hh.sePublications
Change search
Refine search result
1234567 151 - 200 of 481
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 151.
    Gaziani, Sara
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM), Media and Communication Science.
    Mujkanovic, Maida
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM), Media and Communication Science.
    Mediestrategier: En kritisk granskning av vilka strategier Aftonbladet använde under rapporteringen om svininfluensan2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte: Att analysera hur Aftonbladet använde olika strategier och retoriska begrepp under rapporteringen av svininfluensan, samt hur mediers makt kan beskrivas utifrån Foucaults teori. Teori: Medieretorik, encoding/decoding, budskapsstrategier, diskursteori, diskursens makt Metod: Kritiskt granskande analyser i form av kritisk diskursanalys och kritisk retorikanalys. Resultat: Aftonbladet använder sig utav medvetna eller omedvetna strategier och retoriska begrepp för att sända ut ett visst budskap. Makten att kunna försöka påverka kan, enligt Foucaults teori, komma ifrån staten i första hand. Därför är användningen utav strategier och retoriska begrepp nödvändig för att bibehålla makten att kunna försöka påverka och övertyga läsarna.

  • 152.
    Gillberg, Evelina
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM).
    Granström, Linda
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM).
    Facebook som kommunikationskanal: En studie om hur Rädda Barnen uppfattas av sin målgrupp via fenomenet Facebook2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Vi har förstått under åren att sociala medier har kommit att betyda mycket för privatpersoner och företag och även att sociala medier är i ständig förändring. På ett eller annat sätt handlar det om att marknadsföra sig själv. Sociala medier har blivit en ny ”reklam-kanal”, men det innebär inte för den sakens skull att det alltid är bra reklam. Företag måste ha uppsatta mål och strategier för att kunna nå det som de söker, vare sig det handlar om målgrupp, nya kunder eller att sälja en produkt.

  • 153.
    Griffin, Tomine
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM), Media and Communication Science.
    Löpsedel och artikel:: En komparativ diskursanalys2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

     

     Syfte: Syftet med denna uppsats är att diskutera förhållandet som finns mellan artikeln i en tidning och dess löpsedel. Genom en komparativ diskursanalys vill jag utröna om det som står på löpsedeln och i artikeln skapar samma eller liknande betydelser. Jag vill ta reda på om historien som löpsedeln initierar, fortsätter på samma sätt, utvecklas eller förändras i artikeln. Som följd för jag även en hypotetisk diskussion kring vilka tolkningar som den tilltänkta läsaren möjligen kan skapa genom att enbart läsa löpsedeln respektive om läsaren tar till sig hela artikeln. Teori: Intertextualitet, diskurs och diskursanalys  Metod: Studien baseras på kvalitativ metod i form av en komparativ diskursanalys av sju löpsedlar och sju artiklar i vardera Aftonbladet och Expressen. 14 löpsedlar och 14 artiklar, totalt 28 texter. Slutsatser: I vissa fall skiljer det sig markant åt mellan innehållet på löpsedeln och innehållet i motsvarande artikel. Dock var det inte ett entydigt resultat. Det finns exempel både på att löpsedeln och artikeln följde en röd tråd och att det som löpsedeln initierar fortsätter på samma sätt i artikeln. Men det var i de fall som betydelsesammanhangen såg helt olika ut som var intressanta. Det gick att se att i vissa fall tog artikeln helt oväntade vändningar när man tar till sig innehållet och bryter mot de tolkningar som möjligen kan göras genom löpsedeln. I de fall den röda tråden inte följdes var det ofta tydliga skillnader mellan löpsedeln och artikeln.

  • 154.
    Gustafsson, Madeleine
    et al.
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM).
    Nises, Emil
    Halmstad University, School of Health and Welfare.
    Facebook som ett socialt lim: En kvalitativ studie om förstaårsstudenters Facebook-användning2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Studiens syfte är att undersöka hur förstaårsstudenter på Högskolan i Halmstad använder Facebook för att komma in i den nya studietillvaron. Studien bygger på kvalitativa individuella intervjuer med fem förstaårsstudenter. Studiens huvudresultat är att det verkar vara viktigt för förstaårsstudenter att använda Facebook för att bättre komma in i den nya studietillvaron. De använder Facebook som ett kommunikationsmedium för att komma i kontakt med studiekamrater och veta vad som händer runt omkring dem i utbildningssammanhang. 

  • 155.
    Gustavsen, Bjørn
    et al.
    Work Research Institute, Oslo, Norway.
    Hansson, Agneta
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Social Change, Learning and Social Relations (SLSR).
    Qvale, Thoralf U.
    Work Research Institute, Oslo, Norway.
    Action Research and the Challenge of Scope2008In: The SAGE Handbook of Action Research: Participative Inquiry and Practice / [ed] Peter Reason & Hilary Bradbury, London: Sage Publications, 2008, 2, p. 63-76Chapter in book (Other academic)
  • 156.
    Gynnerstedt, Kerstin
    et al.
    Linnéuniversitetet.
    Bengtsson, Hans
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Personal assistance in Sweden: Support and service for persons with certain functional impairments2011In: Aotearoa New Zealand Social Work Review, ISSN 1178-5527, Vol. 23, no 1/2, p. 18-28Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The political goal and the aim of Swedish disability policy today is to give persons with disabilities the same opportunities as others to participate in society and to live together wit others - the principles of normalisation and integration. Two particular acts, LSS and LASS, came into force on the 1st of January 1994. One of the most important elements in these acts is the right to personal assistance. The idea of personal assistance is to provide support that is tailor-made to the individual as far as possible and to optimise the person´s influence over how the support is arranged. The aim of this article is to describe and analyse the right personal assistance from an administrative perspective. The focus is on the application and decision process and the development of this support during the years.

  • 157.
    Gällnäs, Filip
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM).
    Lilja, Elisabet
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM).
    Hur väljs nyheten?: En kvalitativ studie om urvalsprocessen på TV4 Halland.2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte: Syftet med uppsatsen är att undersöka hur urvalsprocessen av lokala nyheter går till på den lokala TV- stationen TV4 Halland, samt undersöka vilka aktörer och riktlinjer som ligger till grund för de nyhetsbeslut som fattas.

    Metod: Studien är baserad på semistrukturerade intervjuer och observationer.

    Slutsats: Resultatet belyser hur urvalsprocessen går till och vilka element som påverkar. Vidare stämmer resultatet överens med en nyare definition av fenomenet gatekeeping där dels den kollektiva karaktären betonas, dels de geografiska, ekonomiska och visuella aspekterna lyfts fram.

  • 158.
    Hast, Lennart
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM).
    Kändisrelationer och kompismarknadsföring på Twitter2012In: RetorikMagasinet, ISSN 1403-9052, Vol. 12, no 50, p. 15-17Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 159.
    Hast, Lennart
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM).
    Politiker som varumärken2012In: Axess, ISSN 1651-0941, no 7, p. 19-19Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 160.
    Hast, Lennart
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM).
    Svårt att få makt över Twitter2012In: Brandnews, ISSN 1104-4675, Vol. 23, no 1, p. 20-21Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 161.
    Hast, Lennart
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM).
    Grusell, Marie
    Göteborgs universitet, Göteborg, Sverige.
    Sociala medier avgör inte supervalåret2014In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, no 5 majArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 162.
    Hedin, Ellen
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM), Media and Communication Science.
    I, Gamer: A qualitative study of the institutionalizing, cultivating, and socially constructing processes of computer game usage2011Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Author:

    Ellen Hedin

     

    Tutor:

    Ingegerd Rydin

     

    Title:

    Computer Games as Culture – A qualitative study of the institutionalizing, cultivating, and socially constructing elements of computer game usage

    Subject:

    Media and Communication Studies

    Year:

    2009

    Purpose:

    The purpose of the study is to explore the creation of identities related to the interaction mediated through the use of computer games. By perceiving computer game playing as a form of social interaction, searching for the relations between actors and their function, I hope to find that the social features of computer game playing can nurture a self-confident, healthy identity as well as enchancing the players’ quality of life.

    Method:

    The methods used are interview, narrative interview and observation.

    Conclusions:

    The study concludes that there is a visible culture surrounding computer games that enrich the players’ quality of life as well as enriching their personas through institutionalizing, cultivating and socializing processes.

    Keywords:

    Computer, computer game, usage, online culture, communication, gaming, play, dota, gamer, popular culture, reception, young adults, new medium, modern technology, every-day-life.

  • 163.
    Hellberg, Ludvig
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM), Media and Communication Science.
    Sporre, William
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM), Media and Communication Science.
    Från ledare till artikel: En pilotstudie av objektivitet genom analys av åtta artiklar i Dagens Nyheters och Flammans rapportering om kriget i Afghanistan2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte: Undersöka om opinionsbildande språkanvändning som förekommer i tidningarnas ledare även tar plats i nyhetsartiklarna.

    Material: Åtta utvalda publikationer från www.flamman.se och www.dn.se Metod: Kritisk diskursanalys

    Slutsatser: Språkanvändning och åsikter som förekommer i ledare för att skapa opinion, återfinns i de nyhetsartiklar som har analyserats.

  • 164.
    Hodzic, Denis
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM), Media and Communication Science.
    Kilander, Sara
    Kissies.se, Sveriges mest lästa blogg – ur 12 fjortonåriga tjejers synvinkel.2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte: Syftet med uppsatsen är att ta reda på vad för roll Kissie har på tre stycken åttondeklasser. Vi vill ta reda på hur de uppfattar Kissies.se och personen som driver bloggen.

    Teori: Dramaturgiska perspektivteorin, socialisationsteorin, hermeneutiken.Metod: Kvalitativa fokusgruppsintervjuer och kvantitativa enkäter.

    Huvudresultat: Det som framgick genom undersökningarna när det gäller syftet är att Kissies.se ofta fungerar som en inspirationskälla när det gäller vissa köpval på en del av deltagarna. De berättade själva att de blir påverkade i den mån att om Kissie tipsar om olika kläder, smink, musiklåtar, maträtter kan de ta efter. Därför kom vi fram till att bloggen även fungerar som en annonssida när det gäller materiella saker. Men enligt deltagarna tar man inte åt sig av de skönhetsingrepp och ideal Kissie skriver om. Detta för att målgruppen känner att Kissie är överdriven och har gått ett steg för långt med hur hon ser ut.

  • 165.
    Hofmaier, Bernd
    et al.
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science, Centre for Innovation, Entrepreneurship and Learning Research (CIEL).
    Eriksson, Helena
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science, Centre for Innovation, Entrepreneurship and Learning Research (CIEL). Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM), Social Change, Learning and Social Relations (SLSR).
    Benchmarking av innovationsprocesser i Norden: Jämförelse av utvecklingsorganisationer - Halland/Gnosjö och Hardanger/Sunnhordland2008Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Rapporten har sin utgångspunkt i en diskussion mellan VINNOVA (Sverige), Norges Forskningsråd (Norge) och i ett senare skede TEKES (Finland) om benchmarking av innovationssystem, vilket alla tre länder använde som ett centralt begrepp i innovationspolitiken. Utgångspunkten är att man i de tre länderna utgår från att man kan identifiera och skapa innovationssystem, det vill säga samverkansformationer där olika aktörer samverkar med varandra i syfte att skapa innovationer. Hur man uppfattar detta, vilka aktörer eller aktörsgrupperingar som ingår och vilka slags relationer som utvecklas mellan dessa, varierar. Det här redovisade projektet behandlar fyra utvecklingsorganisationer i Sverige (Halland/Gnosjö) respektive Norge (Hardanger/Sunnhordland). Syftet med projektet har varit att lyfta fram olika aspekter som ses som centrala för utvecklingsorganisationer och med utgångspunkt i dessa lära av varandra. I denna rapport lyfts några av de delar som setts som centrala och som förts diskussioner kring under projektets gång fram. Här belyses likheter och skillnader mellan utvecklingsorganisationerna i de båda regionerna, innebörder av dessa och hur de kan förstås. Avslutningsvis diskuteras några centrala företeelser och processer som förefaller finnas i de flesta innovations- och utvecklingsprocesser.

  • 166.
    Hofmaier, Bernd
    et al.
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science, Centre for Innovation, Entrepreneurship and Learning Research (CIEL).
    Eriksson, Helena
    Halmstad University, School of Business, Engineering and Science, Centre for Innovation, Entrepreneurship and Learning Research (CIEL). Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM), Social Change, Learning and Social Relations (SLSR).
    Governance and Learning in Innovation Networks: A tool for support and evaluation of innovation networks2008Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    Collaboration formations such as innovation networks and triple helix formations are becoming important instruments of economic policy and can be formulated as guiding visions. These guiding visions can be effective for turning the view towards specific goals and point out a direction, but they do not help us to understanding what it means to collaborate. With the specific characteristics of collaboration formations there is a need for ways to support the organization and management of the network. The “Support and Evaluation Tool for Innovation Network” (SEVIN) is here suggested as a method to support the collaboration processes through self-evaluation and empowerment.

  • 167.
    Hofmaier, Bernd
    et al.
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET), Centre for Innovation, Entrepreneurship and Learning Research (CIEL).
    Hansson, Agneta
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET), Centre for Innovation, Entrepreneurship and Learning Research (CIEL). Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Social Change, Learning and Social Relations (SLSR).
    Holmquist, Mats
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET), Centre for Innovation, Entrepreneurship and Learning Research (CIEL).
    Lundberg, Max
    Halmstad University, School of Business and Engineering (SET), Centre for Innovation, Entrepreneurship and Learning Research (CIEL).
    Lärande, ledarskap och jämställdhet i regionala innovationssystem: Slutrapport2007Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Under 2003 startade VINNOVA forskningsprogrammet ”Kunskapsbildning och organisering”. Programmet inriktade sig på metod- och kunskapsutveckling för organisering och ledarskap, för att, som man uttryckte det

    ”…främja utvecklingen av framgångsrika kunskaps- och värdeskapande system” (Vinnova, 2005). Programmet handlade om att utveckla kunskap och kompetens om metoder och former för organisering av kunskapsbildnings-

    och innovationsprocesser. Ett tjugotal projekt fick finansiering och föreliggande rapport är ett av resultaten av dessa projekt.

  • 168.
    Håkansson, Nicklas
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Anders Todal Jenssen og Toril Aalberg (red.): Den medialiserte politikken2009In: Tidsskrift for samfunnsforskning, ISSN 0040-716X, E-ISSN 1504-291X, Vol. 50, no 1, p. 109-112Article, book review (Other academic)
  • 169.
    Håkansson, Nicklas
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Medierna och den undflyende medborgarkunskapen2006In: Valets mekanismer / [ed] Hanna Bäck, Mikael Giljam, Malmö: Liber, 2006, p. 269-285Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Valdemokrati innebär att medborgarna på lika villkor väljer sina representanter utifrån vad dessa säger att de vill åstadkomma och att medborgarna har möjlighet att rösta bort representanterna i nästa val. Frågan är om valdemokratins centrala aktörer - medborgarna, representanterna och massmedierna - uppfyller de krav som kan ställas på dem för att systemet skall fungera väl?

  • 170.
    Håkansson, Nicklas
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Political Communication Cultures: Brief summary of findings from the Swedish study2009Report (Other academic)
  • 171.
    Håkansson, Nicklas
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Political Communication Cultures in Western Europe: Technical Report: Sweden2008Report (Other academic)
    Abstract [en]

    The objective of the international study Political Communication Cultures in Western Europe is to analyse the attitudes, norms, and values that drive the relationship between political actors and journalists and thereby detect the underlying patterns of political communication behaviours in Western democracies. Taken together, these orientations can be summarised under the term “Political Communication Culture” of a country.

  • 172.
    Håkansson, Nicklas
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Politiker och journalister: kamp om presentation och representation2004In: Medierna och demokratin / [ed] Lars Nord & Jesper Strömbäck, Lund: Studentlitteratur , 2004, p. 197-220Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    I den moderna demokratin är mediernas ställning central. Demokratins vitalitet och kvalitet är i hög grad beroende av hur den politiska kommunikationen mellan det politiska systemet, medierna och medborgarna ser ut. Demokratins ideal om en fri informationsförmedling, granskning och debatt ställer stora krav på medierna och journalistiken. Samtidigt finns starka ekonomiska, teknologiska och kulturella villkor som i realiteten påverkar mediernas möjligheter och sätt att fungera. Till detta kommer medieorganisationernas egna vägval och förhållandet till publiken.

    I denna bok diskuterar ledande svenska medieforskare och statsvetare hur journalistik, medier och demokrati förhåller sig till varandra i Sverige i dag. En rad olika perspektiv på dessa frågor presenteras, liksom den mest aktuella forskningen på skilda områden. Boken berör bland annat frågor om den globala medieutvecklingen, marknadsstyrningen av journalistiken, demokrati och IT, valrörelsejournalistik och mediernas makt.

  • 173.
    Håkansson, Nicklas
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Ragnar Waldahl: Opinion og demokrati2008In: Sosiologisk Tidsskrift, ISSN 0804-0486, E-ISSN 1504-2928, Vol. 16, no 1, p. 95-98Article, book review (Other academic)
  • 174.
    Håkansson, Nicklas
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    The citizen in Swedish election posters 1908-19362009Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    The objective of this study is to explore how citizens were addressed in Swedish electionposters in the eleven national elections between 1908 and 1936. The period coversgreat changes in political life as well as in campaign work of the parties. Election postersare better suited for mobilising citizens than for argumentation and presentation ofpolicy alternatives. The question here is how the parties have used this mobilisingfunction to connect to their voters. More specifically: to what extent have the partiesturned to members of collective bodies such as social classes on the one hand, and toindividuals who may have different political convictions and standpoints, on the other. This study combines a) a quantitative overview where the explicit verbal messages arebeing studied, with b) an analysis inspired by semiotic approaches in which bothdenotative and connotative levels of messages are brought into the analysis.

  • 175.
    Håkansson, Nicklas
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Mayerhöffer, Eva
    Institute for Media and Communication Studies, Free University in Berlin.
    Great expectations: Elites' democratic demands on the media2010Conference paper (Refereed)
  • 176.
    Håkansson, Nicklas
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM), Political Communication (POL).
    Naurin, Elin
    Statsvetenskapliga institutionen, Göteborgs universitet.
    News Media in the Pledge Chain: Mediated Election Pledges in Sweden2011Conference paper (Other academic)
  • 177.
    Hård af Segerstad, Helene
    et al.
    Linköpings universitet.
    Klasson, Alger
    Tidigare Linköpings universitet.
    Tebelius, Ulla
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM).
    Vuxenpedagogik -att iscensätta vuxnas lärande2007Book (Refereed)
    Abstract [sv]

    Vuxenutbildning är ett dynamiskt område som ständigt förändras och utvecklas. Boken sätter mötet mellan utbildare och deltagare i centrum och ger en helhetsbild av förhållandet mellan utbildnings- och undervisningsplanering, kunskap, vetande och kompetens, när det gäller vuxnas lärande. Centralt i boken är de val, föreställningar och ställningstaganden om hur vuxenutbildning ska genomföras som alla involverade behöver diskutera och ompröva. Boken ger teoretisk bakgrund och stöd för förändring av vuxenutbildning i praktiken. De många konkreta exemplen visar att verkligheten är mer dynamisk, komplex och irrationell än man i teorin har för vana att se på den.

  • 178.
    Högdin, Sara
    et al.
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI).
    Eriksson, Helena
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group.
    Isaksson, Anna
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM).
    Urbas, Anders
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group.
    Young people's educational and career choices: A case study among young people, guidance counsellors and teachers in a Swedish municipality2016In: NERA2016: 9-11 March: Helsinki Finland: NERA 44th Congress: Social Justice, Equality and Solidarity in Education, 2016, p. 89-89Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    In a changing and complex world, young people are expected to make decisions and choices regarding their education and future careers. At the same time, there is a continuous increase in mental health problems, such as stress symptoms, among young people in the Nordic countries. One source of stress concerns young people’s outlook on life in general, and more specifically their choice of education and career. This paper is based on a research project in a Swedish municipality with a low level of education. The overall aim of the project was to explore and understand the low education among the citizens in the municipality. The aim of this paper is to illustrate how career counsellors and teachers view their role in supporting students when it comes to these choices, and how young people view the support they receive and have received during their years at compulsory and upper secondary school. The empirical material consists of surveys and interview studies with young people, teachers and career counsellors. The analyses of the results are based on Pierre Bourdieu’s theory of field, capital and habitus with a gender perspective from Beverley Skeggs’ theory on gender and capital. The study takes young people’s perspectives of their education and careers as its starting point. It also examines the support they have received from career counsellors and teachers at compulsory and upper secondary school and also from their parents and other significant persons in their home environment. The analyses show that there are differences in how professionals and young people view study and career guidance. Young people often express a feeling of uncertainty when it comes to their future choices and request more guidance from adults regarding possible opportunities. Several students find it stressful to manage their career choices, particularly if their parents do not have sufficient knowledge to support them in such matters. Girls express a feeling of stress in relation to educational choices more often than boys. Teachers and career counsellors describe a lack of strategies when it comes to vocational guidance and how to address issues of education and future work within the current curriculum. They also express a fear of influencing young people and therefore take a more passive approach in these matters. In conclusion, the results show that there is a gap between young people’s requests for guidance from adults at school and teachers’ and career counsellors’ view of their role in these matters. The results highlights the importance of developing strategies for working with educational and career choices at compulsory school as one way of preventing mental health problems among young people.

  • 179.
    Högdin, Sara
    et al.
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI).
    Rydin, Ingegerd
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM), Media and Communication Science.
    Eklund, Monica
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Research on Education and Learning within the Department of Teacher Education (FULL).
    Sjöberg, Ulrika
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM), Media and Communication Science.
    Integrating refugee and asylum-seeking children in the educational systems: Country report : Denmark2011Report (Refereed)
  • 180.
    Högdin, Sara
    et al.
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI).
    Wulff, Åsa
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI).
    Eriksson, Helena
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI).
    Isaksson, Anna
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM).
    Urbas, Anders
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI).
    Strategier för höjd utbildningsnivå: En studie bland unga i Åstorps kommun2014Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Flera tidigare studier visar att utbildningstraditionen i samhället har förändrats. Idag utbildar sig fler på gymnasiet och fler läser vidare på högre utbildningar vilket innebär att utbildningsnivån i vårt samhälle ökat. Utbildningssystemet beskrivs ofta som ett “självreproducerande system”, där benägenhet att välja en viss utbildning i hög grad är beroende av utbildningstradition, framför allt i familjen, men också i samhället runt individen. I Åstorps kommun har en låg utbildningstradition uppmärksammats. Det är inte ovanligt med avhopp från gymnasiet och ett flertal gymnasieelever slutför inte sin gymnasieutbildning inom de avsedda tre åren. När det gäller högre studier vid högskola eller universitet ligger utbildningsnivån i Åstorps kommun lägre än riksgenomsnittet. Med anledning av detta beslutade Åstorps kommun att följa upp gymnasieeleverna genom en studie. Studiens syfte är att tillvara erfarenheter av utbildning bland ungdomar i Åstorps kommun samt öka kunskapen om hur ungdomarna ser på framtida utbildnings- och karriärmöjligheter. Resultaten i studien visar att många ungdomar efterfrågar mer stöd från vuxna i skolan när det kommer till val av utbildning och framtida yrke. 

  • 181.
    Isaksson, Anna
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Social Change, Learning and Social Relations (SLSR).
    Att utmana förändringens gränser: En studie om förändringsarbete, partnerskap och kön med Equal-programmet som exempel2010Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    In this thesis the overall aim is to analyse conceptions of change with the point of departure being texts developed within the framework of three development partnerships financed by the European Social Fund's Equal Programme 2001-2007. The development partnerships, consisting of collaborating parties from both the public and private sector, aimed at developing new methods and ideas in order to counteract discrimination and all kinds of inequality in working life. The thesis poses the following research questions: How are the problems that the development partnerships intended to counteract described? What appears as important to change in order for discrimination in working life to decrease? In what ways are changes aimed at combating discrimination and contributing to increased gender equality and diversity in working life deemed possible? What motives emerge behind the visions of creating a working life without discrimination? How are gender and other social categories constructed and how do these constructions impact on the conceptions of change that emerge? The ideas, perspectives and interests that characterise the understanding of changes in working life in the studied texts, are illustrated with the aid of theories on how society's forms of rule have changed from government to governance and theories on how gender is done. Furthermore, why certain perspectives and ideas emerge and the consequences of them is analysed based on institutional ethnography and concepts such as social relations and ruling relations. The thesis' analysis points to how the consensus-based organisational form of partnership and the politics and principles that are reflected in the Equal Programme together with notions on growth, leadership and gender create limits for the conceptions of change. Limits that in certain respects entail that society's relations of power and inequality, instead of being challenged, are reproduced. Based on the results of the study, the importance is emphasised of continuously taking one's point of departure in identifying and challenging the limits to how one can speak of change, since the dominant conceptions of change may be an expression of the ruling relations.

  • 182.
    Isaksson, Anna
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM).
    Design as a tool for norm-critical teaching and learning2016In: 9th European Conference on Gender Equality in Higher Education, 12-14 September, Paris 2016: Book of abstracts, 2016, p. 63-63Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    The aim of this presentation is to discuss the significance of including norm-critical design concepts in the teaching of gender in social sciences and the humanities. During 2013-2015 the research project “Origo –design as agent for gender-sensitive work for change and innovation” was carried out. The aim of the project was to scientifically test and analyse a new method for working with gender equality in organisations. The method combines gender theory and norm-critical design and is used as a tool to visualise and challenge norms, prejudices and notions concerning women and men. Two different contexts were the subject of Origo – the male-dominated firefighting profession and the area of health technology. Several design concepts related to obstacles for and norms and assumptions about women and men about women and men in these contexts were developed. These design concepts were presented to the organisations but also used in the teaching of gender issues in social sciences and the humanities at Halmstad University, Sweden. Interviews were subsequently conducted with ten students. The interviews focused on how the students interpret the norm-critical design concepts, how they experience this kind of teaching and how the concepts might influence their notions of gender issues and theory. Theories on gender, learning and critical design were then used to interpret the interviews. The analysis shows how the design concepts raise questions of power, needs and gendered experiences. Furthermore, the concepts do this to a greater extent than more conventional ways of conveying knowledge about gender (such as reports, academic texts, statistics and PowerPoint presentations). Physical objects are perceived of as making gender issues more tangible.

  • 183.
    Isaksson, Anna
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM).
    (Il)legitima kunskaper?: Genusforskning i möte med praktiskt jämställdhetsarbete2009Conference paper (Other academic)
  • 184.
    Isaksson, Anna
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM).
    Missriktat EU-stöd om mångfald i arbetslivet2010Other (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Under sju år genomfördes i Sverige EU-finansierade projekt för att motverka diskriminering och ojämlikhet på arbetsmarknaden. Men EU:s största mångfaldssatsning någonsin kom i stället att kopplas samman med nyliberala strömningar och marknadsintressen. Det skriver Anna Isaksson som nyligen kommit med en avhandling i ämnet vid Lunds universitet.

  • 185.
    Isaksson, Anna
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM).
    Partnerskap, pengar och politik: Om idémässigt handlingsutrymme i EU-projekt2015In: Vinklade budskap – perspektiv på politisk kommunikation / [ed] Hans Bengtsson, Halmstad: Halmstad University Press , 2015, p. 201-215Chapter in book (Refereed)
    Abstract [sv]

    EU:s så kallade strukturfonder finansierar projekt som syftar till att bekämpa arbetslöshet och till att förbättra EU-medborgarnas kompetens och chanser till arbete. Strukturfonderna ska bidra till ökad sysselsättning och att Europas arbetskraft och företag rustas till att möta nya globala utmaningar (Brulin och Jansson 2009). Den Europeiska socialfonden är en av strukturfonderna som har som särskilt mål att stärka den sociala och ekonomiska sammanhållningen i EU:s medlemsländer. Att främja kompetensutveckling och integrering på arbetsmarknaden av arbetslösa och utsatta grupper samt motverka utanförskap och diskriminering är några av socialfondens honnörsord.

    I Sverige förvaltas och administreras den Europeiska socialfonden av Svenska ESF-rådet som är en myndighet som arbetar på uppdrag av bland annat Arbetsmarknadsdepartementet. Ett av programmen som det Svenska ESF-rådet ansvarat för var Equal-programmet som pågick under 2001–2007. Genom Equal-programmet finansierades 76 så kallade utvecklingspartnerskap i Sverige. Dessa syftade till att utveckla idéer, metoder och modeller för att motverka all slags diskriminering i arbetslivet. I det här kapitlet är syftet att lyfta fram de politiska budskap och idéer som några av utvecklingspartnerskapen kom att sprida och att diskutera vilket idémässigt handlingsutrymme dessa utvecklingspartnerskap egentligen hade när det gällde att ta fram och sprida metoder och modeller.

  • 186.
    Isaksson, Anna
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM).
    Börjesson, Emma
    Halmstad University, School of Information Science, Computer and Electrical Engineering (IDE), Halmstad Embedded and Intelligent Systems Research (EIS).
    Jämställdhet är ett mål i sig2013In: Dagens ArenaArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Det finns skäl till att vara kritisk när jämställdheten som mål marginaliseras och i stället används som argument för att öka tillväxten. Det skriver Emma Börjesson och Anna Isaksson vid Högskolan i Halmstad.

  • 187.
    Isaksson, Anna
    et al.
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM).
    Börjesson, Emma
    Halmstad University, School of Information Technology, Halmstad Embedded and Intelligent Systems Research (EIS).
    Ehrnberger, Karin
    Kungliga Tekniska högskolan, Stockholm, Sverige.
    Att synliggöra det osynliga: Design som aktör i jämställdhetsarbete2014In: Tidskrift för Genusvetenskap, ISSN 1654-5443, E-ISSN 2001-1377, Vol. 35, no 1, p. 28-47Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Research points to the need for developing methods for to change established gender orders and converting gender perspectives into practical action. Based on a gender equality project at the Centre for Health Technology Halland (HCH), this article discusses the potential of critical design as an agent within the framework of gender equality work and work for change. The project worked with critical design as a tool for making visible what a gender perspective can mean in the context of one’s work, in this case health technology. It resulted in a conceptual prototype called the Androchair – a medical chair designed for men but based on women’s experiences of the gynaecological chair. The aim of the article is to study and discuss the significance of including a prototype, that is an object, in the gender equality work of an organisation. Special focus is placed on whether, and in that case how, a prototype can influence notions of gender and gender equality in relation to one’s own area of work. The empirical data consists of qualitative interviews with staff at the HCH. Actor-network theory is used to interpret the data. The analysis shows how the Androchair raises questions of power, needs and interpretative prerogative in relation to what one does in one’s work. Furthermore, it does this to a greater extent than more conventional ways of conveying knowledge about gender equality (such as academic texts, statistics and Power Point presentations). Physical objects are perceived of as making gender and gender equality issues more tangible.

  • 188.
    Isaksson, Anna
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM).
    Fürst Hörte, Gunilla
    Premisser för spridning och påverkan: Erfarenheter från jämställdhetsarbete i utvecklingspartnerskap2007Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    I NTG Jämställdhet ARGUS rapport Premisser för spridning och påverkan - Erfarenheter från jämställdhetsarbete i utvecklingspartnerskap, har fyra utvecklingspartnerskap inom EU:s Equalprogram analyserats. Analysens fokus ligger på projektens spridningsuppdrag. I rapporten lyfts ett antal slutsatser fram som ska underlätta projektens spridning av resultat och erfarenheter.

  • 189.
    Iwanaga, Kazuki
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Democracy and Electoral Systems in Japan: A Comparative Perspective1995Report (Other academic)
  • 190.
    Iwanaga, Kazuki
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Dominant Party Democracy and the Politics of Electoral Reform in Japan2000In: The Cultural Construction of Politics in Asia / [ed] Hans Antlöv & Tak-Wing Ngo, Richmond: Curzon , 2000, p. 52-85Chapter in book (Other academic)
  • 191.
    Iwanaga, Kazuki
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Europe in Japan's Foreign Policy2000In: The Japanese and Europe: Images and Perceptions / [ed] Bert Edström, Richmond: Japan Library , 2000, p. 208-235Chapter in book (Other academic)
  • 192.
    Iwanaga, Kazuki
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Europe in Japan's Foreign Policy1997Report (Other academic)
  • 193.
    Iwanaga, Kazuki
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    From Passive to Active Foreign Policy1996In: Japan's Foreign and Security Policies in Transition / [ed] Bert Edström, Stockholm: Utrikespolitiska Institutet , 1996, p. 15-39Chapter in book (Other academic)
  • 194.
    Iwanaga, Kazuki
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Gender and Political Representation in Sweden2008In: Gender Gap in Legislative Activity and Measures for Raising Gender Sensitivity of Legislative Men and Women, Seoul: The Korea Women's Development Institute , 2008, p. 274-302Chapter in book (Refereed)
  • 195.
    Iwanaga, Kazuki
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM), Political Communication (POL).
    Images, Decisions and Consequences in Japan's Foreign Policy1993Doctoral thesis, monograph (Other academic)
  • 196.
    Iwanaga, Kazuki
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Introduction: Women and Politics in Asia: A Comparative Perspective2007In: Women's Political Participation and Representation in Asia: Obstacles and Challenges / [ed] Kazuki Iwanaga, Copenhagen: NIAS Press, 2007, p. 1-22Chapter in book (Refereed)
  • 197.
    Iwanaga, Kazuki
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Introduction: Women's Political Representation from an International Perspective2008In: Women and Politics in Thailand: Continuity and Change / [ed] Kazuki Iwanaga, Copenhagen: NIAS Press, 2008, p. 1-26Chapter in book (Refereed)
  • 198.
    Iwanaga, Kazuki
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Japan2009In: Utländska politiska system / [ed] Rutger Lindahl, Stockholm: SNS förlag, 2009, 13, p. 212-252Chapter in book (Other academic)
  • 199.
    Iwanaga, Kazuki
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Japan's Foreign Policy: Continuity and Change2002In: Japan in the Globalized World: The Search for New Security and Economic Policies / [ed] Marjorie L. Suriyamongkol, Bangkok: Thammasat University , 2002, , p. 32Chapter in book (Other academic)
  • 200.
    Iwanaga, Kazuki
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre for Studies of Political Science, Communication and Media (CPKM).
    Japansk politik1974Book (Other (popular science, discussion, etc.))
1234567 151 - 200 of 481
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf