object for the analysis is two movies All the King’s Men (1949) and Rio Bravo (1959), and how they’re used to spread ideological messages to the masses. This study will also try to explain how two political beliefs, communism and McCarthyism rose to such prominent positions in Hollywood. The tools for the analysis of the movies are based on three methods by Jeff Smith about analyzing movies. Furthermore, I’ve presented previous research about films with political messages made during the same period and also what has been said about showing films for educational purposes in the subject of history. The results from this study shows that you can interpret that some films made in Hollywood during the early stages of the Cold War had political messages in them, if you knew what to look for. The results also show that films can and should be used for educational purposes about the Cold War as long as it’s done properly, so that the students can broaden their historical knowledge.

  • 166.
    Olofsson, Jimmy
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Sol, sand, surf och sex: En kvalitativ postkolonial diskursanalys om den mediala turismrapporteringen från Haiti och Dominikanska Republiken2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The essay is about how Swedish media have chosen to report on tourism from Haiti and the Dominican Republic in 1993-2018. There may be many different aspects to look into within this but the aspects that have been studied are the degree to which nature and culture are seen in this reporting. The analysis of the articles of the newspaper Dagens Nyheter has been made based on a postcolonial discourse analysis where certain postcolonial concepts have been applied to the selected articles. It is in what ways the different writers have chosen to describe the nature and culture of the two countries that have been analyzed and an analysis will be made of whether reporting differs between the countries. The result shows that the writers are clearly governed by a Eurocentric world order where We, Europe, have a clear overarching relationship in relation to Them, Haiti and the Dominican Republic, who have a clear subordination. This clear boundary is clearly visible in the words chosen by the writers by normalizing concepts that are under the category We and nonnormalizing concepts that belong to Them. The conclusion is that Haiti is described in a lesser way than the Dominican Republic, which may be because Haitians are more strange to us than Dominicans depending on the countries different histories where the Haitians are seen as a Creole language speaking African society and the Dominicans are seen as a Spanish speaking European society.

  • 167.
    Olsson, Joakim
    Halmstad University, School of Humanities (HUM).
    Tyskland och skuldfrågan: En historiografisk och komparativ studie av svensk och tysk Förintelsefacklitteratur, 1996-20102014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The present study is primarily of historiographical type, but also uses comparative method and qualitative text analysis. It mainly aims to explore how Germany and the issue of guilt have been portrayed in Swedish and German nonfiction literature (excluding teaching materials) during the years 1996-2010, in the context of the Holocaust, but also makes a comparison between these two countries' depictions. Furthermore, it also examines whether it is possible to link the various depictions to specific theories, in this case determinism together with the actor and structural perspectives, as well as to other potential factors such as the authors' personal connections to the Holocaust or the millennium. In addition, overall trends is an aspect which is examined. Despite the fact that the Holocaust has been the subject of extensive research, no study with the same selection as this one has been carried out before. Previous research presented in the essay therefore has a more general character.

    The purely historiographical part of the essay shows that the German people are depicted as both perpetrators and victims, but also that Hitler, the SS and the Nazis always have to carry the heaviest burden when it comes to guilt. Furthermore, so-called “passive actors”, in Swedish as well as German literature, endures a lot of criticism for the way they acted during the Holocaust. In addition, both the actor and structural perspectives are used by all authors in various degrees, while determinism only is discernible in a few cases. The comparison, in turn, indicates that it is usually only minor details that distinguish the Swedish and German authors' depictions. The obvious subjectivity of the subject leads to questions regarding how factual one really can be when writing about such a delicate field as the Holocaust. Why the authors depict the Holocaust in the way they do, is therefore an issue which future researchers may try to answer.

  • 168.
    Olsson, Moa
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Krig och blod, eller okända lotsar?: Stormaktstidens Sverige hos Sabaton och Stefan Andersson2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this thesis is to analyze and compare lyrics that use and convey the Swedish empirethe Era of Great Power. Through an analytical and comparative study of Stefan Andersson's album Skeppsråttan and Sabaton's album Carolus Rex, the purpose is to elucidate how each artist / group presents the Era of Great Power. A hermeneutic perspective has been the basis for the study and the method of analysis consists of a combination of cluster analysis and comparative analysis. Cluster analysis is carried out on each album to finally produce two overarching topics that are common to both albums. The contents of these topics for each album are then compared with comparative method. Based on the cluster analysis, the common topics for the album could be shaped, namely War and Everyday life. The result was that Sabaton presents the Swedish empire- the Era of Great Power through war and soldiers' everyday life in the war. Stefan Andersson's presentation of the period is more permeated by individuals' stories taken from their everyday lives, including the war. In summary, the survey has given me a nuanced and wider picture of the historical period and how it can be presented in as different ways as the two musicians have done. That one and the same period can seem so different depending on how you want to produce it.

  • 169.
    Oresten, Henrik
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Begreppsanvändning inom läromedel förskolämnet historia: En historiedidaktisk studie om användningen avhistoriska nyckel- och innehållsbegrepp i läromedelför gymnasiets grundkurs i historia2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 170.
    Oresten, Henrik
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Ett möte mellan historiedidaktiken och datorspel: En historiedidaktisk studie av datorspel som påverkande kraft på spelarens historiekunskaper och historiemedvetande2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 171.
    Ottenfelt Eliasson, Pernilla
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Rötterna har slitits av: En mentalitetshistorisk undersökning av oro och psykisk ohälsa på Bohuskusten2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    För människorna längs den bohuslänska kusten har havet alltid varit närvarande, påtagligt och själva förutsättningen för liv. Man har fått anpassa sig efter naturens krafter, vilket skapat stora möjligheter men också hårda livsvillkor. Med tiden har en mentalitet vuxit fram som både återspeglar naturens karga villkor och människans ständiga oro och ängslan. På olika sätt har villkoren och mentaliteten tagit sig uttryck genom historiens gång. I den här undersökningen riktas fokus på hur detta synts genom medicinska diagnoser och tillstånd. Genom årsberättelser från provinsialläkare som tjänstgjort i dessa områden återges verkligheten som de sett och upplevt den. I rapporterna som årligen skickades till Medicinalstyrelsen kan förutom vanliga sjukdomsbegrepp också läsas om det allmäna hälsotillståndet och hur människorna levt, bott och arbetat. I uppsatsen redovisas utdrag ur dessa rapporter, med särkskilt fokus på sådana anteckningar som berör människornas mentala och psykiska tillstånd, parallellt med förklaringar av de diagnsoer som förekommer. Fokus ligger på diagnosernas kulturella aspekter i förhållande till innehålll, hur och varför de fått sina uttryck jämte de specifika förhållanden som präglat bohuslänska samhällen och fiskelägen. 

    Sedan ett 20-tal år har det höga bruket av psykofarmaka längs kusten diskuterats och fenomenet framstår fortfarande som en gåta. Syftet med den här uppsatsen är att se problematiken ur ett längre tidsperspektiv för att hitta förklaring och fördjupad förståelse. Resultatet är en resa i tid och rum där havet och naturen är ständigt och fortsatt närvarande medan människors livsvillkor förändrats i grunden.

  • 172.
    Palmsköld, Anneli
    Lunds universitet, Lund.
    Hur textila mönster blir till2009In: Rondellhundar och schablonspindlar: Folkkonst i tiden / [ed] Eva Londos, Stockholm: Carlsson Bokförlag, 2009, p. 157-164Chapter in book (Other academic)
  • 173.
    Pelliccione, Patrizio
    et al.
    Chalmers University of Technology, University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden.
    Kobetski, Avenir
    SICS, Stockholm, Sweden.
    Larsson, Tony
    Halmstad University, School of Information Technology, Halmstad Embedded and Intelligent Systems Research (EIS), Centre for Research on Embedded Systems (CERES).
    Aramrattana, Maytheewat
    Halmstad University, School of Information Technology, Halmstad Embedded and Intelligent Systems Research (EIS), Centre for Research on Embedded Systems (CERES). VTI, Gothenburg, Sweden.
    Aderum, Tobias
    Autoliv Research, Vårgårda, Sweden.
    Ågren, S. Magnus
    Chalmers University of Technology, University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden.
    Jonsson, Göran
    Volvo Cars, Gothenburg, Sweden.
    Heldal, Rogardt
    Chalmers University of Technology, University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden.
    Bergenhem, Carl
    Qamcom Research and Technology AB, Gothenburg, Sweden.
    Thorsén, Anders
    RISE Research Institutes of Sweden, Safety and Transport, Borås, Sweden.
    Architecting cars as constituents of a system of systems2016In: SiSoS@ECSA '16 Proceedings of the International Colloquium on Software-intensive Systems-of-Systems at 10th European Conference on Software Architecture, New York, NY: ACM Press, 2016, p. 1-7Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    Future transportation systems will be a heterogeneous mix of items with varying connectivity and interoperability. A mix of new technologies and legacy systems will co-exist to realize a variety of scenarios involving not only connected cars but also road infrastructures, pedestrians, cyclists, etc. Future transportation systems can be seen as a System of Systems (SoS), where each constituent system - one of the units that compose an SoS - can act as a standalone system, but the cooperation among the constituent systems enables new emerging and promising scenarios. In this paper we investigate how to architect cars so that they can be constituents of future transportation systems. This work is realized in the context of two Swedish projects coordinated by Volvo Cars and involving some universities and research centers in Sweden and many suppliers of the OEM, including Autoliv, Arccore, Combitech, Cybercom, Knowit, Prevas, ÅF-Technology, Semcom, and Qamcom. © 2016 Association for Computing Machinery. All rights reserved.

  • 174.
    Petersson, Arvid
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Konst och bilder i klassrummet: En pedagogisk bearbetning av konsten2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna undersökning syftade till att analysera historia i konst genom att förenkla Panofskys analysmodell. Detta i samband med ett pedagogiskt tankesätt för att i framtiden utveckla analysredskap för mina elever på gymnasienivå. Panofskys analysmodell är tidskrävande och komplicerad, för att konkretisera detta för eleverna utvecklade författaren en enklare variant som är menat att lägga grund för intressanta diskussioner i klassrummen.

     

    För att undersöka detta valde författaren två olika konstverk, ett från Barocken (1600tal), ett från Romantiken (1800tal), och analyserade dessa utifrån sin egna analysmodell. Detta för att faktiskt själv ha använt sig av den innan man ger ut den till eleverna. Efter det tog författaren fram en gymnasieuppgift i kulturhistoria, med ytterligare ett konstverk från 1800talet, där syftet är att eleverna ska lära sig om nationalismen.

     

    Studien visade att en enklare analysmodell, kopplad till kunskapskrav och baserad på Panofskys analysmodell kan både ge kunskap och skapa intresse hos betraktaren/eleven.

  • 175.
    Petersson, Casper
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Atenare, spartaner och en handkontroll: En kvalitativ kategoriseringsstudie av historiebruk och historiemedvetande i Assassin's Creed Odyssey och spelets potential i klassrummet2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This study aims to examine the historical accuracy and historical usage in Ubisofts video-game Assassin’s Creed Odyssey. The study also examines the game’s potential to be used in teaching history in the upper secondary schools.

    The tools of the analysis are based on four different categorization models to analyze historical games and their didactic abilities. I have made some modifications to the different models, mainly because of the time-limit of this study.

    Furthermore, I have presented a crucial and relevant selection of previous research in the field of historical computer games, along with a summarizing description of the game-series Assassin’s Creed.

    The results from this study shows that the game is heavily influenced by history, and the historical accuracy can be noticed throughout the game. However, the game mixes the historical accuracy with fictional and fantastic elements in order to make the story and narrative of the game more intriguing and playable.

    The potential of the game in the upper secondary school is found to be problematic, mainly because of the time-limit and economical aspects. Nevertheless, the historical content of the game can easily be connected to the national curriculum, which means that the potential of making use of the game in the classroom should not be entirely dismissed.

  • 176. Petersson, Johanna
    En moders sorg övergår ju varje annan: Familjerelationer ur medeltida mirakelberättelser2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie över medeltida mirakelberättelser har som mål att undersöka familjerelationer under medeltiden genom att studera arbetsfördelning, relationen till barnen och mellan makarna. Syftet är att bidra till tidigare forskning om medeltidens kvinnor, män och barn. Detta genomförs med hjälp av en kvalitativ hermeneutisk metod där förståelsen för periodens politiska, sociala och kulturella föreställningar är centralt. Källmaterial är medeltida mirakelberättelser där detaljer och information utöver det centrala för miraklet utgör huvuddelen av undersökningsmaterialet. Som kompletterande litteratur har bland annat Nina Sjöberg, Ronny Ambjörnsson, Yvonne Hirdman, Janken Myrdal, och Colin Heywood varit centrala. Undersökningen kommer fram till att relationerna i Mirakelberättelserna till stor del överensstämmer med tidigare forskning. De bidrar med exempel ur ett annat medeltida perspektiv som inte har studerats så noga. Män och hustrur brydde sig mycket om varandra och särskilt mycket om sina barn

  • 177.
    Pettersson, Petter
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    För jämlikhet i tiden: En studie om kvinnors representation i kurslitteratur mellan 1970 - 20162017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this essay was to put a historical spin on the traditional gender analysis. Much research has been previously done aimed towards analyzing the representation of gender and gender roles in school text books. There seemed to be a lack of historical viewpoints however where the studies aim to look at the development of gender and gender roles throughout history. This study aims to analyze five different historical text books from the period of 1970–2016. Each of the five books come from each of the five decades’ in-between these years. The study aimed to study whether the representation of women have changed throughout these decades. The study presents evidence that representation of women and women's rights have increased, especially in the 2010's. The study also finds evidence that earlier books contain gender biased language. 

  • 178.
    Pettersson, Petter
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    What about historical fiction?: Ways to use historical fiction in an ESL-classroom setting.2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 179.
    Päivärinta, Johan
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT). Halmstad University, School of Humanities (HUM).
    De fattiga och överheten: En studie på fattigvården och dess understödstagare i Borgstena socken år 1854-18632014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna uppsats handlar om fattigvården i Borgstena socken under 1854-1863 och syftar till att undersöka hur fattigvårdsorganisationen såg ut, vilka som bestämde i socken, vilka de fattiga var samt i vilken utsträckning vården svarade för gällande nationell fattigvårdsförordning. För att avhandla detta har källor i form av fattigvårdsstyrelseprotokoll, sockennämndprotokoll och husförhörslängder sammanställts och därefter kompletterats med hembygdsföreningen i Borgstenas framtagna sockenbok som gavs ut 2011. Med detta material har fattigvårdsstatistik samt aktörer och deras livsberättelser blivit till, och med hjälp av dessa har frågeställningen kunnat besvaras. Slutsatserna som uppsatsen utmynnat i är att de som satt i fattigvårdsstyrelsen var de som ägde sin gård och ibland hade unika ställningar i socken. Det fattiga karaktäriserades av kvinnor i högre grad än män, av torpare eller av före detta torpare och av individer främst från gruppen som var över 61 år. Fattigvårdsförordningen gav socken mandat att bestämma och det kan tolkas ske utan kontroll från högre organ då vissa händelser talar för att fattigvårdsstyrelsen tummade på reglerna.

  • 180.
    Rääf, Magdalena
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Det är svårt att argumentera och reflektera när man inte får yttra sina tankar: En kvalitativ undersökning om krocken mellan utbildningen i Afghanistan och Sverige.2017Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna undersökning är att ta reda på hur tre afghanska pojkar upplevde en eventuell krock mellan det afghanska och det svenska skolsystemet. I den afghanska skolkulturen ingår inte reflektion och analyserande kan detta då bli ett hinder i den svenska skolan i ämnet historia?

    Frågeställningarna till undersökningen är:

    - På vilket sätt har eleverna under sin tid i Afghanistan tillgodogjort sig kunskap om historia? - Kan det finnas hinder i skolan för de nyanlända eleverna vad gäller den svenska historiedidaktiken när det kommer till förmedling av kunskap? - Upplever eleverna några svårigheter beträffande sättet undervisningen sker på i Sverige i ämnet historia, exempelvis när det gäller reflekterande frågor?

    Som metod i min undersökning utgår jag från Graounded Theory och kommer använda den som min analysmetod för mina tre intervjuer.

    Resultatet visar att problematiken för dessa tre afghanska pojkar i ämnet historia främst inte ligger i deras förmåga till reflektion utan snarare i deras inställning till ämnet historia. De har lärt sig en "sanning" om historia och möter nu en annan bild av ämnet historia.

  • 181.
    Rånge, Max
    et al.
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS), Språk, kultur och samhälle.
    Sandberg, Mikael
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS), Språk, kultur och samhälle.
    Political Institutions and Regimes since 1600: A New Historical Data Set2017In: Journal of Interdisciplinary History, ISSN 0022-1953, E-ISSN 1530-9169, Vol. 47, no 4, p. 495-520Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    A new data set provides vital information about the world’s political institutions, from 1789 on a monthly and yearly basis and from 1600 on a yearly basis. The yearly data set from 1600 has more than 90,000 country–year observations, and the monthly data set from 1789 more than 600,000 observations—by far the most comprehensive to date, offering several advantages over other available ones. The data set aggregates specific attributes to create nominal and ordinal rankings of political regimes on a scale of 1 to 1,000. In addition to supporting a rigorous classification of democratic and nondemocratic regimes, it allows researchers to trace institutional variations and to explore alternative ways of aggregating political institutions. As a research instrument, the MaxRange data set permits historically minded scholars to address a number of issues related to the dynamics of political institutions in an unprecedented manner. © 2017 by the Massachusetts Institute of Technology and The Journal of Interdisciplinary History, Inc.

  • 182.
    Salii, Helena
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    När blir man svensk?: En studie om svenskhet och integration i partipolitiska program mellan 1998 och 2018.2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of the study is to account for and analyse comparisons between the Swedish political parties' programs to show change within and between the parties over time, regarding Swedishness and integration. The goal is to discover in which way the parties have changed or not changed their political programs over a twenty-year period – 1998 and 2018. The text in the political programs is the focus of the study's analysis. A history-didactic perspective is also presented, as an extension of the study's possible use. The comparison reveals both a change within each party and a common change towards a more obligate-based ground to become a Swedish citizen.  What I have found is that there is a significant change over a period of twenty years. The climate has hardened and except from Miljöpartiet, an implementation of Swedish language-tests, social-studies tests and economic consequences, unless these demands are fulfilled, is demanded. Sverigedemokraterna is the only party that has reduced the use of demanding vocabulary, even though they still have the highest use of the demands.

  • 183.
    Sandberg, Mikael
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    Fossil och forskningsfrågor2019Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 184.
    Sandberg, Mikael
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Östs demokratiseringsproblem ur globalt historiskt perspektiv2012Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 185.
    Sandersson, Margurite
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Frun tar väl lite sött: En kvantitativ och kvalitativ analys av svensk film utifrån ett genusperspektiv mellan åren 1951–1977.2020Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The years 1950 - 1970 can be seen as a social, economic and political liberation for the Swedish woman. There is a debate about women's emancipation and that the classic Swedish housewife is considered outdated which inhibits the growth of society. During the same period, “Motboken” is abolished in the year of 1955. “Motboken” was a Swedish alcohol reform between the years 1919-1955. It was a major attempt to reduce alcohol consumption by regulating alcohol use. After year 1955 women now have the same right as men to both purchase and be seen with alcohol in public. I have been trying to get a deeper look into the years 1950 and 1970 with a focus on contemporary Swedish films. In the films, I investigate attitudes about how the woman should behave towards alcohol despite the change in the law and how the film depicts the woman's liberation. The film is a strong contribution in influencing people with their message. A film reaches out to all kinds of people, both women and men, regardless of class and ethnicity. I am therefore interested in exploring the film's world and how it presents reality together with alcohol from a gender perspective. What I am interested in is seeing how gender roles can be portrayed in the movie and to observe if it is all fictional or shows reality as it is.

  • 186.
    Schmidt, Marlene
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Motbokens avskaffande: En studie av vad som hände i Halmstad2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med den här undersökningen är att se hur invånarna i Halmstad reagerade när motboken avskaffades den 1 oktober 1955. Vilka åtgärder tog man för att hantera alkoholen efteråt och kan man förklara åtgärderna som togs i Halmstad för en statlig kontrollerande styrning.

    Motbokens avskaffande i Halmstad innebar att alkoholinköpen ökade och att fler personer blev omhändertagna för fylleri under övergångstiden. Det var nyheten över det frisläppta starkölet som lockade till inköp. Åtgärderna man gjorde i Halmstad var riktade mot ungdomen eftersom en statlig utredning hade kommit fram till att utvecklingen av ungdomens alkoholvanor hade resulterat i en ökning av fylleri och missbruk. Riktlinjerna för den nya alkoholpolitiken efter avskaffandet var att man bland annat skulle intensifiera undervisning och upplysning om alkohol och ge ökade bidrag till ungdomsorganisationer.

  • 187.
    Schmitz, Eva
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI).
    Städerskestrejken 1974-75. En nedtryckt grupp kräver högre lön och respekt för sitt arbete.2016In: Politik underifrån: Kollektiva konfrontattioner under Sveriges 1900-tal / [ed] Andrés Brink Pinto & Martin Ericsson, Lund: Arkiv förlag & tidskrift, 2016, p. 135-154Chapter in book (Other academic)
  • 188.
    Skagshöj, Matts
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group.
    Frihetens sköra blomma: Press- och tryckfrihet i krigets skuggland2015In: Vinklade budskap – perspektiv på politisk kommunikation / [ed] Hans Bengtsson, Halmstad: Halmstad University Press , 2015, 1, p. 159-177Chapter in book (Refereed)
  • 189. Solberg Søilen, Klaus
    Skuderups borg: Skurup under 1400-talet och fram till det att Svaneholms slott byggs år 15302010Book (Other academic)
  • 190. Solberg Søilen, Klaus
    Skurups by: det gamla Skurup2013 (ed. 1)Book (Other academic)
  • 191. Solberg Søilen, Klaus
    Tegelarkitekturen i Skurups tätort: kulturhistoria och rundvandringar2013Book (Other academic)
  • 192.
    Stensson, Kerstin
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Hur lär läroboken?: Om hur krig förklaras och förmedlas i historieläroböcker på grundskolan och gymnasiet2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att undersöka på vilka sätt krig förklaras och förmedlas i tre grundskoleläroböcker och i lika många gymnasieläroböcker. De fyra krig jag har valt att fokusera på är: Trettioåriga kriget, Napoleonkrigen, Andra världskriget och Vietnamkriget. Min metod bygger på en metod av Halvdan Eikeland och på Tom Wikmans tio principer för en god lärobok. Mina resultat visar att läroböckerna genomgående är ganska dåliga på att förklara orsakerna till de fyra krigen. Läroböckerna är heller inte speciellt elevaktiva utan upplevs som slutna texter. Läroböckerna källhänvisar inte sina primärkällor på ett tillfredställande sätt och ingenstans visas att kunskap på relativ och inte alltid bestående. Den lärobok som klarade sig bäst i min undersökning var Historien pågår.

  • 193.
    sulejmani, berat
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Hallandspostens skildring av fotbollshuliganismen: En redogörelse mellan årtiondena 1970 till 20102014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 194.
    Svanström, Emil
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Afrika i svenska läroböcker i historia: En undersökning om hur Afrika framställs i svenska läroböcker i historia för gymnasiet2020Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Abstract The aim of this study was to investigate how the African continent, its people and its history were portrayed in a selection of Swedish history textbooks for upper secondary school that were published in the period 2000-2010. In addition, the aim was also to investigate how the portrayal of Africa might have changed over time compared to the portrayal of Africa in textbooks before 2000. In order to answer the second part of the aim of this study, comparisons were made between the findings of this study and the findings of a selection of previous studies on the portrayal of Africa in Swedish textbooks that were published before 2000. The main method used in this study was qualitative content analysis. Postcolonial theory was used as the theoretical framework for this study. The study found that most of the selected Swedish history textbooks had an explicit focus on European history, and that African history was discussed in the selected textbooks mostly in contexts where African history affects European history – or vice versa. There were several exceptions, though, which were mostly found in the description of prehistory humans and antiquity. Also, one textbook stood out in particular in this regard by including a section on medieval African societies. Overall, this is in line with what previous studies have said about the portrayal of Africa in Swedish textbooks. The study also found that when the textbooks discussed present day Africa, or Africa´s future, the textbooks´ portrayals of Africa resulted in an image of the continent as particularly affected by poverty, famine, political breakdown, civil war and ethnic conflict. This somewhat pessimistic portrayal is often balanced in the textbooks by contrasting the negative trends with positive ones, such as reduced child mortality rates, increased reading- and writing skills and improved health.

  • 195.
    Svensson, Jonas
    Halmstad University, School of Humanities (HUM), Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    ‘...sport – like religion – is ideal in expressing boundaries between us and them.’2009In: Borders as Experience, Halmstad: Halmstad University , 2009, , p. 218p. 163-169Chapter in book (Refereed)
  • 196.
    Svensson, Kristoffer
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
    Nyhems Municipalsamhälle: Starten av ett municipalsamhälle2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I denna uppsats analyserar jag de beslutande organ som fanns i Nyhems municipalsamhälle och hur dessa organ har arbetat i ett inledande skede av municipalsamhället. Fokus ligger på hälsovårdsnämnden sett utifrån de nationella hälsovårdsstadgar som fanns i Sverige under den verksamma tiden 1909-1911. Syftet med uppsatsen är att komplettera den forskning som finns om municipalsamhällen genom att granska protokoll och se vilka frågor som var intressanta i Nyhems municipalsamhälle under dess första verksamma år. Beslut som har tagits i de olika beslutande organen samt vilka som har varit viktiga aktörer i nämnda beslutsprocesser är sådant som är intressant för undersökningen. Slutsatsen blir att hälsovårdsnämnden bryter mot många av de stadgar som är skrivna och att det berodde på organisatoriska och ekonomiska problem samt att styrningen inom samhället har varit bristfällig.

  • 197.
    Svensson, Philip
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    To be a muse or to be amusing: En källkritisk granskning av datorspelet Battlefield 12019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This essay’s main purpose is to analyze the historical facts and data that are presented to the player during the game’s main missions and their use of history. This will mainly be done through source criticism of the historical events that occured during the great war’s time era and trying to connect these events with the ones in the missions. However this turned out to be harder than expected because no dates are presented in the game and rerely the exact geagraphic location so alot of research about the different battles of the war had to be done to complete this task. Even though most of the ”hard facts” such as when the battles takes place are accurate, there are some less impactful facts on a lower level such as characteristics of vehicles and weapons that hurts the historical authenticity by a tiny fraction but increases the player experience by alot.  The conclusion, of what I managed to analyze from the game, is that alot of apects of the game is made out of pure comercial intentions. That’s not necessarily a bad thing since more people are therefor willing to buy the game and experience the great war, but the the facts that the players encounters seems to aim to satisfy historical stereotypes. Overall it’s a relatively historical corretct game in the sense of historical authenticity and the intentionally exaggerated stereotypes does not have much of an impact on the storytelling and as a player you rarely even notice, it rather makes the game more playable and enjoyable.

  • 198.
    Svensson, Pontus
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Den lilla staden i den stora världen: Att använda lokalhistoria i historieundervisningen2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 199.
    Tholse, Ida
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Läroplansförändring inom Idrott och hälsa: En undersökning om hur lärare i ämnet idrott och hälsa har sett på läroplansförändringarna från Lgr62-Lgr112015Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    SAMMANFATTNING

    Arbetets art: Ämneslärarutbildning, Examensarbete i Historia, 15HP

    Antal sidor: 36

    Titel: Läroplansförändring inom Idrott och hälsa, En undersökning om hur lärare i ämnet idrott och hälsa har sett på läroplansförändringarna från Lgr62-Lgr11

    Författare: Ida Tholse, 911114-2023

    Handledare: K.G Hammarlund

                                                                                                                                                                    

    Bakgrund: Förändring i skolan är något som sker kontinuerligt. Läraren är den som verkställer de förändringar som sker, för utan läraren som förändrar sitt sätt att lära spelar det ingen roll ifall politiker lägger ner tid och pengar på att skapa nya läroplaner. Lärarens inflytande över de förändringar som sker har däremot inte alltid varit särskilt stor, därför tycker jag att det är intressant att ta reda på hur just lärarna har reagerat vid dessa förändringar.

     

    Syfte och frågeställningar: Jag vill undersöka hur man har sett på ämnet idrott i skolan samt hur man har reagerat på de läroplansförändringar som har skett från Lgr62 fram till dagens Lgr11. Hur har lärarna sett på förändringarna? Vad har lärarna fokuserat på när det gäller ämnets mål? Har dessa tankar stämt överens med den nya läroplanen?

     

    Metod: För att få svar på dessa frågor har jag utgått från Idrottsläraresällskapets tidning, Tidskrift i gymnastik & idrott, Tidskrift i gymnastik samt Tidningen Idrott & Hälsa med fokus på de år kring de olika läroplansförändringarna (alltså: 1961-62, 1979-80, 1993-94, 2010-2011). För att få en jämförelse så har jag även använt mig av Björn Sandahls bok, Ett ämne för alla, där han även för fram hur Riksidrottsförbundet, Skolidrottsförbundet, Idrottslärarkåren och Idrottshögskolan reagerar kring de olika förändringarna.

     

    Resultat: Idrottslärare har med hjälp av bland annat tidningen Idrott och hälsa ett stort forum där de delar med sig och utbyter åsikter om vad som sker inom yrket. De reaktioner som går att hitta ur dessa tidningar, just när det kommer till läroplansförändringar, är varierade från läroplan till läroplan. Läroplanerna ändras i takt med att samhällets fokus, både politiskt och socialt, ändrades beroende på landets förutsättningar och villkor. Vissa läroplaner är så pass snarlika att lärarna istället fokuserar på att förbättra yttre faktorer såväl som inom undervisningen (material) som utanför (lärarutbildning). Andra läroplaner skapade otroligt starka reaktioner och lärarrollen ifrågasattes.

     

  • 200.
    Thoresen, Jakob
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
    Fakta och innehåll framför förmågor och analys?: Strategier och metoder för tankebegrepp i historieundervisningen2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Enligt kursplanen för historia i årskurs 7-9 ska eleven kunna uppvisa ett tiotal förmågor utöver det historiska innehållet för att uppnå den lägst godkända kunskapsnivån E. Forskning visar att elever har svårt att konstruera historisk kunskap, samt att ämnesinnehållet ofta är tunt beskrivet.

    Kandidatuppsatsen är en litteraturstudie med forskning och litteratur utifrån en historiedidaktisk kontext. Empirin är inventerad genom en hermeneutisk metod och har analyserats med historiskt tänkande teorins fokusering av tankebegrepp.

    Enligt historiskt-tänkande teorin är tankebegrepp redskap för att organisera och hantera det historiska tänkandet och framställandet. Exempel på ett begrepp som studien behandlar är orsak-konsekvens. Totalt studeras sex olika tankebegrepp.

    Studien syftar till att undersöka vilka undervisningsmetoder och strategier som kan användas i historieundervisningen utifrån historiskt tänkande teorins fokusering av tankebegrepp.

    Studiens resultat visar bland annat att undervisningsmetoder och strategier som skildrar innehållet ur flera perspektiv, ställer frågor som öppnar upp för analys istället för fakta, samt undervisar dem explicit i undervisningen är faktorer som skapar förutsättningar för att stärka elevers förmågor att framställa och organisera sina historiska kunskaper.

12345 151 - 200 of 208
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf