hh.sePublications
Change search
Refine search result
1 - 3 of 3
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Nelson, Anders
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM).
    Björk, Peter
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM).
    Trolle-Schultz Jensen, Jette
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM).
    Nilsson, Mattias
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM).
    Witt, Ann-Katrin
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Center for Social Analysis (CESAM).
    De första ”Bolognastudenterna” – om aktörskap, yrkesorientering och bildning i programutbildningar: Delrapport från projektet: Före, under och efter utbildningen på Högskolan i Halmstad 2007–20122009Book (Other academic)
    Abstract [en]

    I det följande sammanfattar vi de resultat som framstår som mest centrala i studien. Det första vi vill lyfta fram är att studenterna som läser ett grundutbildningsprogram på Högskolan har gjort ett positivt val i den bemärkelsen att de inte har valt högreutbildning för att slippa vara arbetslösa. Studenterna på högskolan värderar både utbildningarnas bildande som yrkesorienterade aspekter som viktiga. I de data som analyserats har vi dock sett att utbildningens betydelse för det kommande yrkeslivet ges allt större betydelse efter hand som de studerar. En annan betydelsefull förändring som skett mellan det första och andra mättillfället är att intresset för ochden upplevda möjligheten att påverka sin egen utbildning sjunker avsevärt. När detgäller studenternas prestationer efter det första studieåret kan vi konstatera att devarierar, och att faktorerna kön och kulturell bakgrund har betydelse. Kvinnor ochstudenter med nordisk bakgrund presterar betydligt bättre än män och studentermed utomnordisk bakgrund. Traditionella sociala bakgrundsfaktorer somföräldrarnas utbildning och yrke visade sig inte han den betydelse för prestationernasom man kan förvänta sig utifrån tidigare studier.

  • 2.
    Nelson, Anders
    et al.
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Social Change, Learning and Social Relations (SLSR), The Learning and Educational Relations (SOLUR).
    Nilsson, Mattias
    Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Social Change, Learning and Social Relations (SLSR), The Learning and Educational Relations (SOLUR).
    Det massiva barnrummet: Teoretiska och empiriska studier av leksaker2002Doctoral thesis, monograph (Other academic)
  • 3.
    Nelson, Anders
    et al.
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM), Social Change, Learning and Social Relations (SLSR), The Learning and Educational Relations (SOLUR).
    Nilsson, Mattias
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Center for Social Analysis (CESAM), Social Change, Learning and Social Relations (SLSR), The Learning and Educational Relations (SOLUR).
    Världen sedd genom leksaksvärlden2004In: Locus, ISSN 1100-3197, no 1, p. 21-31Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Leksaker uttrycker avstånd mellan barn och vuxna

    Konsumtionssamhället är påtagligt i barns leksaksinnehav. En treåring har i genomsnitt 409 leksaker och en femåring 617, enligt det forskningsprojekt som redovisas i artikeln. Leksakerna berättar dock mindre om de enskilda barnen än om vuxenvärldens värderingar och om synen på barndom, menar Anders Nelson och Mattias Nilsson. Ofta antas leksaker vara en länk till vuxenvärlden, men tvärtom gestaltar leksakerna ett särskiljande av barns respektive vuxnas tillvaro.

1 - 3 of 3
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf