hh.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1234 1 - 50 av 199
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Abdiladif, Abdullahi
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Framing King: En kvalitativ studie om hur Martin Luther King gestaltas i medier2019Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 300 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This piece of research examines how the speech Beyond Vietnam by Martin Luther King Jr. is framed by four newspapers in the United States. The aim of the thesis is to contribute to the existing body of research in framing as a field of study in general. More specifically, the aim is to expand the existing literature on media research regarding Martin Luther King Jr. while he was alive. Entman’s definition of framing is operationalized through the use of a deductive method. The results show that King is framed in a negative manner. In terms of framing, Conflict Frame is the most common frame used by newspapers in response to King’s speech. This is most likely due to the cold war politics prevalent during this era. 

  • 2.
    Adolfsson, Jakob
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    En ämnesintegrering av de olympiska spelen i Berlin 19362018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 3.
    Antonsson, Emelie
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
    Jaktens berättigande i 1930-talets Sverige: En undersökning om föreställningarna och förhållandena mellan jakten och människan i samband med 1938 års jaktlagstiftning.2011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Vilka föreställningar om jakt ligger till grund för att den svenska jägaren jagade under senare hälften av 1930-talet? Den här undersökningens syfte är att försöka finna ett svar på detta och bidra till det historiska forskningsläget kring jakt. Jakten började förlora sin betydelse som försörjning under 1900‑talet och mellankrigstiden tycks varit en betydelsefull brytpunkt. När 1938 års jaktlagstiftning kom innebar den slutet för enmansjakterna, med fällor och giller som vanliga jaktmedel, och början till en jakt med ett mer viltvårdande syfte. Tidigare forskning beskriver naturupplevelsen, rekreationen och viltvården som de största anledningarna till jakt under slutet av 1970-talet. Även jaktens betydelse som försörjning och inkomst mellan åren 1920‑1940 har tidigare undersökts. Resultatet från den avhandlingen visar på att försörjningsaspekten av jakten fortfarande fanns kvar för allmogejägaren men att den börjat minska väsentligt efter den nya jaktlagstiftningen 1938. Forskningen jämförs med källmaterialet för att undersöka om motiven och föreställningarna kring jakten stämmer överens. Frågeställningarna är vilka synsätt, tankar och föreställningar kring jakt som återspeglas i jaktlagstiftningsutredningen 1936, riksdagstrycken och jaktlagen 1938, samt tidningarna Svensk Jakt och Jakt och Jägare under perioden 1936‑1940. En kvalitativ textanalys har använts i uppsatsen för att försöka ta reda på bakomliggande värderingar i ord, begrepp och formuleringar som använts i källmaterialet. Uppsatsens resultat skiljer sig till viss del från tidigare forskning då det viltvårdande motivet till jakt här kommer före naturupplevelsen och rekreationen. Jag har i materialet inte funnit något som styrker att jakten skulle spela någon större roll för jägarnas försörjning.

  • 4.
    Arnesson, Malin
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Kontext & kulturgränser (KK).
    Vardagssysslor och rättspraxis: En studie om kvinnor vid Norra Åsbo häradsrätt under åren 1680 och 16812015Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Studien bygger på hur kvinnorna vid Norra Åsbo häradsrätt framkommer i domboken under åren 1680 och 1681. I förhållande till tidigare forskning har en diskussion förts gällande om kvinnan var underordnad mannen och i så fall hur detta har framkommit i domboken. Yvonne Hirdmans genusteori har använts för att studera dikotomier, det vill säga motsatserna mellan manligt och kvinnligt samt hierarkin mellan könen. De ärenden som kvinnorna hade störst delaktighet i var de rörande ekonomi, affärer, arv och stöld. Ärenden rörande trolovning, lägersmål, ärekränkning och fysiskt våld har också framkommit i domboken. Enligt dansk lag hade kvinnorna rätt att föra sin egen talan vid tinget men de behövde inte närvara. I studien har det framkommit att kvinnorna, om så i små mängder, kunde ansvara för männens affärer och ärenden vid tinget.  Det har också framkommit att männen oftast förde kvinnornas talan.

  • 5.
    Arwill-Hörmander, Catharina
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för humaniora (HUM).
    Svensk cykelindustri 1867-1965: En historisk longitudinell studie2010Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Uppsatsens syfte och tema var att undersöka cykelrelaterat företagande utifrån ettschumpeterianskt synsätt. Metoden var longitudinell och materialet utgick både frånuppgifter från Sveriges Handelskalender 1889/90 – 1965 och annan litteratur.Undersökningen följde Lennart Schöns referenscykel för historiska förlopp. Cykelnkunde kategoriseras som en konsumtionsvara i utvecklingsblocket för transporter.Materialet visade hur cykeln som innovation fick ett mycket snabbt spridningsförloppi Sverige. Den introducerades av några få entreprenörer, som följdes av en hel svärmav tillverkare - imitatörer. Världsutställningen i Paris 1867 fick stor betydelse förvelocipedens spridning. I Sverige uppstod snart agglomerationer av cykelföretagandesom utgick från Stockholm och det mellansvenska industridistriktet runt Uppsala ochGävle. Föredagsdöden visade sig vara högre hos nya företag, Liability of Newness,och mindre företag, Liability of Smallness. Ett ökat strukturellt tryck medförde flerafusioner från och med 1932. Bilismen åstadkom ett förändrat efterfrågemönster runt1955, vilket inledde cykelbranschens nedgång. Importens frisläppande 1960 innebaren dramatisk överlevnadskamp för företagen. År 1996 fanns det bara tre svenskaföretag kvar i branschen av totalt 185 gjorda etableringar under perioden 1867-1965.

  • 6.
    Barow, Thomas
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS), Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI), Wigforss-gruppen.
    Vår rädsla för "de andra"2013Ingår i: Intra, ISSN 1102-4143, nr 4, s. 12-13Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 7.
    Bartholdsson, Johanna
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för humaniora (HUM), Kontext & kulturgränser (KK).
    The Borders between the Historian and Those Whom She Studies2009Ingår i: Borders as Experience, Halmstad: Halmstad University , 2009, , s. 218s. 9-20Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 8.
    Bengtsson, Philip
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Bada, simma och semestra: En lokalhistorisk undersökning om tillämpandet av SOU:s friluftsbad, simhallar, bastur vid byggandet av Halmstad simhall2019Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This study aims to examine the similarities and differences between the Swedish public research  (SOU) called Friluftsbad, simhallar, bastur: simundervisning och simlärarutbildning and the discussion in several board protocols and their effects on the local public bath in Halmstad. Halmstad is a small city located in south west Sweden, research on a national level has been done, but not on local. An additional aim is to investigate the recreation- and health discourse on a local level. The tool for the analys is the theory named Agent-and structure method. 

    The conclusion of this study is that the public bath in Halmstad has many similarities with former research by SOU. For example there is a connection between the choice of location, and the length of the building. However, this study also discover some new aspects, for example facts about people with disabilities.

  • 9.
    Bengtsson, Åsa
    Department of History, Lund University.
    Emilie Rathou och Vita Bandet: Rabiata och radikala kvinnoröster2010Ingår i: Presshistorisk årsbok 2010 / [ed] Ellinor Melander, Stockholm: Svensk Presshistorisk Förening , 2010, s. 28-44Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 10.
    Bengtsson, Åsa
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för humaniora (HUM), Kontext & kulturgränser (KK).
    Nyktra, frisinnade kvinnor2010Ingår i: Parti eller rörelse?: Perspektiv på liberala organisationsstrategier 1880-1940 / [ed] Tomas Nilson & Martin Åberg, Lund: Sekel , 2010, s. 17-49Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 11.
    Bengtsson, Åsa
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Kontext & kulturgränser (KK).
    The White Ribbon - Temperate Women on Public Scenes2012Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    I would like to present my dissertation on the female temperance organization the White Ribbon, founded in Sweden in the year 1900. The organisation was part of the international World’s Woman’s Christian Temperance Union. The aim of the White Ribbon was to create a temperate society and the activity was nationwide. The organisation ran temperance restaurants, and established different kinds of philanthropic institutions such as orphanages, rest homes, and rescue homes for prostitutes and female alcoholics. They also launched vocational training and educational courses for women. They had their own publishing firm, which issued a journal and pamphlets.

    I have studied the White Ribbon as a social movement, and therefore I use a social movement theory to analyse their work. This theoretical approach has made it possible to analyse the underlying ideology as well as the organisation’s practical activities. Thus, I have been able to focus on the social and political activities in relation to the process of democratisation in Sweden. The study shows that the White Ribbon’s aim was not only to create a temperate society. In fact, it may be argued that the primary ambition was an equal and democratic society, which was founded on women’s political rights and their participation.

    Generally speaking, female Christian associations and their charitable activities have been considered conservative, promoting a traditional female ideal that consigned women to the private sphere. My study shows differently. The White Ribboners opposed the prevailing views on women, arguing that they had both a right and an obligation to act in society and politics. Their philanthropic institutes did not originate from a female Christian mission but from socio-political ambitions. Moreover, they should also be seen as businesses in a branch of new and necessary social services; the White Ribboners were in fact entrepreneurs and business owners. The organisation’s members were presented as role models for how women could and should participate in society. The journal paid attention and tributes to businesswomen, female politicians and writers, etcetera. This way the White Ribbon praised and promoted icons that contradicted the prevailing view on women. In short, they introduced a new and different female ideal.

    As part of the temperance movement, the White Ribboners did not only have access to the political field, but were also recognised as political agents. Like their male equivalents, the White Ribboners were political lobbyists active in political parties. Quite a few of them were members of the Liberal party and had positions in local councils. Like many other studies, mine shows that women were active agents on the public and political scene. Despite this, female politicians are rarely mentioned in the history of politics; newly published school textbooks still reproduce the view that men, and not women, were agents in society, claiming that the public and political scenes were male domains. Unfortunately, after decades of gender research the history shelves in Swedish bookstores are still dominated by the history of men. This raises several questions worth discussing.

  • 12.
    Berg, Eric
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Kommunismen i läroplaner: En artikelstudie om hur kommunismen porträtteras i våra läroplaner och i läroböcker under åren: 1955, 1969, 1980, 1994 och 2011.2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 13.
    Björkvall, Emma
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Hur såg kvinnors deltagande ut i de olympiska spelen i Amsterdam 1928?: En kvalitativ studie om hur olympiska idrottare framställs i dagstidningar år 19282018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie har varit att undersöka ur ett genusteoretiskt perspektiv hur kvinnors inträde i de olympiska spelen såg ut. Jag har undersökt Dagens Nyheters arkiv för att se hur de uppmärksammar kvinnliga idrottare gentemot manliga samt även tittat på en stor del forskning som jag har jämfört mina resultat med. Min ambition har även varit att ta reda på orsaker till varför kvinnor inte fick tävla i de olympiska spelen till en början för att sedan släppas in successivt i den olympiska sfären.

    Teorin som jag använt till min studie är Yvonne Hirdmans genusteori om dikotomi och hierarki. Dessa teorier har jag använt för att applicera på mitt arbete för att hitta svar på mina frågeställningar. En avgränsning var tvungen att göras då det fanns exceptionellt mycket information om detta ämne jag valt.

    Jag valde att begränsa mig till att själv undersöka de olympiska spelen år 1928 i Amsterdam då kvinnor för första gången fick tävla i friidrott. Resultatet jag fick fram var att kvinnor i början av 1900-talet hade ett stort motstånd inom idrottsvärlden. Kvinnor skulle inte utöva fysiska aktiviteter för det kunde skada reproduktionsförmågan hävdade vissa forskare. Successivt suddades dessa åsikter ut och kvinnor vann mer mark inom tävlingsidrotten. Media valde att kraftigt trivialisera och infantilisera kvinnliga idrottare gentemot de manliga idrottsutövarna under första halvan av 1900-talet. Min studie visar på att detta förekommer inte idag i lika stor utsträckning där jag belyser hur synen på kvinnliga idrottare har förändrats över tid i rapporteringen i media.

  • 14.
    Björkén-Nyberg, Cecilia
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för humaniora (HUM), Kontext & kulturgränser (KK).
    '... an intellectual capacity to be wondered at...'2009Ingår i: Borders as experience, Halmstad: Halmstad University , 2009, , s. 218s. 64-67Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 15.
    Björkén-Nyberg, Cecilia
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    From Carl Czerny's Miss Cecilia to the Cecilian: Engineering, Aesthetics, and Gendered Piano Instruction2019Ingår i: Journal of Historical Research in Music Education, ISSN 1536-6006, Vol. 40, nr 2, s. 125-142Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In this article, Carl Czerny’s Letters to a Young Lady on the Art of Playing the Pianoforte (1837) is studied as a machine manual within the cybernetic economy of James Watt’s governor. It is argued that while the young pupil is encouraged to subject herself to a strict discipline of physical deportment at the piano, this activity is in conflict with her own desire to become a self-regulated learner. The key claim made is that although Czerny’s surveillance strategy prevents Miss Cecilia from breaking with the cybernetic ideal and appropriating the pianistic technology for purposes of virtuosic self-expression, she becomes aware of her latent agency and its potentially subversive implications for gendered music making. As such, Czerny’s piano manual addressed to the stereotypical nineteenth-century piano girl anticipates the pianistic discourse associated with the invention of the player piano at the turn of the twentieth century. © The Author(s) 2018.

  • 16.
    Björnberg, Martin
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Andrafiering i läromedel: Kartläggning av läromedel ur en postkolonial teori2015Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Skolverket och styrdokumentens värdegrund formulerar vikten av att problematisera exkluderande faktorer mellan olika kulturer och etniciteter i skolan. Hur bemöter läromedel det uttalade målet? Syftet med studien är att undersöka förhållandet mellan Vi och De i läromedel och därmed hur framställandet konstrueras och bidrar till en andrafierande diskurs. Innehållsanalysen utgår från en kritisk textanalys i form av postkolonial teori där språkliga mönster, variationer och dolda budskap analyseras. För att bemöta studiens syfte formas kartläggningen kring att belysa hur icke-europeiska kulturer i läromedel i historia framställs. Vidare delas de icke-europeiska kulturerna upp i Afrika och Asien. Resultatet visar att båda läromedlen, i olika grad, förmedlar en eurocentrisk utformning som skapar och befäster redan existerande fördomar om den Andre.

  • 17.
    Blickby, Sebastian
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Japansk Nationalism: En tillämpning av fyra nationalismteorier på Japan under åren 1853-19392017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna uppsats är en teoristyrd litteraturstudie om japansk nationalism under perioden 1853-1939. Syftet med studien är att tillämpa fyra nationalismteorier på utvecklingen av nationalismen i Japan, för att undersöka vilken av de fyra nationalismteorierna som bäst stämmer överens med det japanska exemplet.

  • 18.
    Blom, Anneli
    et al.
    Sjöfartsmuseet Akvariet, Göteborg, Sverige.
    Nilson, Tomas
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    "En man med all världens tur": Ett biografiskt perspektiv på olyckan mellan Stockholm och Andrea Doria 19562018Ingår i: Allvarligt talat: Berättelser om livet / [ed] Maria Sjöberg, Göteborg: Makadam Förlag, 2018, s. 435-451Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 19.
    Brunnhage, David
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
    I döda kungars sällskap: Historiebruk och historiemedvetande kopplat till Sverigedemokratisk ungdom på Facebook mellan 2010-20142014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 20.
    Brunow, Dagmar
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Kontext & kulturgränser (KK).
    Allegory, Performativity, and Intervention: The Function of Travelogues in a Contested Space. A comment on Charlotte Tornbjer2009Ingår i: Borders as experience / [ed] K G Hammarlund, Halmstad: Halmstad University , 2009, , s. 218s. 201-215Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 21.
    Brunow, Dagmar
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Kontext & kulturgränser (KK).
    Archival practice as counter memory: Preserving the cultural heritage of independent video workshops2011Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 22.
    Brunow, Dagmar
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Kontext & kulturgränser (KK).
    "Es war ein mentaler Widerstand": Erinnerungen von Werner Krebs2002Ingår i: Getanzte Freiheit: Swingkultur zwischen NS-Diktatur und Gegenwart / [ed] Alenka Barber-Kersovan & Gordon Uhlmann, Hamburg: Dölling und Galitz , 2002, s. 119-122Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Intervju med Werner Krebs, medlem av de oppositionella s k "Swingjugend" under nazismen.

  • 23.
    Brunow, Dagmar
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Kontext & kulturgränser (KK).
    "Es war nicht mein Krieg": Erinnerungen von Hans Peter Viau2002Ingår i: Getanzte Freiheit: Swingkultur zwischen NS-Diktatur und Gegenwart / [ed] Alenka Barber-Kersovan & Gordon Uhlmann, Hamburg: Dölling und Galitz , 2002, s. 104-111Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Intervju med Hans Peter Viau, medlem av de oppositionella s k "Swingjugend" under nazismen.

     

  • 24.
    Brunow, Dagmar
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Kontext & kulturgränser (KK).
    Film als Historiographie.: "Handsworth Songs" als Dekonstruktion kolonialer Geschichtsschreibung2012Ingår i: "All We Ever Wanted..." Eine Kulturgeschichte europäischer Protestbewegungen der 1980er Jahre / [ed] Hanno Balz, Jan-Henrik Friedrichs, Berlin: Karl Dietz Verlag Berlin , 2012, 1, s. 107-119Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 25.
    Brunow, Dagmar
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Kontext & kulturgränser (KK).
    Film als kulturelles Gedächtnis der Arbeitsmigration: Fatih Akıns "Wir haben vergessen zurückzukehren"2011Ingår i: 50 Jahre türkische Arbeitsmigration in Deutschland / [ed] Ozil, Şeyda, Hofmann, Michael & Dayıoğlu-Yücel, Yasemin, Göttingen: V&R Unipress, 2011, s. 183-204Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 26.
    Brunow, Dagmar
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Kontext & kulturgränser (KK).
    The cultural heritage of collective filmmaking in Germany: The archival practice of independent film and video workshops2011Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Collective filmmaking practice in Germany is still a blind spot in film historiography. This is all the more surprising since independent film and video workshops established a nationwide network of political media practice during the 1970s. Inspired by Brecht and Tretjakov, Negt/Kluge and Enzensberger, their aims were twofold: first, to empower political activists departing from Tretjakov’s idea of “operative” art and second, to establish film archives and distribution networks. Yet, currently the archives are facing severe problems concerning  preservation: as the video tapes slowly disintegrate, the memory of the various media practices of the last decades is fading away. As digitization is costly and time-consuming, many video productions will not survive. This has, as I will argue, consequences not only for (left-wing) historiography, but also for the visual iconography of cultural memory. My paper focusses on the archival practice of two workshops in Hamburg: the mpz (Medienpädagogikzentrum, 1973-) and bildwechsel, the feminist film archive (1979-).  International influences such as the independent workshop sector in the UK as well as questions of auteurism and canonisation will be discussed.

  • 27.
    Carlsson, Anton
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Historiebruket, Myten och Identitetsskapandet: En läromedelsanalys om hur Sverige under andra världskriget väljs att gestaltas i tre läromedel2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna uppsats är en läromedelsanalys i ämnet Historia, där tre olika läroböcker riktade till ungdomar i årskus 9 analyseras kopplat till det historiebruk som används. Genom att använda Historiebruk som teoriram analyseras dessa läromedel, för att se till likheter och skillnader i materialet som presenteras kopplat till Svensk historia under andra världskriget. Exemensarbetet syftar till att analysera historiebrukets del i ämnet Historia samt dess relation med begreppen identitet och mytbildning. Läromedelsmaterialaet presenteras och visar på olikheter gällande urval och infallsvinklar i historieskrivningen. Studiens resultat visar problematiken bakom texter som insinuerar att sanningen återfinns i innehållet. Resultatet berör även problematik och fördelar gällande ämnesområden som presenteras på olika sätt och med hjälp av olika historiebruk.  

  • 28.
    Carlsson, Julia
    Högskolan i Halmstad.
    Fostran i förändring från 1962 till 2011: Ling gymnastikens roll i läroplanerna2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att studera läroplanerna i ämnet idrott och hälsa utifrån perioderna 1962,-69, -80, -94 och 2011 för att se om det skedde några förändringar. Dessa förändringar kommer vidare att kopplas med Ling gymnastiken för att se om det finns någon anknytning. Studien genomfördes som en litteraturstudie där arbetet av läroplanerna gjordes med hjälp av textanalys samt införskaffande av relevant litteratur genomfördes. Materialet har sammanställts med analys och diskussion. Resultatet visade på att förändringar hade skett i läroplanerna. Det gick även att se koppling till Ling gymnastiken till några av de förändringar som läroplanerna genomgått, tydligast blir kopplingen till begreppet hälsa samt skolans huvudmål till att fostra harmoniska samhällsmedborgare.

  • 29.
    Carlsson, Matilda
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    His-story?: En innehållsanalys av tre läromedel i historia mot årskurs 4–6 ur ett genusperspektiv.2019Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Läromedel används flitigt i skolan, och många gånger fungerar de som den huvudsakliga källan för kunskap som lärare grundar sin undervisning på. Läromedel granskas inte längre av staten, och lärare hinner inte heller granska dem. Skolverket förtydligade 2018 skolans värdegrundskrav om jämställdhet, vilket förstärker behovet av jämställda läromedel. Tidigare forskning har visat att kvinnor underrepresenteras och porträtteras som underordnade män i skolans läromedel. I denna studie har bilder i de tre läromedlen i historia mot årskurs 4–6 studerats. Bilderna i läromedlens könsfördelning har kartlagts och två bilder har analyserats ur ett genusperspektiv.

    I studien besvaras två frågeställningar, ”Hur ofta representeras kvinnor och män på bild i de tre mest använda läromedlen för historieundervisning i mellanstadiet?” och ”Hur gestaltas kvinnor och män i illustrationer som skildrar vikingamänniskan ur ett genusperspektiv”. Studiens resultat visar att kvinnor utgör cirka 26% av alla avbildade personer i läromedlen. Männen motsvarar cirka 74%. Eftersom kvinnorna underrepresenteras är läromedlet inte kvantitativt jämställt. Däremot visar resultatet att ett av läromedlen framställer en mer kvalitativ genusmedveten skildring. Ett annat läromedel skildrar däremot kvinnan som underordnad mannen, vilket är typiskt enligt det mansnormativa genussystemet.

    Studien syftar till att inspirera lärare att ta sig tid att granska sina läromedel ur ett genusperspektiv. Förslagsvis kan lärare använda studien för att låta elever själva analysera sina läromedel ur ett genusperspektiv.

    Fortsatt forskning hade kunnat utgå från att analysera illustrationer i flera kapitel i historieläromedel. Detta hade gett mer kunskap om hur kvinnor och män skildras på bild ur ett genusperspektiv.

  • 30.
    Carlsson, Nils
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Öppna hjärtan och stängda gränser: En undersökning av historiemedvetande och historieanvändning i svensk invandringsdebatt hösten 2015.2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In this paper the use of history in the Swedish immigration debate during the refuge crisis of 2015 is examined with the purpose of determining how the articles express historical consciousness. Furthermore, the potential to use these articles in a school context to develop students’ historical consciousness is discussed. The study was conducted through qualitative text analysis of debate articles from the fall of 2015 in three different Swedish newspapers, using theory of narrative competence as a determiner of the development of historical consciousness. Narrative competence was measured using a model of progression containing four different levels of narrative: Traditional, exemplary, critical and genetic. The results showed that in relation to the present, all four types of narratives could be observed. However, the past was predominantly used exemplary, to guide action in the contemporary situation. In the context of upper secondary school history education, suggestions of how to use the empirical material included problematisation and deconstruction of these historical examples to determine their ability to enhance understanding of present and past situations. Furthermore, articles referring to the same historical phenomenon with different levels of development in historical consciousness could be used to allow the students to observe the contrasts to develop their own historical consciousness.

  • 31.
    Colliander, Morgan
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
    Alkoholens inverkan på misshandelsbrottensgärningspersoner och offer: - kring motbokens införande2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med undersökningen är att se hur alkoholen påverkade gärningspersoner och brottsoffervid misshandelsfall i Halmstad 1915 till 1925. Jag vill klargöra vem som var offer, det villsäga offrens socialklass och kön. Jag tittar också på vilken påverkan alkoholen hade kopplattill just dessa faktorer.Att det fanns ett samband mellan alkoholkonsumtion och misshandelsbrottslighet på ettnationellt plan var känt sedan tidigare. Det hade emellertid aldrig gjorts någon undersökningpå ett lokalt plan i Halmstad. Det finns inte heller någon specifik forskning på brottsoffren idessa fall. Det är också här tyngdpunkten i undersökningen finns.Mitt material består främst av domstolsprotokoll och den situation som de visar analyserasfrämst ur ett klass- och ett genusperspektiv. Offren kommer att stå i centrum förundersökningen. Materialet visar att mannen från arbetarklassen led störst risk av att fallaoffer för en misshandel, men det var också mannen från arbetarklassen som utgjorde denstörsta risken för att en misshandel skulle begås. Arbetarklassens män var alltså centrala idiskussionerna kring såväl som offer som gärningsperson.

  • 32.
    Dahlgren, David
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
    Historiebruk och datorspel: En studie om datorspel som undervisningsredskap inom historieämnet2009Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Uppsatsen behandlar en studie av datorspelet Brothers in Arms: Road to Hill 30. Ett spel som bygger på Stephen E. Ambroses bok Band of Brothers. Spelet jämförs med boken för att hitta eventuella skillnader. Som förklaring på dessa skillnader används Cecilia Trenters tes rörande populärkultur med historiskt tema. En tes som hävdar att det är viktigare inom populärkulturen att skapa stämning och igenkänning hos åskådaren än att vara historiskt korrekt. Slutligen diskuteras även lärandepotentialen i spelet. Frågor som ställs är om spelet är lämpligt i undervisningen samt vilken bild av historien som förmedlas. Till hjälp med detta konsulteras Jan Bjarne Bøes bok Bildene av fortiden – historiedidaktik og historiebevissthet, som förklarar att dåtid, nutid och framtidsperspektiv hänger ihop. Ference Martons olika teorier om lärande kommer även diskuteras och belysas i sken av spelet.

  • 33.
    Dienel, Hans-Luidger
    et al.
    University of Berlin, Inst.for Coop.Mgmt./Interdiscip. Res, Germany.
    Hammarlund, Karl Gunnar
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för humaniora (HUM), Kontext & kulturgränser (KK).
    Peterson, Martin
    University of Bergen, Norway.
    The Historical Context of the Evolution of National Research Systems and International RTD Collaboration2002Ingår i: Innovation. The European Journal of Social Sciences, ISSN 1351-1610, E-ISSN 1469-8412, Vol. 15, nr 4, s. 265-278Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    A historical overview of European science and technology suggests the existence of two parallel trends: those of nationalization and de-nationalization. Since the Enlightenment, besides the modernist universalist perspective on science we find nationalist pressures pushing the idea of socially constructed technology, thus generating scientific results determined by national (cultural) factors. Nationalization and de-nationalization thrive together in certain circumstances--for instance, in disciplines such as geology, meteorology, botany or even physics and chemistry. The entry into the scene of commercial interests gives rise to national interests, in turn hampering efficiency and progress from the scientific perspective. Through national research policies these differential development patterns have tended to create an often unnecessary conflict between basic and applied research. The EU RTD framework has still to resolve these contradictions.

  • 34.
    Egelström, Christian
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Tintin och Den Porträtterade Icke-Demokratin: Tecknade serier som en kulturhistoriskt källa eller komplement till undervisning inom historia.2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Användningen av serietidningar inom historisk forskning har ökat och kan jämföras med romaner, fiktion, filmer och affischer. Michael F. Scholz, en tysk professor i modern och samtida historia, har lyft flera argument för att använda serietidningar inom modern historia. Han skapade en modell för att analysera innehållet i en serietidning, som har anpassats i detta arbete för att sedan används för att analysera Hergés berömda äventyr om Tintin.

    I denna uppsats diskuteras användningen av ”Tintins äventyr” inom historisk forskning som en kulturhistorisk källa för icke-demokratiska element under författarens samtid, och i vilken utsträckning (om möjligt) det går att använda tecknade serier inom undervisning av historia. Forskningen baseras på teorierna av Scholz och en anpassad version av hans analysmodell, som används för att sedan analysera innehållet i Tintin för icke-demokratiska element som: förtryck, ledarskap, diktatur och maktutövning. Innehållet i böckerna jämförs efteråt med verkliga diktaturer och händelser. Denna jämförelse mellan Tintin och böckernas samtid, avgör om Tintin kan användas som kulturhistorisk källa eller undervisningsmaterial.

    Forskningen baseras på ett urval av fyra böcker med ett visst kriterium: 1. Berättelsen äger rum i ett land med diktatur 2. Regeringen / staten är antagonisten 3. Diktaturen har koppling till författarens samtid. De fyra äventyr som används för denna uppsats är: ”Blå Lotus”, ”Kung Ottakars Spira”, ”Det Hemliga Vapnet” och ”Tintin hos Gerillan”

    Resultatet visar att Tintins äventyr kan användas i historisk forskning, eller när man undervisar i skolor, som ett komplement. Dock finns det flera problem och begränsningar kring användningen av Tintin, samt ett behov av att modifiera Scholz modell för att skapa önskat empiri. Trots begräsningar och modifieringar, poängterar denna uppsats (med analysen och de element som porträtteras av Hergé) att det finns ett starkt argument för användningen av Tintin som en kulturhistorisk källa inom historisk forskning och en möjlig användning av serietidningar när man undervisar historia i skolan.

  • 35.
    Eliasen, Viktor
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    I huvudet på Tage: en historisk reflexion av att invandra till Sverige som vuxen icke-europé2019Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In this paper I have interviewed one Swedish citizen that has immigrated to Sweden as an adult from Istanbul, Turkey. I have studied the different causes that lead to his decision to leave his country of origin and settle down in Sweden. For this I have used the theoretical factors push and pull. I have also studied processes of identity, inclusion and exclusion in Sweden. My results show that the coup d´état initiated by the military leader Kenan Evren 1980 had a huge impact on my informant’s decision to flee to Sweden. My informant was imprisoned during a period of five years. During this time he was beaten and tortured. The main factor for choosing Sweden as a new country was his perception that Sweden, amongst all western countries, was the most democratic of them all.

    In general terms, my informant describes the Swedish society and its people as including and the fact that he feels that he is Swedish is an including factor in itself. My informant praises the Swedish system and the Swedish born citizens. When analysed though, the researcher find a story that tells of a partly segregated society. This is an excluding factor and can be examined from many different theoretical view points. The Swedish mentality (Åke Daun 1998), in which Swedish born may have a tendency to seek the familiar, can be one factor. This can be understood together with the concept of orientalism. My informant's story also describes a diaspora of immigrants, which is to be understood in terms that immigrants, regardless origin, help each other. This is both an including and excluding factor. Including in terms of helping the immigrant to obtain his first job, excluding in terms of putting immigrants in other work sectors than Swedish born citizens.

  • 36.
    Eliasson, Per
    et al.
    Malmö högskola, Malmö, Sverige.
    Hammarlund, Karl GunnarHögskolan i Halmstad, Sektionen för humaniora (HUM), Kontext & kulturgränser (KK).Lund, ErikNielsen, Carsten TageRoskilde Universitet, Roskilde, Danmark.
    Historiedidaktik i Norden 9: Del 1: historiemedvetande - historiebruk2012Samlingsverk (redaktörskap) (Refereegranskat)
  • 37.
    Eliasson, Per
    et al.
    Malmö högskola, Malmö, Sverige.
    Hammarlund, Karl GunnarHögskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Kontext & kulturgränser (KK).Lund, ErikNielsen, Carsten TageRoskilde Universitet, Roskilde, Danmark.
    Historiedidaktik i Norden 9: Del 2: historisk kunskap2012Samlingsverk (redaktörskap) (Refereegranskat)
  • 38.
    Ericsson, Fredric
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Kollektivism eller individualism i skolan?: En läroplansanalys på LGY70, LPF94 och LGY112019Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This essay will address whether the school has gone from being a collectivist-oriented to anindividualist-oriented school. By studying the curricula LGY70, LPF94 and LGY11 for uppersecondary school and studying how the concept group expresses itself in the different curricula.The study is based on a qualitative concept analysis model by Walker and Avant's seven differentsteps to analyze concept. The term group will be explained and discussed in the paper to create anunderstanding of what a group is and its different definitions. After this, group theories will beaddressed in relation to the concept group, then this will be applied in relation to the curricula.In each curriculum I will give an overall history when the curricula came to be applied in society.This is done to better understand the time and spirit of the time. In each curriculum I will give anoverall history when the curricula came to be applied in society. This is done to better understandthe time and spirit of the time.What I have come up with is that the school has gone from being collectivist to individualistic.This is because the curricula change and are revised to create the conditions for an increasinglychanging society. This is a must for the school to prepare the students for an ever-changing society.Groups are not as important, but it is the individual and its growth and learning that have come intofocus. For each curriculum, more and more valid groups and group identities have been revisedaway.

  • 39.
    Eriksson, Jonnie
    Institutionen för kulturvetenskaper, Lunds universitet, Lund, Sweden.
    Maskinisk darwinism: Teknikens naturhistoria hos Samuel Butler och Gilles Deleuze2009Ingår i: Kultur~Natur: Konferens för kulturstudier i Sverige: Conference in Sweden 15–17 June 2009 / [ed] Andreas Nyblom, Linköping: Linköping University Electronic Press, 2009, s. 299-310Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Till de utmärkande dragen i det sena 1900-talets idéhistoria hör en framväxt av teknologier som utmanar, omdefinierar eller överskrider gränsen mellan det naturliga och det artificiella, mellan det organiska och det tekniska. Detta kan ge upphov till dystopiska visioner om förlusten av mänskliga värden, till om med människans förlust som art i kampen mot sina uppfinningar, men också till utopiska bilder av människans överskridande av sina egna biologiska villkor. En inhuman fara står mot ett transhumant löfte. Problemet går emellertid djupare än så; det gäller själva idén om liv i denna tid av artificialitet och teknologi, det gäller mekanismerna för en utveckling som plötsligt omfattar maskinerna i lika hög grad som människorna, deras kultur och resten av naturen. Denna studie jämför två gestalter – Samuel Butler och Gilles Deleuze – åtskilda av ett århundrade, som på olika vis, på samma gång innovativa som representativa, teoretiserar villkoren för tänkandet av en teknikens naturhistoria och en maskinernas utvecklingslära.

  • 40.
    Eriksson, Jonnie
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för humaniora (HUM), Kontext & kulturgränser (KK).
    Travelling Savage Spaces: Jean de Léry and Territorializations of ‘Antarctic France’, Brazil 1555-602009Ingår i: Borders as Experience / [ed] Hammarlund, Karl Gunnar, Halmstad: Halmstad University , 2009, , s. 218s. 68-91Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 41.
    Eskelin, Pepita
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för humaniora (HUM).
    Deo-Victorian Society in the Neo-Victorian Novel: A Study of Sensory Perceptions in Michel Faber´s The Crimson Petal and the White2011Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This paper explores the contemporary reader´s fascination with the Victorian period focusing on Michel Faber´s neo-Victorian novel The Crimson Petal and the White (2002). By comparing and contrasting various literary elements that link the Victorian novel to contemporary neo-Victorian fiction it simultaneously shows the similarities and differences between the nineteenth-century Victorian sensorium and that of the present day. It puts particular emphasis on the sensory perceptions of vision and smell, since those two senses are the most prominent ones in Victorian and neo-Victorian fiction and they are also regarded as extremes on the sensory scale. The nineteenth-century urban hygiene campaign transformed, in particular, the perception of olfaction.

    This study concludes that our contemporary society bears many similarities to the Victorian period as a society of great change. The renewed interest in the Victorian signifies the twenty-first century reader´s desire for an idealized world set in another time, which yet appears familiar and recognizable. Neo-Victorian fiction thus functions as a means of knowing both your heritage and finding your own place in the present day. The sensory perception of foremost smell is part of our cultural heritage and thus the neo-Victorian novel mirrors the deo-Victorian concept.

  • 42.
    Ewertsson, Lena
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS), Centrum för studier av politik, kommunikation och medier (CPKM), Medie- och kommunikationsvetenskap.
    Governing the Digital Future through Demonstrations: An Example from the History of Television2011Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The topic of this paper belongs to the history and sociology of innovation, or what Joseph A. Schumpeter called ’the carrying out of new combinations’: to do new things, or the same things differently, by combining ’materials and forces within our reach’ in a new way. The question addressed has been surprisingly little explored in the literature: How are staged demonstrations used in the creation of technical standards? The paper attends to this question by discussing the (re)production of demonstrations in the context of what in the 1980s and early 1990s was publicly reported upon as a ’war’ or ’battle’ over which technical standards should ultimately carry future ’high definition television’ (HDTV) and its market(s). The author tells a story of the circumstances of a particular demonstration: the HD-Divine demonstration at the International Broadcasting Convention in Amsterdam in 1992, planned to demonstrate that digital HDTV was technologically feasible over conventional television networks. Based upon the story of HD-Divine, it is suggested that demonstrations are good points of departures for analyzing how new as well as old combinations are linguistically (re)named, categorized and publicly visualized in attempts to define, control, extend or destroy particular types of interactions and relations.

  • 43.
    Extor, Martin
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Kämpa för rättvisa – att arbeta med arbetarrörelsens historia som tecknad serie.: En historiedidaktisk studie av ett seriealbums förmedling av historisk kunskap och dess potential i historieundervisning på gymnasienivå.2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    It has been written several papers on the use of comics as source material in history teaching. In this study, I focus on a selected title, comic book Kämpa för rättvisa. It claims itself that it can teach "about labor history". In a qualitative analysis, with metods from both narrative and semiotic fields, I analyze the comic books content and form. Based on the requirements of the history curriculum in sweden secondary school, which is materialized in a didactic history theory framework, I study the historical knowledge it conveys, how it looks in comparison with a traditional textbook and discuss the potential use of the selected comic book for history teaching in secondary schools.

     

    In the result of my studies, it appeared that the comic book primarily conveys historical factual knowledge of industrialization and democratization in Sweden in 1900, Swedish labor history and development of the Swedish welfare during the 1900s. I also found signs that the substance abilities in the subject of history, such as the development of students' historical awareness, activation of their historical emapti and the ability to discuss (and see) the use of history can be worked with in teaching based on the comic books content. In comparison to a traditional textbook appeared comic book as more subjective in its communication of historical knowledge. 

  • 44.
    Frisk, Angelica
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Medeltiden i din hand: En studie om skönlitteraturens möjlighet i historieundervisningen2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This study aims to investigate a historical novel and its reliability. By way of investigating gender and power with three of the characters the study resulted in normative behaviour among the investigated characters and a violent use of power significant for its time. The result of the study shows that there is high reliability in the novel in the aspects of gender and power.

  • 45.
    Fåhraeus, Anna
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för humaniora (HUM), Kontext & kulturgränser (KK).
    Postcolonial concepts without politics?: A comment on Jonnie Eriksson2009Ingår i: Borders as experience / [ed] KG Hammarlund, Halmstad: Högskolan i Halmstad , 2009, s. 92-97Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 46.
    Gustafsson, Kristina
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för humaniora (HUM), Kontext & kulturgränser (KK).
    "As a researcher it is really important to actually deal with one´s own privileged situations and positions"2009Ingår i: Borders as Experience / [ed] KG Hammarlund, Halmstad: Högskolan i Halmstad , 2009, s. 21-31Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 47.
    Gustafsson, Kristina
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för humaniora (HUM), Kontext & kulturgränser (KK).
    The Paradox of Migration and Patriotism: A comment on Per-Olof Grönberg2009Ingår i: Borders as Experience / [ed] KG Hammarlund, Halmstad: Halmstad University , 2009, s. 108-116Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 48.
    Göbel, Oskar
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    "Är man tjej får man tji, sa Anne-Marie": - En kvalitativ hermeneutisk representationsanalys om hur genus har porträtterats i den progressiva musikrörelsen.2018Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I skrivande stund rör många samhällspolitiska frågor hur jämställdhet porträtteras och behandlas i Sverige. Detta har uppmärksammats främst på grund av den internationella Metoo-rörelse som tog fart under hösten 2017. Denna rörelse kan ses som en modern kvinnorörelse för jämställdhet i samhället. Dock är detta ingen fråga som bör anses ny, utan har även diskuterats tidigare i historien. Syftet med studien är dels att analysera hur genus har porträtterats i den progressiva musikrörelsen med fokus på ett urval av Hoola Bandoola Bands och Röda Bönors låtar, men även att analysera hur 1970-talets kvinnorörelser kan ha influerat låtarna. Studien består utav en kvalitativ hermeneutisk representationsanalys som baseras på tidigare genusorienterade teorier. Resultatet visar att de utvalda låtarna porträtterar genus både i enhetliga och skilda aspekter, där kvinnan porträtteras att leva i ojämställda förhållanden, men att kvinnan även i majoriteten av låtarna porträtteras att kämpa mot orättvisor. Mannen skildras som grunden till de orättvisor kvinnan lider av, främst för att mannen oftast besitter en maktposition. Låtarnas innehåll och porträtteringar av genus visar även tydliga kopplingar till 1970-talets kvinnorörelser, vilket var ökad jämställdhet i den privata och offentliga sektorn. Studiens slutsats är att genus porträtteras i de båda bandens låtar på varierat men samtidigt enhetligt sätt, samt att de skillnader som finns mellan bandens låtar kan bero på bandens egna strukturer, då Hoola Bandoola Band består utav enbart manliga medlemmar medan Röda Bönors motsvarig är enbart kvinnliga. Slutsatsen lyfter detta som en anledning till varför kvinnorörelsen kan ha influerat banden till varierade nivåer.

  • 49.
    Haag, Christian
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Vargarnas Herde: En fallstudie om religionsvården på Varbergs straffängelse under 1860-talet2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This essay is about the religious care in 19th century prisons in Sweden from a prison priest’s perspective. The spectacle of the study is Varberg former penal labour penitentiary, today fortress, and the main character is Hampus Franz August Lönegren. This case study is focused from a micro-historical perspective on the period 1867-1870 when Lönegren worked as a prison priest, with the goal to reverse the condemned prisoners from a sinful life to a Christian and moral life. The material used for the study consists of published and unpublished sources written by Lönegren himself and his work instructions. The survey aims to find out how he did his work, if he made local initiatives, which values he cared about and if he succeeded to discipline and/or civilize any prisoner through religious conversion. Discipline and civilizing are based on Michel Foucault and Norbert Elias respective theories: Discipline as the exercise of power and the Civilizing process. The results show that Lönegren followed the guidelines of his superiors as well as making several local initiatives. Values such as religion and friendship are promoted and a few prisoners become reversed and disciplined to civilized Christians, until their prison time was due, after which most of them relapsed to their earlier criminal life.

  • 50.
    Hagård, Jannie
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Rönneberga by: Kartläggning av en historisk ägonamnsmiljö2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I följande uppsats behandlas ägonamn i Rönneberga by. Syftet är att utifrån äldre karthandling tyda och lokalisera ägonamn, och därefter kartlägga ägonamnsmiljön i sin helhet genom en nyritad karta. Utifrån förekomna ägonamn i undersökningsområdet, plockas även eventuellt rättsindicerande namn ut. Karta ritas på underlag av en äldre karta i ritningsprogrammet OCAD, och metoden kan beskrivas som kalkering. Resultatet visar en miljö med namn som beskriver ägornas form, brukande, placering och intilliggande lokaler. Ägonamnen stödjer även historiskt material och tidigare studier om att det en gång fungerat som häradets tingsställe.

1234 1 - 50 av 199
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf