hh.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
1234567 1 - 50 of 480
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Achiniotis, Gabrielle
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
    Elevers perspektiv på mobbning och att arbeta förebyggande med mobbning2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna studie är av kvalitativ karaktär med en fenomenologisk ansats. Fyra elever har intervjuats, där tre utav dem har intervjuats tillsammans i fokusgrupp och en individuell intervju, för att undersöka deras erfarenheter av mobbning och förebyggande arbete med mobbning. Elevernas erfarenheter sätts i fokus och deras berättelser ligger till grund för vad de kommer fram till är effektiva metoder för att arbeta förebyggande med mobbning. Hur dessa elever själva hade valt att arbeta förebyggande med mobbning är vad som är intressant för denna uppsats. Intervjuerna som genomförts har varit av semistrukturerad karaktär där det har använts öppna frågor för att lämna mycket utrymme för berättelser och resonering kring ämnet som kan ge en djupare förståelse av elevernas uppfattning. Resultatet redovisar vad eleverna har för uppfattningar om mobbning, vem som mobbas och vem som mobbar, med maktaspekten av mobbning i fokus och sen har det lett fram till metoder för att förebygga mobbning. Slutsatserna blir tre metoder som kan användas för att förebygga mobbning i en klass eller på en skola. En metod handlar om eleverna delaktighet, den andra om en skrämseltaktik och den tredje om lärarens ansvar att känna eleverna och på så vis kunna arbeta med maktbalansen och rollerna i klassen.

  • 2.
    Achiniotis, Gabrielle
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
    Lind, Johan
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
    Mobbning från ett infrånperspektiv2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna uppsats är en kvalitativ studie med syfte att finna förståelse för hur en blivande lärare med erfarenhet av att bli mobbade ser på sitt framtida arbete med att motverka mobbning. Den förklarar också hur mobbningen har påverkat den blivande läraren i relation till sitt framtida yrke. Uppsatsen baseras på tre djupintervjuer. Uppsatsen har ett studentperspektiv där författarna vill veta hur lärarstudenter kommer hantera anti-mobbningsfrågor i relation till sina egna upplevelser som mobbade under sin egen skolgång. Intervjuerna har varit semistrukturerade där författarna ställt öppna frågor och fokuserat på vad undersökningspersonen själv valt vad hen vill berätta. Författarna fokuserar på relationen mellan undersökningspersonernas erfarenheter och vad de vill göra för att förebygga mobbning och kränkande behandling i sitt kommande yrke. Resultatet visar att undersökningspersonerna har en erfarenhet som gynnar arbetet mot mobbning och kränkande behandling. Undersökningspersonerna har utifrån sina tidigare erfarenheter av mobbning visat på metoder som de tror kan fungera. Det kan exempelvis vara att fokusera på elevers styrkor och ta fasta på de men även fokusera på vilka konsekvenser mobbningen får den enskilda individen. Resultatet visar även att det finns samband mellan undersökningspersonernas berättelser och hur en känd anti-mobbningsorganisation arbetar.

  • 3.
    Agholt, Oscar
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Är mina handlingar stöttande eller icke-stöttande?: En kvalitativ stuide om pedagogers handlingar i den fria leken2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Den fria leken är en stor del av vardagen för barn i den svenska förskolan. Jag har uppmärksammat att pedagogerna i verksamheten har olika synsätt på hur de kan stötta barnen i den fria leken. En del pedagoger är mycket involverade i barnens lek och interagerar med barnen, medan andra är mindre deltagande för att inte “störa” barnens lek. En problematik som finns är att även forskningen visar på olika resultat angående pedagogens involvering i barnens fria lek. Syftet med studien är ur ett sociokulturellt perspektiv undersöka pedagogers handlingar i barnens fria lek och ge ett kunskapsbidrag till vidare forskning angående pedagogers förhållningssätt i barnens fria lek. Utifrån detta syfte formuleras följande forskningsfrågor. Vilka pedagoghandlingar påverkar leken och på vilket sätt? Vad kännetecknar en stöttande handling som kan utveckla barnens lek? Studien utgår utifrån ett sociokulturellt perspektiv, och begrepp som jag lagt fokus på är handling samt stöttning. Studien är en kvalitativ studie där jag observerat pedagogernas handlingar i den fria leken på förskolan med interaktionsanalys som analysverktyg, vilket har gjort det möjligt att kunna undersöka interaktionen mellan pedagoger och barn. Resultatet visar att pedagogernas stöttande handlingar och involvering i den fria leken gör att leken får nytt fokus, t.ex. genom att pedagogerna ställer frågor och samtalar med barnen, samt att fler involveras i leken. I resultatet visas även att när pedagogerna är passiva stannar leken upp eller fortsätter på samma sätt som den startade. Min slutsats av studien är för att leken ska utvecklas behövs stöttande handlingar och delaktighet av pedagogerna. Framförallt behövs stöttning för de barn som behöver hjälp att ta sig in i leken.

  • 4.
    Ahlstrand, Roland
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS), Centrum för samhällsanalys (CESAM), Samhällsförändring, lärande och sociala relationer (SLSR).
    Strategier i tiden: En studie av telekomföretaget Ericssons nedläggningar i Norrköping och Linköping2006Bok (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Hur gör ett företag som gör mer än det tidigare gjort för sin personal vid en nedläggning? Varför gör det överhuvudtaget mer än det tidigare gjort, eller ens behöver? I denna bok analyseras telekomföretaget Ericssons nedläggningar i Norrköping och Linköping under åren mellan 1999 och 2002. Författaren visar hur nedläggningarna utvecklades i samspel med sociala institutioner och i interaktion med fackliga organisationer såväl som bemanningsföretag, Trygghetsrådet och kommunala och statliga myndigheter. Här förfäktas idén att företagets agerande hängde samman med att etablerade organisationer genom sin tröghet till förändring hade skapat utrymme för nya organisatoriska lösningar i samband med rationaliseringar: bemanningsföretagen kunde nu ta över personalansvaret.

    Författaren gör också en genomgång av tidigare forskning om nedläggningar och personalinskränkningar, varvid modeller redovisas som förknippats med företag som ansetts ha tagit socialt ansvar när de lagt ner eller minskat på sin personal.

  • 5.
    Allgulin, Mattias
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
    Cantmo, Kristoffer
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
    "Så har jag lite frånvaro också...": En studie av frånvaron och dess orsaker på vuxenutbildningen i Halmstad2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 6.
    Almqvist, Malin
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
    Söderqvist, Josefin
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
    Den flexibla arbetstillvaron: - en kvalitativ studie om arbetsförhållanden hos kvinnliga tjänstemän och deras oreglerade arbetstillvaro.2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

     Denna studie tar sin utgångspunkt i en tidigare medarbetareundersökning som utfördes i ett kunskapsföretag hösten 2013. Den undersökningen visade att en av arbetsgrupperna (verksamhetsutvecklarna) upplevde att arbetet påverkade deras fritid.  

    Därför genomfördes en kvalitativstudie med fokus på intervjuer i syfte att få kunskap om fenomenet och dess orsaker till varför individen har svårt att koppla bort arbetet på sin fritid. De frågeställningar som ligger till grund för denna studie är; vad är det som gör att verksamhetsutvecklarnas fritid påverkas negativt av arbetet? Vad är orsakerna i organisationen som gör att individen tar med sig arbetet hem? Vad kan organisationen göra för att verksamhetsutvecklarnas fritid inte ska påverkas negativt av arbetet?

    Resultatet visade att alla respondenter har oreglerat arbete, gällande fyra dimensioner; tid, genomförande, plats och samarbete. De känner sig ensamma i sitt arbete och upplever låg grad av socialt stöd men även otydliga krav. De upplever också att organisationen har en otydlig struktur samt upplever oklara förväntningar från arbetsgivaren. En annan slutsats är också att respondenterna är relativt nöjda med sin flexibla arbetstillvaro. Studien visade också att organisationen borde satsa mer på utbildning, teambuildning samt att arbeta för tydligare krav och förväntningar för att motverka att verksamhetsutvecklarnas fritid ska påverkas negativt av arbetet. 

  • 7.
    Alonso Rodríguez, Marta
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Akademin för ekonomi, teknik och naturvetenskap.
    Calmès, Anne-Gaëlle
    Högskolan i Halmstad, Akademin för ekonomi, teknik och naturvetenskap.
    Advertising and the role of gender: A study of Sweden,France and Spain magazine advertisements2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The gender portrayals study aims to understanding how the roles of men and women are portrayed in magazine advertisements. This has been an issue investigated over the past decades as companies try to achieve a higher level of sales of their products and services and the gender issue influences in how this companies plan one advertising program or another. However, there is a debate among authors: some of them believe that advertising reflects what is already on society and others express that advertisers use the most convenient reality to sell their products. Thus, it makes us wonder what is the actual truth behind this debate. This thesis tries to answer the question of how men and women are portrayed in advertising campaigns. There are several studies on gender portrayals across countries but none that compares France, Spain and Sweden. This thesis tries to fill this gap.

     

    The study is conducted following Hofstede framework that classifies countries whether masculine or feminine, and is completed by analyzing the data gathered from four magazines of these three countries. We classified this data following Courtney and Lockeretz classification scheme and analyzed the data obtained with theories of some other authors.

     

    The results of this thesis show that males were dominant among working roles while females were in non-working roles. The findings might not add a huge contribution to this field of study but may be used as guiding tool for further research.

  • 8.
    Alyhr, Viktoria
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd.
    Huss, Josephine
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd.
    Implementeringsfaktorer i skolans värld: En kvalitativ studie om de bakomliggande faktorerna till en lyckad implementering av en pedagogisk modell för lärare2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Dagens samhälle präglas av en ständig förändring och utveckling, vilket ställer krav på att skolan ska utvecklas i samma takt som det övriga samhället. Skolan ska vara likvärdig för alla. Hur kan detta försäkras om man inte vet vilka faktorer som påverkar en implementering av pedagogiska modeller? Genom att säkerställa de faktorer som påverkar implementeringen kan också ett bättre resultat uppnås. Därmed blir det troligare att den nya pedagogiska modellen används och blir en del av den dagliga verksamheten. För att möjliggöra en implementering genomförs ett förändringsarbete i organisationen.

    Vi har genomfört en kvalitativ studie vars syfte är att undersöka vilka faktorer lärare upplever kan påverka implementeringsresultatet av en ny pedagogisk modell i skolan. Undersökningen har genomförts på tre skolor i en kommun i Sverige. Intervjuformen har varit semistrukturerad varav två har hållits i grupp och en enskild. Genom intervjuerna har vi samlat empiri till vår studie.

    Resultatet visar att det finns många olika faktorer som påverkar, ofta i kombination med varandra, till hur väl en implementering blir. De faktorer som är betydande och har uppkommit i vår undersökning är följande: Relevans, inställning, fördelaktig, lättanvänd, anpassningsbar, coaching, stöttning, tid, delaktighet, system för uppföljning, tydliga resultat, kultur och kommunikation. 

  • 9.
    Amos, Gideon Jojo
    Högskolan i Halmstad, Akademin för ekonomi, teknik och naturvetenskap, Centrum för innovations-, entreprenörskaps- och lärandeforskning (CIEL).
    Does the Mining Industry Report CSR Differently? An investigation through the lenses of legitimacy and stakeholder theories2018Inngår i: Sustainability Accounting, Management and Policy Journal, ISSN 2040-8021, E-ISSN 2040-803XArtikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 10.
    Amos, Gideon Jojo
    Högskolan i Halmstad, Akademin för ekonomi, teknik och naturvetenskap, Centrum för innovations-, entreprenörskaps- och lärandeforskning (CIEL).
    Motivations for Corporate Social Responsibility Reporting by MNE Subsidiaries in a Developing-Country Context2018Inngår i: Multinational Business Review, ISSN 1525-383XArtikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 11.
    Amos, Gideon Jojo
    Högskolan i Halmstad, Akademin för ekonomi, teknik och naturvetenskap, Centrum för innovations-, entreprenörskaps- och lärandeforskning (CIEL).
    Researching corporate social responsibility in developing-countries context: A systematic review of the literature2018Inngår i: International Journal of Law and Management, ISSN 1754-243X, E-ISSN 1754-2448, Vol. 60, nr 2, s. 284-310Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Purpose: This paper aims to present a systematic review of scholarly articles focused on corporate social responsibility (CSR) in developing countries and published during the period 2004 to 2014 in international journals.

    Design/methodology/approach: This paper applied a bibliometric analysis to 101 articles on CSR research focused on developing countries.

    Findings: The study confirms that the most prevalent CSR themes addressed in journals have been social issues, followed by environmental issues in a distant second, with ethics-related issues receiving the least attention. Also, as CSR research in developing countries constitutes an emerging stream of literature, an overwhelming dominance of empirical (qualitative) papers aimed at exploring and/or seeking interpretations to CSR motivations have been confirmed.

    Research limitations/implications: An important limitation of this study is in relation to the methods applied. In the first place, this review is based on two electronic databases: ABI/INFORM Global (ProQuest) and Web of Science Core Collection: Social Sciences Citation Index (SSCI) and Science Citation Index Expanded (SCI-EXPANDED). This means that research published in international journals that are not included in either of these databases will be omitted.

    Practical implications: This review provides useful guidance for future CSR research focused on developing countries thereby providing a foundation for future research in this stream of CSR research.

    Social implications: The findings of this study suggest that much CSR knowledge in developing countries reflects the unique social issues that call for companies to adopt different CSR interventions when operating in developing countries.

    Originality/value: Although this paper is not the first to systematically review CSR research, but it is one of the initial attempts, to the best of the knowledge, to systematically review the state of CSR knowledge in the context of developing countries.

    © 2018, Emerald Publishing Limited.

  • 12.
    Andersson, Frida
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
    Studenters upplevelser av en god pskykosocial arbetsmiljö: En kvalitativ studie2013Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    De flesta arbetsmiljöstudier i skolan är riktade till personal eller till de yngre åldrarna, därför fattas det kunskap om unga vuxnas upplevda studiemiljö. Syftet med studien var att beskriva högskolestudenters upplevelser av en god psykosocial arbetsmiljö. För att svara på syftet valdes kvalitativ metod och semistrukturerade intervjuer som sedan analyserades med kvalitativ innehållsanalys. Urvalet av informanter skedde genom massmejl där intresserade studenter ombads ta kontakt med forskaren. Åldersspridningen på de 10 informanterna var 20-41 år och fyra av fem sektioner på den valda högskolan i södra Sverige var representerade. I resultatet framkom tre huvudkategorier: Trygghet och tillit, Kontroll i studiesituationen och Främjande studiemiljöer. Den första tiden av studierna är betydelsefull för fortsatt trivsel. Även tillgång till socialt stöd visade sig betydelsefull, både från klasskompisar, föreläsare och från familj. Studenternas möjlighet och kunskap kring att påverka sin situation på skolan är låg. Informanterna känner krav i sina studier från dem själva, föreläsarna och omgivningen. Fler studier behövs för att ta reda på vad som krävs under den första perioden och hur introduktionen på högskolan kan ske på bästa sätt.

  • 13.
    Andersson, Janicke
    Lund University, Lund, Sverige.
    A health education in Top Shape - governing and communication strategies in the edutainment series of Top Shape2013Inngår i: International Journal of E-Health and Medical Communications (IJEHMC), ISSN 1947-315X, E-ISSN 1947-3168, nr 2, s. 22-27Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Contemporary society is often described as a “learning society”, in which citizens are educated to reflect on and evaluate their well- being and lifestyles. In school, this is done through assessments: ratings and evaluations, in working life through staff appraisals and health evaluations, and in everyday life, media is used for self-assessments. Focus in this article is on the later. Mass media has become an increasingly common tool to produce and promote knowledge about health and lifestyle. In various edutainment programs experts and coaches supports participants to improve their lives in one way or another. In this article I will focus on the series “Toppform” (Top shape) broadcasted on Swedish television in 2008. Top Shape is one of the health and lifestyle TV- series that use coordinated communication channels to interact with its viewers. Parallel with the program being broadcasted on television, it is also represented with material on the Internet. This study focuses on the material that is represented on the website of the TV-series, which also contains material used for teaching in school settings. By that, the material constitutes an interesting encounter between entertainment, school education and public health education and is therefore fruitful to study from a perspective of health communication. I adopt a critical discourse analytic approach, in which power relations and the constitution of social practices are in focus.

  • 14.
    Andersson, Janicke
    Lunds universitet, Lund, Sverige.
    Att objektivera sin subjektivitet2006Inngår i: Etik i forskningens vardag / [ed] Anna-Liisa Närvänen & Elisabet Näsman, Norrköping: Linköpings universitet , 2006, s. 157-172Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 15.
    Andersson, Janicke
    Linköpings universitet, Linköping, Sverige.
    Bibliografi: Forskning om integration2011Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 16.
    Andersson, Janicke
    Lunds universitet, Lund, Sverige.
    Birgitta Odén: Äldre genom tiderna. Åldrande och äldrepolitik som en historiker ser det2013Artikkel, omtale (Fagfellevurdert)
  • 17.
    Andersson, Janicke
    Lunds universitet, Lund, Sverige.
    Diskurs2011Inngår i: Perspektiv på turism och resande / [ed] Josefina Syssner, Lund: Studentlitteratur AB, 2011, 1, s. 37-56Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 18.
    Andersson, Janicke
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI).
    En sannskyldig gudagåva2018Inngår i: På liv & död: Kulturen 2019 / [ed] Mats Engström, Lund: Kulturen , 2018, s. 82-96Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 19.
    Andersson, Janicke
    Institutionen för Hälsa, vård och samhälle, Lunds universitet, Lund, Sverige.
    En skola i toppform!2012Inngår i: Fostran av framtidens medborgare: Normer och praktiker bortom välfärdsstaten / [ed] Kenneth Petersson, Magnus Dahlstedt, Birgitta Plymouth, Lund: Sekel Bokförlag, 2012, s. 37-58Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 20.
    Andersson, Janicke
    Centre for Aging and Supportive Environments, Lund University, Lund, Sweden.
    Governmentality as a genealogical toolbox in historical analysis2013Inngår i: European Education: Issues and Studies, ISSN 1056-4934, E-ISSN 1944-7086, Vol. 45, nr 4, s. 61-74Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The aim of this article is to show how governmentality may be used to analyze historical events and discourses, and how this historical analysis can be used as a perspective to problematize contemporary discourses. The example used in this article is from my research on life-extension handbooks published in Sweden 1700-1930, and by this I stress handbooks as a noninstitutional educative arena. I am advocating governmentality as a toolbox to analyze how various forms of power operate and how different levels of power integrate and conflict in this arena. In doing so, I recommend governmentality as a critical and empirical approach to analyze various forms of power relations and governance. I exemplify the flexibility of the toolbox by using genealogy and governmentality in combination with linguistic tools from Critical Discourse Analysis and Norman Fairclough. In this way, I want to stress the critical gaze and the importance of situation in time and space by arguing for greater respect for the variants of the concepts of genealogy and governmentality. © 2013 Taylor and Francis Group, LLC.

  • 21.
    Andersson, Janicke
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI).
    Konsten att leva länge: föreställningar om livets förlängning i handböcker 1700-19302007Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Drömmen om evigt liv och evig ungdom är inte ny. Föreställningarna om vägen dit är ungefär desamma idag som för 300 år sedan. Men de tekniska möjligheterna har vidgat gränserna.Att förbli ung, eller åtminstone se ung ut, är ett ideal som växer sig allt starkare. Åldrande och död ska bekämpas, att hålla sig ung och att leva länge är viktigt. Det gäller att träna och sköta sin hälsa.Det kan förefalla vara ett modernt ideal, men det är det inte. Människans kamp för att förlänga livet, och drömmen om evig ungdom, har rötter långt bak i historien. Uppfattningarna om hur man ska nå dit har också stått sig förvånansvärt väl genom tiderna.- Grunden i de praktiska råden är sig lika från 1700-talet och fram till våra dagar. Det handlar om att äta och dricka måttligt, leva naturligt, sova ordentligt, motionera, leva lantliv och andas frisk luft, säger Janicke Andersson, som disputerar vid Tema äldre och åldrande, Linköpings universitet. Hon har studerat historiska handböcker om hur man förlänger livet och jämfört dem med dagens debatt och rådgivningsböcker.

    På 1700-talet var uppfattningen att människan hade en optimal ålder, ända upp till 250 år (som sades vara patriarkernas ålder) och att vi hade degenererat och därför levde betydligt kortare. Det borde gå att uppnå den optimala åldern igen genom att leva rätt.Idag finns ingen bortre gräns för hur länge vi tror oss kunna leva. Inrättningar som Immortality institute, Life extension institute och föreningar som Transhumanisterna arbetar för ett längre eller t o m evigt liv här på jorden. Med transplantationskirurgi kan vi byta ut utnötta kroppsdelar, hormoninjektioner och piller ska bromsa åldrandet, och döda kan frysas ned i förhoppning om att tinas upp igen den dag det blir tekniskt möjligt att få liv i dem.Att sköta sin hälsa och sträva efter att leva länge har blivit en fråga om moral. Budskapet är att med rätt livsstil går det att förhindra åldrandet och behålla sitt unga utseende. Skröplighet blir därför ett tecken på moraliska brister. Själva livsförloppet har blivit ett personligt projekt som handlar om självkontroll och självdisciplin. Det gäller inte bara att leva länge, utan också att leva aktivt. Successfull ageing och Active ageing är rörelser i tiden.”Hur man åldras styr man själv. Det är på dig det beror hur du hanterar situationen” heter det i en modern handbok.Tidigare användes religionen för att underbygga detta budskap. Endast som god kristen kunde man uppnå ett långt liv. Idag har hälsorörelser övertagit mycket av denna gamla retorik. De populära stenåldersdieterna, exempelvis, bygger på uppfattningen att vi har förlorat ett paradisiskt tillstånd, Edens lustgård, som vi kan hitta tillbaka till.

    Vi vill uppnå det eviga livet, men vi vill göra det här på jorden och själva bestämma spelreglerna, skriver Janicke Andersson. 

  • 22.
    Andersson, Janicke
    Lunds universitet, Lund, Sverige.
    Pensionärsjävlar – revolt mot eller ett upprepande av negativa ålderskoder?2013Inngår i: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 50, nr 3/4, s. 247-266Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Old bastard – rebellion against or a repetition of negative age codes?

    In contemporary media and scientific contexts, it has become increasingly popular to launch today’s elderly as different from previous generations of older people, especially emphasized is that today’s elderly will have more attitude and set higher demands on society. The TVseries Pensionärsjävlar is based on this idea of today’s and tomorrow’s elderly as different and more rebellious than previous generations. The purpose of this article is to analyze and discuss how age and age codes are used as a prerequisite for, but also are challenged in the series. The result shows that chronological age is almost absent in the series, instead age coding is performed by physical attributes and verbal acts. Most common attributes are those connected to decreased functionality, such as walker, wheelchair, walking stick etcetera. The most common taboo joked about is sexuality, and other common themes are decreased functionality, child/youth- like behavior and traffic. In the article I discuss how these themes and attributes are negotiated in relation to age.

  • 23.
    Andersson, Janicke
    CASE, Lund University, Lund, Sweden.
    The meaning of care. The social construction of care for elderly people2016Inngår i: Community, Work and Family, ISSN 1366-8803, E-ISSN 1469-3615, Vol. 19, nr 1, s. 125-127Artikkel, omtale (Fagfellevurdert)
  • 24. Andersson, Janicke
    Tänk på döden2009Inngår i: Åldrande, åldersordning, ålderism / [ed] Håkan Jönson, Linköping: Linköpings universitet , 2009, s. 222-237Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 25.
    Andersson, Janicke
    Linköpings universitet, Linköping, Sverige.
    Åldrande och historia2011Inngår i: Att leva med tiden: Samhälls- och kulturanalytiska perspektiv på ålder och åldrande / [ed] Janicke Andersson, Mirjaliisa Lukkarinen Kvist, Magnus Nilsson och Anna-Liisa Närvänen, Lund: Studentlitteratur AB, 2011, s. 35-48Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 26.
    Andersson, Janicke
    Linköpings universitet, Linköping, Sverige.
    Åldrande och normalitet – från självdisciplinering till självpresentation2011Inngår i: Att leva med tiden: Samhälls- och kulturanalytiska perspektiv på ålder och åldrande / [ed] Janicke Andersson, Mirjaliisa Lukkarinen Kvist, Magnus Nilsson och Anna-Liisa Närvänen,, Lund: Studentlitteratur AB, 2011, s. 49-62Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 27.
    Andersson, Janicke
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI).
    Åldrandets historia2019Inngår i: Nio – Fem, nr 2, s. 20-25Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 28.
    Andersson, Janicke
    et al.
    Lund University, Lund, Sweden.
    Anbäcken, Els-Marie
    Linköping University, Linköping, Sweden.
    Community profile for the Swedish field: Norrköping2008Inngår i: Older People in an international local context: The cases of Japan and Sweden / [ed] Els-Marie Anbäcken & Yasuhito Kinoshita, Stockholm: Vårdalstiftelsen , 2008, 1Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 29.
    Andersson, Janicke
    et al.
    Lunds universitet, Lund, Sverige.
    Ekstam, Lisa
    Lunds universitet, Lund, Sverige.
    Nilsson, Gabriella
    Lunds universitet, Lund, Sverige.
    Äldrekollo - om vuxenhet och barnslighet och den villkorade friheten2017Inngår i: Introduktion till kritiska åldersstudier / [ed] Clary Krekula & Barbro Johansson, Lund: Studentlitteratur AB, 2017, s. 211-224Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 30.
    Andersson, Janicke
    et al.
    Lund University, Lund, Sweden.
    Nitta, Masako
    Sapporo Gakuin University, Ebetsu, Japan.
    Local policy and active ageing: Cross-cultural micro ethnography in local gymnastic groups for older people in Sweden and Japan2008Inngår i: Older people in an international local context: The cases of Japan and Sweden / [ed] Else-Marie Anbäcken & Yasuhito Kinoshita, Stockholm: Vårdalstiftelsen , 2008, 1, s. 256-264Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 31.
    Andersson, Janicke
    et al.
    Linköpings universitet, Linköping, Sverige.
    Närvänen, Anna-Liisa
    Linköpings universitet, Linköping, Sverige.
    Förkroppsligad, genderiserad ålder2011Inngår i: Att leva med tiden: Samhälls- och kulturanalytiska perspektiv på ålder och åldrande / [ed] Janicke Andersson, Mirjaliisa Lukkarinen Kvist, Magnus Nilsson och Anna-Liisa Närvänen, Lund: Studentlitteratur AB, 2011, s. 63-78Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 32.
    Andersson, Jennie
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI), Wigforss-gruppen.
    Luthra, Renee
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI), Wigforss-gruppen.
    Hurtig, Peter
    Research and Development, Misa AB, Stockholm, Sweden.
    Tideman, Magnus
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI), Wigforss-gruppen.
    Employer attitudes toward hiring persons with disabilities: A vignette study in Sweden2015Inngår i: Journal of Vocational Rehabilitation, ISSN 1052-2263, E-ISSN 1878-6316, Vol. 43, nr 1, s. 41-50Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    BACKGROUND: Individuals with disabilities are often far removed from the labour market and research shows that employers’ negative attitudes toward persons with disabilities create a barrier to attaining employment. OBJECTIVE: The purpose of this study was to investigate Swedish employers’ experiences and attitudes toward hiring persons with various disabilities. METHODS: A vignette method with accompanying questions was used. A total of 212 employers, who were actively seeking to hire, were recruited via an online employment site and participated in the study. RESULTS: The results indicated that there is some interest for employers to hire persons with disabilities and that this depended on the type of disability a person has. Other results demonstrated that previous experience of employing persons with disabilities was linked to greater interest in hiring, that employers had greater interest to hire than they thought other employers had, and that openness about the disability was deemed as an important factor in the hiring process. CONCLUSION: The novelty of this study is its use of a vignette design to investigate employers’ attitudes in Sweden. Moreover, the results are much in line with international research. This contributes to knowledge and development of increasing employment for persons with disabilities. © 2015 - IOS Press and the authors. All rights reserved.

  • 33.
    Andersson, Johnn
    et al.
    Chalmers University of Technology, Division of Environmental Systems Analysis Department of Energy and Environment, Gothenburg, Sweden.
    Perez Vico, Eugenia
    Högskolan i Halmstad, Akademin för ekonomi, teknik och naturvetenskap, Centrum för innovations-, entreprenörskaps- och lärandeforskning (CIEL). Lund University, Lund, Sweden.
    Hammar, Linus
    Chalmers University of Technology, Gothenburg, Sweden.
    The critical role of informed political direction for advancing technology: The case of Swedish marine energy2017Inngår i: Energy Policy, ISSN 0301-4215, E-ISSN 1873-6777, Vol. 101, s. 52-64Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Marine energy technologies can contribute to meeting sustainability challenges, but they are still immature and dependent on public support. This paper employs the Technological Innovation Systems (TIS) framework to analyze the development and diffusion of Swedish marine energy up until 2014. While there were promising device developers, relevant industrial capabilities, and world-class research, the system suffered from weaknesses in several important innovation processes. Finally, the analysis identifies the lack of informed political direction as a critical blocking factor and highlights its connection to domestic market potential. © 2016 Elsevier Ltd

  • 34.
    Andersson, Josefin
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
    Nilsson, Elisabet
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
    Rör sig elever tillräckligt mycket?: En studie om pojkar och flickors fysiska aktivitet på fyra olika skolor2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna  studie  är  att undersöka  i vilken utsträckning barns  fysiska  aktivitet under skoltid  uppfylls  gentemot  dagens  hälsorekommendationer. Metoden  som  användes  var  av kvantitativ  ansats  genom  studie  med  stegräknare  och  observation.  Huvudinstrumentet  för studien  var  stegräknare  vilket  burits  av  eleverna  under  en  skoldag. Undersökningsgruppen utgjordes av totalt 74 elever, varav 36 stycken var pojkar och 38 stycken var flickor i klass 4 på fyra skolor i södra Sverige. Resultatet påvisar att pojkarna rör sig mellan 47- 50 % av vad de  borde  medan  flickor  uppnår  33-  36  %  fysisk  aktivitet  av  vad  de  borde  enligt rekommendationer.  Pojkarna  tog  cirka  3 000  fler  steg  än  vad  flickorna  gjorde  i  studien. Endast en pojke når upp  till  rekommendationerna men  ingen  flicka  lyckas nå mängden  steg som tillråds. Studiens slutsats är att eleverna rör sig för lite under skoltid. Det finns skillnader i  pojkars  och  flickors  fysiska  aktivitet,  både  inom  skolorna  och  mellan  skolorna. Observationsstudien  visar  på  att  fler  flickor  än  pojkar  står  stilla  under  rast  och  överlag  är flickorna mindre aktiva än pojkarna på alla fyra skolor.

  • 35.
    Andersson, Linus
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI), Wigforss-gruppen.
    From closet-fill to toxic sublime: The aesthetics of e-waste2019Inngår i: 18th Annual STS Conference Graz 2019: Book of Abstracts, 2019, s. 58-59Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Electronic waste (e-waste) has a peculiar relation to space. It is well-documented how a large part of discarded electronic devices still remain in people’s homes, instead of reaching the recycling centres. This is especially true with digital media and communication technologies such as computers and mobile phones (ironically the devices with the shortest life cycles). This phenomenon has been described by the term “closet-fill” (as opposed to land-fill). However, representations of electronic waste in public discourse such as news reports, seldom focus on this aspect. Instead, they tend to portray e-waste dumping sites as strange, almost alien spaces. Sublime imagery invites the viewer to a contemplation over Western consumerism in a fashion recognizable from visual arts. Consequently, imagery of electronic waste has also become an object of aesthetic value in the works of renowned visual artists such as Pieter Hugo and David LaChapelle, who have gained recognition because of this inclusion of imagery of e-waste in their photographic art. The aim of this paper is to address these aesthetic qualities of electronic waste. The purpose is to contribute to the expanding literature on media materialities and waste with a conceptual understanding of manifestations of electronic waste in popular discourse. The paper draws on theories on media aesthetics, environmental communication and waste management to build an analytic framework that explores the benefits and limitations of presenting electronic waste as an aesthetic object. Empirically it engages in analyses of visual representations of electronic waste. The paper addresses the tension between aesthetic contemplation/appreciation, and critical information. It could be argued that if e-waste is to be presented and understood as an urgent topic, there might be a problem if it is portrayed as something strange, exotic or even beautiful. The concept ”toxic sublime” has been used in analyses of visual representations of pollution, and Peeples (2011: 383) argues that this construction of the toxic as sublime comes with a risk: “It may predispose people to look for toxins in the extraordinary, as opposed to on the shelves of their garages”. It could be argued that e-waste faces a similar problem. The focus on the sublime strangeness of e-waste “dumping sites” is an ineffective way of creating proximity and urgency to the e-waste problem, something that takes place somewhere else than in our homes. LeBel (2015) argues that e-waste aesthetics fails to address the temporal dimension of waste (e.g. planned obsolescence, toxicity). This paper intends to add to that argument by highlighting the tension between the closet-fill and the toxic sublime

  • 36.
    Andersson, Mikael
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
    Karlsson, Caroline
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
    Från vision till medarbetare: En kvalitativ studie om hur medarbetare inom Halmstads kommun använder visionen Halmstad 2020 i sitt arbete2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna studie är en kvalitativ undersökning som syftar till att undersöka hur de anställda inom Halmstads kommun använder sig av visionen – Halmstad 2020 och värdegrunderna den vilar på i sitt arbete. För att analysera det empiriska materialet har vi använt oss av teorier om kommunikation, värdebaserat och expressivt ledarskap, ledarskap i politiskt styrda organisationen samt Human Resources. Totalt har vi genomfört två informantintervjuer, samt tio intervjuer inom två olika förvaltningar i kommunen. Vi har även tagit del av olika dokument som har legat till grund för vår studie. Resultaten visade att flera av respondenterna upplevde visionen som abstrakt och otydlig. Det framkom även att kommunikationen kring visionen upplevdes som bristfällig inom båda förvaltningarna. Vidare framkom det att ledarskapet har betydelse i arbetet mot en vision. Vår slutsats är att arbetet mot en vision omfattas av god kommunikation, ett värdebaserat/expressivt ledarskap samt ett HR– arbete som är integrerat i organisationens övergripande vision.

  • 37.
    Andersson, Sandra
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd.
    Carlson, Malin
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd.
    Kravprofilens roll vid rekrytering: En kvalitativ studie av en rekryteringsprocess med fokus på kravprofilen2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie har varit att undersöka hur en rekryteringsprocess kan se ut i en bransch med höga kompetenskrav och hur HR-personal som arbetar med processen kan beskriva den. Särskilt fokus ligger på hur kravprofilen används genom rekryteringsprocessen. Utifrån syftet formulerades två frågeställningar: Hur kan en rekryteringsprocess gå till? Hur kan en kravprofil användas genom en rekryteringsprocess och vilka hinder och möjligheter kan arbetet med en kravprofil innefatta?

    Studien är genomförd med kvalitativ metod. Resultatet grundar sig på sju semistrukturerade intervjuer som har genomförts på en HR-avdelning i en kunskapsintensiv organisation. Vi har använt teori som framförallt handlar om rekryteringsprocessen och kravprofilen samt tidigare forskning om beslutsprocessen och olika synsätt inom rekrytering.

    Resultatet visar att rekryteringsprocessen till stor del är en formaliserad process i meningen att den innehåller standardiserade steg och olika bedömningsmetoder. Slutligen grundas beslutet på en helhetsbedömning av den arbetssökande. Studien visar även på att kravprofilen anses betydelsefull men att den trots det ibland blir bortprioriterad. När en kravprofil utformas visar resultatet att den används för att möjliggöra att identifiera behov, underlätta matchning och agera som stöd vid olika steg i processen. Hinder som framkom var tidspress, att fastna för mycket i vem som hade befattningen tidigare och att det redan finns en förutbestämd kandidat tidigt i processen.

  • 38.
    Andersson, Sara
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för humaniora (HUM).
    Skyddande pojkar och omtänksamma flickor?: En språklig studie av personbeskrivande ord i barnböcker ur ett genusperspektiv.2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med det här arbetet var att undersöka hur huvudkaraktärerna i tio barnböcker rent språkligt gestaltas ur ett genusperspektiv i en jämförelse med de traditionella stereotyperna för vad som anses manligt respektive kvinnligt. I studien undersöktes även likheter och skillnader mellan positivt och negativt laddade ord ur ett genusperspektiv. Metoderna för undersökningen gick ut på att först dela in de personbeskrivande orden i barnböckerna i tre olika semantiska kategorier: känslor, psykiska egenskaper och fysiska egenskaper. Sedan gavs orden en positiv eller negativ laddning.Baserat på de vanligast förekommande orden finns ingen skillnad mellan beskrivningar av manliga och kvinnliga huvudpersoner. Baserat på alla förekommande personbeskrivande ord finns dock en skillnad mellan ord som beskriver manliga och kvinnliga huvudpersoner. Resultatet följer de traditionella genusstereotyperna vi har om manligt och kvinnligt: nämligen att pojkar beskrivs som skyddande och flickorna som omtänksamma och omsorgsfulla. Denna skillnad tyder dock på en mer jämställd situation, jämfört med studier av barnböcker från 1960-talet. Två tredjedelar av de personbeskrivande orden är negativt laddade. Jag kunde inte se någon skillnad mellan positiva och negativa laddningar på orden i en jämförelse mellan manliga och kvinnliga personbeskrivningar. De stereotypa beskrivningarna av manliga och kvinnliga personer överensstämmer även med vissa av huvudkaraktärerna i de enskilda böckerna.

  • 39.
    Anderstedt, Sandra
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
    Stark, Lisa
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
    Pedagogers uppfattningar av bemötande gentemot elever i svårigheter2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Skolan har idag svårt att uppfylla sitt uppdrag gentemot alla elever vilket är att utformaundervisningen så den tillgodoser alla elevers behov. Uppfyllandet av uppdraget brister främst närdet att få elever i svårigheter att utveckla sina kunskaper. Det ställs höga krav på elevernasprestationer och kunskaper i skolans ämnen, vilka de har svårt att nå upp till. Detta innebär attlärarna måste ta hänsyn till elevernas unika inlärningsstil samt deras olikheter och utifrån demskapa en varierad undervisning där alla elever ges möjlighet att utvecklas. Varför elever hamnar isvårigheter har varit omdiskuterat och vissa menar att det är miljön som brister medan andrapåstår att det är eleven själv som brister.Syftet med vårt examensarbete är att undersöka pedagogers uppfattningar av hur de börbemöta och tillgodose elever i svårigheters behov. Undersökningen utgår från tre fiktivafallbeskrivningar som representerar elever i olika typer av svårigheter. Inspirationen tillundersökningen växte fram under lärarutbildningen då vi läste specialiseringenSpecialpedagogik. Vi har i undersökningen inspirerats av den fenomenografiska ansatsenvilken syftar till att undersöka individers uppfattning av samma fenomen. Resultatet haruppkommit genom sju kvalitativa intervjuer med pedagoger verksamma i grundskolanstidigare åldrar. I fenomenografisk anda har vi utifrån resultatet kunnat urskilja likheter ochskillnader i pedagogernas syn på hur de ska bemöta och tillgodose elever i svårigheter ochderas behov. Genom resultatet har vi sedan funnit beskrivningskategorier tilllitteraturgenomgången, resultatredovisningen och analysen vilka är självkänsla, socialasvårigheter matematiksvårigheter och koncentrationssvårigheter. Vidare framkom det iresultatet att föräldrakontakt och skolmiljöns utformning är väsentliga faktorer när det gällerpedagogers bemötande. Undersökningen visar på att den framtagna forskningen ochpedagogerna är överens om att det är viktigt att se till helheten för att tillgodose elever isvårigheters behov och det första steget att undanröja svårigheter är att stärka elevernassjälvkänsla. Det visade sig även att en gemensam uppfattning var att alla i elevens omgivningoch eleven själv har ett gemensamt ansvar för att på bästa möjliga sätt underlätta och hjälpa.

  • 40.
    Andreasson, Camilla
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Söderholm, Emma
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Alltid tillgänglig?: En kvalitativ studie om hur tjänstemän i fastighetsbolag upplever tillgänglighet i arbetslivet2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Titel: Alltid tillgänglig?” En kvalitativ studie om hur tjänstemän i fastighetsbolag upplever tillgänglighet i arbetslivet.”

    Författare: Camilla Andreasson och Emma SöderholmHandledare: P-O Börnfelt

    Högskolan i Halmstad VT 17

    Syfte

    Studiens syfte är att undersöka tillgänglighet och förväntningar på tillgänglighet för arbete på och utanför arbetsplatsen bland tjänstemän i fastighetsbolag.

    Frågeställningar

    • Hur tillgängliga är tjänstemän för arbete och varför är de tillgängliga?

    • På vilket sätt har arbetsplatskultur betydelse för hur tjänstemän upplever förväntningar

      på tillgänglighet?

      Material och metoder

      Studien har genomförts genom kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer. Studiens respondenter är tjänstemän i fastighetsbolag. Teorikapitlet består av teorier om gränslöst arbete, tillgänglighet, arbetsplatskultur, samt en arbetsmiljöföreskrift från arbetsmiljöverket. Materialet har analyserats med en hermeneutisk ansats.

      ”Meningen hos en del kan endast förstås om den sätts i samband med helheten.” Alvesson och Sköldberg (2008:193)

      Hermeneutiken innebär därmed att empiri behöver tolkas utifrån ett större sammanhang för att vi ska kunna förstå den.

      Huvudresultat

      Det framgår i studien att respondenterna verkar ha höga förväntningar på sig själva att vara tillgängliga för arbete både på och utanför arbetsplatsen. Det verkar också finnas en kultur på arbetsplatsen där hög tillgänglighet är norm.

      Nyckelord

      Gränslöst arbete, gränsdragning, tillgänglighet, förväntningar, arbetsplatskultur, riktlinjer.

  • 41.
    Andrén, Kristoffer
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
    Urberg, Joakim
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
    Tillit till chefen: En kvalitativ studie om faktorer som påverkar tillit till chef2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Svensk äldreomsorg tycks stå inför problem då den svenska befolkningen blir äldre och fler behöver äldrevård, samt ser man en minskning av antalet chefer och att det har blivit en oattraktiv arbetsplats. Tidigare forskning visar att tillit till chefen har positiva effekter i organisationen och personalens välbefinnande. Författarna vill undersöka huruvida det förekommer likheter och skillnader i hur personal och chefer tänker kring begreppet "

    tillit till chefen". Författarna har inte funnit några studier gällande angående tillit till chef utförda i svensk äldrevård. Studien är av kvalitativ metod i kombination med en hermeneutisk tolkning. Resultaten visar att både personal och chefer anser att lyhördhet samt chefens tillgänglighet är viktiga faktorer för tillit till chefer. Samtliga chefer anser att tillit byggs upp tillsammans av alla parter på arbetsplatsen. Vissa ur personalen anser att det är av stor vikt att chefen arbetat som vårdare inom äldrevården för att kunna förstå den problematik som finns i arbetet. Personalen tycker tillit till chefen är en tidskrävande process. Författarna har dragit slutsatsen att detta forskningsområde innebär viss tvetydighet då tillit som begrepp är en social konstruktion och har olika innebörd för olika personer.

  • 42.
    Aronsson, Karin
    et al.
    Department of Child and Youth Studies, Stockholm University, Stockholm, Sweden.
    Sjöberg, Jeanette
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Verbal artistry in building a youth chat room community: leet speak, language play, and multilingual resources2013Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 43.
    Arvidsson, Andreas
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för ekonomi och teknik (SET).
    Lönn, Anna
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för ekonomi och teknik (SET).
    Företags arbete med, och kommunikation av, CSR: Hur företag arbetar med CSR och hur de kommunicerar arbetet till sina intressenter.2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Titel: Företags arbete med, och kommunikation av, CSR.

    – Hur företag arbetar med CSR och hur de kommunicerar arbetet

    till sina intressenter.

    Författare: Andreas Arvidsson och Anna Lönn

    Handledare: Navid Ghannad

    Examinator: Ulf Aagerup

    Nivå: Kandidatuppsats, marknadsföring (15 hp), VT 2014

    Nyckelord: Corporate social responsibility, CSR, Samhällsansvar, Hållbarhet,

    Kommunikation, Integrerad maknadsföringskommunikation,

    Intressenter.

    Syfte: Uppsatsens uppgift är att se hur tre fallföretag arbetar med

    hållbarhetsarbete och CSR och vidare hur de väljer att kommunicera

    det arbetet till sina olika intressentgrupper. Uppsatsens syfte är att

    besvara följande fråga:

    Hur arbetar företag med CSR och hur kommunicerar de CSRrelaterat

    arbete till sina intressenter?

    Metod: En kvalitativ studie med deduktiv ansats har använts i uppsatsen. Tre

    fallföretag har undersökts och tre personliga intervjuer har

    genomförts.

    Teoretisk referensram: Studiens teoretiska referensram bygger på tidigare studier och

    forskning inom områdena CSR, kommunikation och

    intressentmodeller och hur dessa kan kopplas samman.

    Empirisk studie: Den empiriska studien redogör för vad som kom fram under intervjun

    med de tre fallföretagen. Respondenterna förklarar och diskuterar

    respektive företags CSR-relaterade arbete.

    Slutsats: Fallföretagens arbete med CSR och hur de vidare kommunicerar det

    arbete innefattar såväl likheter som skillnader och slutsatsen som kan

    dras är att en stor faktor i vad som utförs beror på företagets storlek

    och budget.

  • 44.
    Arvidsson, Jessica
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI), Wigforss-gruppen.
    Sysselsättning och social rättvisa: En nationell registerstudie om 12 269 unga vuxna med intellektuell funktionsnedsättning2016Doktoravhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Kunskapen om övergången mellan gymnasiesärskola och arbetsliv för unga vuxna med intellektuell funktionsnedsättning är begränsad. Varken välfärds- eller forskarsamhället har kunskap om vilken typ av sysselsättning som före detta elever i den svenska gymnasieskolan har efter skoltiden.

    Huvudsyftet med denna sammanläggningsavhandling är tredelat: att (a) öka kunskapen om vilka typer av sysselsättning som personer med intellektuell funktionsnedsättning har efter avslutad gymnasiesärskola, att (b) åskådliggöra mönster och faktorer (kön, förfluten tid sedan examen, utbildningsprogram, boendekommun samt föräldrarnas födelseland och utbildningsnivå) som kan bidra till skillnader vad gäller typ av sysselsättning, samt att (c) skapa ett nationellt register som möjliggör kvantitativa analyser, longitudinella studier och utgör underlag för kvalitativa fördjupande studier av efter(sär)gymnasial sysselsättning. Avhandlingen innehåller fyra artiklar och en ramberättelse.

    Ett nationellt register, Halmstad University Register on Pupils with Intellectual Disability (HURPID) skapades utifrån information i slutbetygen från 12 269 tidigare elever i gymnasiesärskolan. Slutbetyg är allmänna handlingar som begärdes från kommunerna. HURPID samkördes med två nationella register: Longitudinell Integrationsdatabas för Sjukförsäkrings- och Arbetsmarknadsstudier (LISA) och LSS-registret som innehåller information om insatser som beviljats enligt lag (1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade. Avhandlingen bygger på tvärsnittsstudier vilka ger en ögonblicksbild av den efter(sär)gymnasiala sysselsättningen under 2011 bland de personer som gått ut mellan 2001-2011. Frekvensanalyser användes för att beskriva studiepopulationens karaktäristika. Korstabeller och Pearson´s chi2-test användes för att analysera skillnader avseende typ av sysselsättning mellan olika grupper i studiepopulationen. Sambandet mellan avhandlingens beroende och oberoende variabler undersöktes med bivariata och multivariata logistiska regressionsanalyser.

    Analyserna visar att den största andelen (47%) av de unga har sin sysselsättning inom daglig verksamhet, 22,4% har ett förvärvsarbete, de flesta med någon form av lönesubvention; och 6,6% studerar. En betydande andel (24%) betecknas vara "någon annanstans" (inte i någon av de andra tre sysselsättningstyperna). Andelen unga vuxna i daglig verksamhet är lägre än förväntat och andelen som har ett förvärvsarbete är högre än förväntat. En oväntat stor andel tillhör kategorin "någon annanstans" och har inte daglig verksamhet, inte ett förvärvsarabete och studerar inte.

    Kön, typ av utbildningsprogram, hur lång tid som förflutit sedan examen, boendekommun och föräldrarnas utbildningsnivå samt geografiska härkomst är alla faktorer som påverkar vilken typ av sysselsättning som unga vuxna med intellektuell funktionsnedsättning har. Män som har gått ett nationellt program i gymnasiesärskolan och som tog examen mellan 2001-2006 är de som har störst sannolikhet för att ha ett förvärvsarbete. Personernas boendekommun har en viss oberoende effekt på typ av efter(sär)gymnasial sysselsättning och den totalt sett låga andelen flyttar i populationen antas förstärka betydelsen av vilken kommun de bor i. Unga vars föräldrar är lågutbildade har mer sannolikt ett förvärvsarbete eller tillhör kategorin "någon annanstans". De vars föräldrar är högutbildade har mer sannolikt en sysselsättning inom daglig verksamhet eller studerar (exempelvis på Komvux eller folkhögskola). De unga vars föräldrar är födda i ett utom-europeiskt land är med större sannolikhet studerande eller personer som tillhör kategorin "någon annanstans".

    Avhandlingens huvudresultat diskuteras i förhållande till ett teoretiskt ramverk om social rättvisa. Betydelsen av samhällets ansvar att främja alla medborgares möjlighet att vara och göra vad de har anledning att värdesätta betonas. Ett samhälle som främjar social rättvisa måste stödja människors möjligheter att oavsett funktionsförmåga kunna välja sysselsättning. Såväl den offentliga som den privata sektorn behöver tydligare betrakta personer med intellektuell funktionsnedsättning som en viktig resurs i samhället och på arbetsmarknaden; se dem som personer med förmågor som riskerar att döljas bakom kategorier, fördomar och föråldrade strukturer.

  • 45.
    Arvidsson, Jessica
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI), Wigforss-gruppen.
    Särskolan - och sen?2012Inngår i: Den 13:e forsknings- och utvecklingskonferensen HAB 2012, Örebro 17-19 april 2012: Fånga framtiden - möjligheter och hinder för ökad aktivitet och delaktighet, Örebro: Habiliteringens forskningscentrum, Habilitering och Hjälpmedel, Örebro läns landsting , 2012, s. 19-20Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    BAKGRUND: De senaste 20 årens utveckling med mer än en fördubbling av antalet elever i särskolan, höjda krav på arbetsmarknaden och en ökning av antalet personer som kategoriseras som funktionshindrade är troligen några av faktorerna bakom den kraftigt ökade efterfrågan på bl.a. daglig verksamhet (LSS). Tendensen verkar vara att många går direkt från gymnasiesärskolan till daglig verksamhet och därmed riskerar att isoleras i en roll som ”omsorgstagare”. Inlåsningseffekten i daglig verksamhet är betydande. Endast ett fåtal individer som beviljats daglig verksamhet bedöms gå vidare i någon form av anställning på arbetsmarknaden.

    Bristen på kunskap om livet efter gymnasiesärskolan, är betydande och den tidigare forskningen på området är mycket begränsad. Detta gäller särskilt systematisk kunskap om arbetsmarknaden och intellektuella funktionshinder. Som exempel kan nämnas att det idag inte finns några statistiska uppgifter kring hur stor andel av de som tar studenten från gymnasiesärskolan som sedan går vidare till daglig verksamhet respektive lönearbete. Vi känner inte heller närmare till vad som händer med de unga med gymnasiesärskolebakgrund som väljer bort den dagliga verksamheten till förmån för att försöka etablera sig den reguljära arbetsmarknaden. Dessutom saknas kunskap kring de framgångsfaktorer som leder till att personer med gymnasiesärskolebakgrund kan ta sig in, och bli kvar, på densamma.

    SYFTE: Att öka kunskaperna om övergången mellan skola och arbetsliv för personer med gymnasiesärskolebakgrund med särskilt fokus på faktorer som stärker deras position på arbetsmarknaden och möjliggör en anställning. 

    METOD: Delstudie ett är kvantitativ och baseras på registerstudier i två olika register (LSS och LISA). Genom en statistisk kartläggning belyses situationen för samtliga elever som gick ut gymnasiesärskolan mellan åren 2001 och 2011. Avhandlingen byggs upp av totalt två till tre delstudier där den inledande studiens resultat blir avgörande för följande delstudiers antal, omfattning och inriktning. Dessutom planeras longitudinella uppföljningar av populationen vart femte år. Uppskattningsvis kommer den första delstudien att omfatta drygt 17 000 personer.

    RESULTAT: Datainsamlingen i den första delstudien i forskningsprojektet ”Särskolan – och sen?” påbörjades i september 2011. Vi tidpunkten för konferensen HAB 2012 kommer de första resultaten i delstudie ett att kunna presenteras: hur stor andel av de elever som har gått ut gymnasiesärskolan i Sverige mellan 2001-2011 som finns i daglig verksamhet, hur många som har arbete, ev. skillnader mellan olika regioner och kommuner, ev. skillnader mellan könen etc.

    SLUTSATS: I samband med HAB 2012 kommer slutsatser från den första delstudien att presenteras.

  • 46.
    Asschier, Maria
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
    Lanzén, Therése
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
    Jag visste inte det. Att tjejer kan leka med killgrejer.: Barnboken - ett pedagogiskt redskap i arbete med jämlikhet2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att belysa barnboken som ett pedagogiskt redskap i ett jämlikhetsarbete på en förskola. Inför studien läste vi in oss på tidigare forskning kring barnböcker i förskolan samt studier kring förskolors jämställdhetsarbete, som är en del av ett jämlikhetsarbete. För att uppnå syftet lästes tre olika barnböcker för en grupp femåriga barn, barnen intervjuades sedan både enskilt och i grupp kring barnböckerna och de teman de tog upp. Vi fann att barnen fångades av barnböckerna och gärna ville skapa sig förståelse kring både bokens handling och dess karaktärer, vilket ledde till samtal mellan barn och barn, men även mellan barn och pedagog. En slutsats från studien visar att barnen ofta relaterade barnböckerna till sina egna erfarenheter. Studien ger en inblick i hur barnen samtalade under boksamtalen, samt hur variationer i typer av uppfattningar visade sig i intervjuerna. Ett resultat som framkom visar att barnen i de flesta fall följer traditionella könroller och könsmönster, barn förhåller sig till det de upplever förväntas av dem, men det fanns även tillfällen där barnen inte gjorde åtskillnad mellan flickor och pojkar. En slutsats som dragits av studien är att det krävs ett medvetet arbetssätt från pedagogens sida för att ta tillvara på boken som ett pedagogiskt redskap. Det går inte endast att läsa en barnbok och ta för givet att barnen upplever det pedagogen hade i åtanke, utan pedagogen bör ställa frågor och skapa samtal där barnen är medskapare och där deras tankar är av intresse. I boksamtal kan barn ges utrymme att dela sina tankar och få möjlighet att göra sig hörda.

  • 47.
    Backlund, Åsa
    et al.
    Institutionen för socialt arbete, Stockholms universitet, Stockholm, Sverige.
    Högdin, Sara
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI).
    Skolan som arena för integration?: Begrepp, perspektiv och dilemman2017Inngår i: Skolsocialt arbete: Skolan som plats för och del i det sociala arbetet / [ed] Åsa Backlund, Sara Högdin & Ylva Spånberger Weitz, Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2017, s. 125-135Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 48.
    Backlund, Åsa
    et al.
    Institutionen för socialt arbete, Stockholms universitet, Stockholm, Sverige.
    Högdin, Sara
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI).
    Spånberger Weitz, Ylva
    FoU-Nordväst & Institutionen för socialt arbete, Stockholms universitet, Stockholm, Sverige.
    Skolsocialt arbete – en introduktion2017Inngår i: Skolsocialt arbete: Skolan som plats för och del i det sociala arbetet / [ed] Åsa Backlund, Sara Högdin & Ylva Spånberger Weitz, Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2017, s. 15-20Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 49.
    Backlund, Åsa
    et al.
    Institutionen för socialt arbete, Stockholms universitet, Stockholm, Sverige.
    Högdin, Sara
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI).
    Spånberger Weitz, Ylva
    FoU-Nordväst & Institutionen för socialt arbete, Stockholms universitet, Stockholm, Sverige.
    Socialt arbete i skolan – uppgifter, perspektiv och dilemman2017Inngår i: Skolsocialt arbete: Skolan som plats för och del i det sociala arbetet / [ed] Åsa Backlund, Sara Högdin & Ylva Spånberger Weitz, Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2017, s. 221-230Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 50.
    Bak, Agata
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
    Sweden's Ascending Normative Role in EU? Sweden’s endeavours towards European Conflict Prevention Programme2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [en]

    C-level Thesis in International Relations Course.

1234567 1 - 50 of 480
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf