hh.sePublications
Change search
Refine search result
1 - 25 of 25
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Blom, Anneli
    et al.
    Sjöfartsmuseet Akvariet, Göteborg, Sverige.
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    "En man med all världens tur": Ett biografiskt perspektiv på olyckan mellan Stockholm och Andrea Doria 19562018In: Allvarligt talat: Berättelser om livet / [ed] Maria Sjöberg, Göteborg: Makadam Förlag, 2018, p. 435-451Chapter in book (Other academic)
  • 2.
    Hammarlund, Karl Gunnar
    et al.
    Halmstad University, School of Humanities (HUM), Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Humanities (HUM), Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    Technology in Time, Space, and Mind: Aspects of Technology Transfer and Diffusion2008 (ed. 1)Book (Other academic)
  • 3.
    Malmberg, Claes
    et al.
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS), Lärande, Profession och Samhällsutveckling.
    Urbas, Anders
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS). Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group.
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    Nutrition education and citizenship - Individual responsibility and democratic politics2018In: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology: ERIDOB 2018: July from 2nd to 6th 2018: Faculty of Education / Zaragoza / Spain, 2018, p. 127-127Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    According to previous research, in contemporary western societies health is seen as an increasingly non-political issue. Rather than being at the centre of collective decision-making and democratic politics, health is regarded as resting on individual responsibility. In our study, we address the question of nutrition education in schools as well as the question of citizenship and democracy. The study consists of two parts: firstly, we analyse whether health – more precisely nutrition and diet – is portrayed as a political or non-political issue in textbooks for secondary school; secondly, and informed by the results from our analysis, we dissect and problematize what kind of citizenship that is constructed in textbooks. From a theoretical framework of politics, the article explores how citizenship emerges. Our findings so far show that health, and more precisely stress, is depoliticized in the textbooks.

  • 4.
    Malmberg, Claes
    et al.
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS), Lärande, Profession och Samhällsutveckling.
    Urbas, Anders
    Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group. Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    Sin egen lyckas smed2019In: Pedagogiska Magasinet, ISSN 1401-3320, no 1, p. 35-38Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    I läroböckerna blir hälsa en moralfråga. Stress och övervikt är individens ansvar, lösningarna heter motion och mindfulness. Politiska perspektiv existerar inte.

  • 5.
    Malmberg, Claes
    et al.
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS), Lärande, Profession och Samhällsutveckling.
    Urbas, Anders
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    Utbildning om hälsa och hållbar utveckling: Individuellt ansvar eller demokratisk politik?2018In: FND 2018: Forskning i naturvetenskapernas didaktik: Samhällsfrågor i naturvetenskaplig undervisning, 2018, p. 13-13Conference paper (Refereed)
    Abstract [sv]

    Hälsa och hållbar utveckling är två aktuella, utmanande och globala problemområden som för att närma sig en lösning behöver hanteras på såväl nationell som global nivå. Då utbildning ges en avgörande roll i att förmedla kunskap och värden, får dylika frågor därmed en framträdande plats i läro- och kursplaner samt i den dagliga undervisningen. På så sätt får utbildning en nyckelfunktion i att såväl kvalificera som att socialisera elever att bli aktiva individer och medborgare i ett demokratiskt samhälle. Följaktligen bör undervisning om hälsa och hållbar utveckling betraktas som samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll.

    Syftet med den redovisade studien är att analysera och diskutera hur hälsa och hållbar utveckling beskrivs i svenska läroböcker för skolämnena biologi, naturkunskap samt idrott och hälsa. Demokratisk politik är en teoretisk utgångspunkt, och studien lägger specifikt fokus på skillnader mellan individuellt och samhälleligt ansvar.

    Forskningsstudien visar att läroböckernas framställning av hälsa och hållbar utveckling skapar det som vi kallar ansvarsparadoxen. Paradoxen innebär att frågorna är avpolitiserade och individualiserade genom att ansvaret för dess lösning placeras på individnivå snarare än på samhällelig / politisk nivå, även då samhälleliga och politiska lösningar vore mer passande.

    Hur läroböcker framställer lösningar på problem rörande hälsa och hållbar utveckling kan ha stor betydelse då dessa framställningar rimligtvis påverkar elevers förståelse av problemen och dess tänkbara lösningar. Vi argumenterar för att hälsa och hållbar utveckling i skolan alltid ska beskrivas som både individuella och samhälleliga / politiska frågor för att ge eleverna möjlighet att förstå och hantera frågorna på ett mer adekvat sätt.

  • 6.
    Nilson, Tomas
    Göteborgs Universitet.
    "Att skriva om detta kallas pornografi": Kärlek och den goda porrens exempel, 1965-19702009In: Historier: Arton- och nittonhundratalens skönlitteratur som historisk källa / [ed] Christer Ahlberger, Henric Bagerius, Carl Holmberg, Ulrika Lagerlöf Nilsson, Pia Lundqvist, Tomas Nilson, Brita Planck, Göteborg: Göteborgs Universitet , 2009, p. 210-218Chapter in book (Other academic)
  • 7.
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    Crister Ericsson, Bandybaronen i folkhemmet: Familjen De Geer, bruket och folket (Stockholm: Carlsson Bokförlag 2013). 266 s.2015In: Historisk Tidskrift (S), ISSN 0345-469X, Vol. 135, no 4, p. 702-705Article, book review (Refereed)
  • 8.
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    Cunard, Samuel2017In: The Sea in World History: Exploration, Travel and Trade / [ed] Stephen K. Stein, Santa Barbara: ABC-CLIO, 2017, 1, p. 583-583Chapter in book (Other academic)
  • 9.
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    Fiction, hierarchy and the hard life at sea: Fiction as a source to Swedish maritime history2014In: Historisk Tidskrift (S), ISSN 0345-469X, Vol. 134, no 3, p. 462-498Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This article evaluates the use of fiction as a source to historical research, using portraits of life at sea during the interwar period in a selected number of novels as a test case. The novels, all written between 1924 and 1941, where highly regarded in their own time but are now mostly forgotten works. They belong to the genre of working class literature, and were very influential during the interwar period. Instead of assuming that fiction is simply a mirror of societal practices and norms, fiction is viewed as being engaged in dialogue with society, with both parts influencing each other. The result of the study indicates that fiction can indeed be used as a fruitful and reliable source for understanding what life was like at sea (and in port) during the interwar period. Fiction gives access to the rationale of individual thoughts, choices and actions, while (fictional) descriptions of interiors and exteriors, milieus, working conditions, skills etc. provide an important framing to portraits of life at sea.

  • 10.
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Humanities (HUM).
    Framgång och vår Herre: industriellt företagande, social struktur och karriärmönster i två svenska städer: Borås och Örebro 1890-19202004Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [sv]

    Med sammanfattning på engelska.

  • 11.
    Nilson, Tomas
    Göteborgs Universitet, Göteborg, Sverige.
    Företagandets bildning, utbildning och praktik 1880-1920: Ett historiskt perspektiv på formell utbildning och praktisk skolning bland företagare2009In: I lärandets gränsland: Formella, icke-formella och informella studier igår och idag / [ed] Ann-Kristin Högman & Martin Stolare, Hedemora: Gidlunds förlag, 2009, p. 57-78Chapter in book (Other academic)
  • 12.
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    Hamburg-America Line2017In: The Sea in World History: Exploration, Travel and Trade / [ed] Stephen K. Stein, Santa Barbara: ABC-CLIO, 2017, 1, p. 633-634Chapter in book (Refereed)
  • 13.
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    Historieförmedling i samverkan2018In: Samverkansformer: Nya vägar för humaniora och samhällsvetenskap / [ed] Martin Berg, Vaike Fors, Robert Willim, Lund: Studentlitteratur AB, 2018, p. 209-227Chapter in book (Refereed)
  • 14.
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    "In the gutters of Antwerp" – Georg Dahlin, undercover journalism and representations of sailor-life during the interwar period2018In: Forum navale, ISSN 0280-6215, E-ISSN 2002-0015, Vol. 74, p. 82-123Article in journal (Refereed)
  • 15.
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    "Inför döden" - svenska främlingslegionärers erfarenheter av koloniala krig i Marocko och Indokina under 1900-talet2015In: Fortid, ISSN 1504-1913, E-ISSN 1891-1668, Vol. 12, no 2, p. 23-27Article in journal (Refereed)
  • 16.
    Nilson, Tomas
    Göteborgs Universitet.
    Introduction: From ’Social Experience’ to ’Urban Alternative’ – 40 Years Of Research On The Freetown2011In: Space for Urban Alternatives? Christiania 1971-2011 / [ed] Håkan Thörn, Cathrin Wasshede & Tomas Nilson, Hedemora: Gidlunds förlag, 2011Chapter in book (Other academic)
  • 17.
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS). Institutionen för historiska studier, Göteborgs universitet, Göteborg, Sverige.
    Konsul Petris tårar: Bilder av sedernas tillstånd och sjömännens väl och ve i utländska hamnstäder under mellankrigstiden2015In: I främmande hamn: den svenska och svensk-norska konsulstjänsten 1700-1985 / [ed] Aryo Makko & Leos Müller, Malmö: Universus Academic Press , 2015, 1, p. 227-252Chapter in book (Refereed)
  • 18.
    Nilson, Tomas
    Göteborgs Universitet, Göteborg, Sverige.
    Liberalism och riksdagsval: En regional studie av Värmlands och Örebro län 1911-19322010In: Parti eller rörelse?: Perspektiv på liberala organisationsstrategier 1880-1940 / [ed] Tomas Nilson, Martin Åberg, Lund: Sekel Bokförlag, 2010, p. 123-147Chapter in book (Other academic)
  • 19.
    Nilson, Tomas
    Halmstad University, School of Humanities (HUM), Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    'Those ever changing boundaries...': Political delimitation, organisation and praxis in Örebro, ca. 19002009In: Borders as experience / [ed] KG Hammarlund, Halmstad: Halmstad University , 2009, p. 170-182Chapter in book (Other academic)
  • 20.
    Nilson, Tomas
    et al.
    Göteborgs Universitet.
    Ahlberger, Christer
    Göteborgs universitet.
    Historikerns historier: Om den sköna litteraturen som källa till historien2009In: Historier: Arton- och nittonhundratalets skönlitteratur som historisk källa / [ed] Christer Ahlberger m fl, Göteborg: Göteborgs Universitet, Institutionen för historiska studier , 2009, p. 11-15Chapter in book (Other academic)
  • 21.
    Nilson, Tomas
    et al.
    Göteborgs Universitet.
    Ahlberger, ChristerGöterborgs Universitet.Bagerius, HenricGöteborgs Universitet.Holmberg, CarlGöteborgs Universitet.Lagerlöf Nilsson, UlrikaGöteborgs Universitet.Lundqvist, PiaGöteborgs Universitet.Planck, BritaGöteborgs Universitet.
    Historier: Arton- och nittonhundratalets skönlitteratur som historisk källa2009Collection (editor) (Other academic)
  • 22.
    Nilson, Tomas
    et al.
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    Thorell, KristinaHalmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS), Lärande, Profession och Samhällsutveckling.
    Cultural Heritage Preservation: The Past, the Present and the Future2018Collection (editor) (Refereed)
    Abstract [en]

    This anthology describes heritage preservation, development and management from different theoretical views and disciplines. It integrates perspectives from history, human geography, archaeology, social anthropology and heritage conservation. The texts revolve around different dimension of culture and heritage via examples from varying contexts and locations. 

  • 23.
    Nilson, Tomas
    et al.
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    Thorell, Kristina
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
    Introduction2018In: Cultural Heritage Preservation: The Past, the Present and the Future / [ed] T. Nilson & K. Thorell, Halmstad: Halmstad University Press, 2018, p. 9-20Chapter in book (Refereed)
  • 24.
    Nilson, Tomas
    et al.
    Göteborgs Universitet, Sverige.
    Åberg, MartinKarlstads Universitet, Sverige.
    Företagaren som kulturbärare: Perspektiv på företagarkultur 1800-20002007Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [sv]

    1800-talet och det tidiga 1900-talet omfattade inte bara klassamhällets uppkomst och den moderna demokratins genombrott. Industrialismen födde också en ny medelklass och nya företagargrupper, vilka är ämnet för denna bok. Genom ett antal fallstudier belyser författarna företagandets sociala och kulturella samband i historiskt perspektiv samt växelverkan mellan företagande, kultur och samhälle. I boken behandlas exempelvis 1800-talets entreprenörskapsideal, utbildnings- och genusaspekter på företagande samt företagandets patriarkala relationer och sociala nätverk.

  • 25.
    Nilson, Tomas
    et al.
    Göteborgs Universitet.
    Åberg, MartinKarlstads universitet.
    Parti eller rörelse?: Perspektiv på liberala organisationsstrategier 1880-19402010Collection (editor) (Other academic)
1 - 25 of 25
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf