hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språket som nyckel: En kvalitativ studie om nyanländas upplevelser av språkets betydelse för deras etablering
Halmstad University, School of Health and Welfare.
Halmstad University, School of Health and Welfare.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Språket är av stor betydelse för människan. Genom språket kommunicerar vi och det blir därför svårt att interagera med omgivningen samt göra sig förstådd om språkkunskaperna brister. Syftet med studien är att undersöka nyanländas upplevelser av språkets betydelse för social delaktighet och integration samt vilka faktorer som bidrar till att vissa nyanlända lär sig språket bättre än andra. Studien kommer att utgå från de tre frågeställningarna: Vilken betydelse upplever nyanlända att språket har för etableringsprocessen och känslan av social delaktighet och integration? Hur upplever nyanlända deras möjlighet att få bibehålla sin kulturella identitet i samband med att de blir etablerade i samhället? Vad finns det för faktorer som gör att vissa nyanlända lär sig svenska språket i snabbare takt? Resultatet baseras på 9 kvalitativa intervjuer av nyanlända mellan 20-45 år som går under etableringen. Som teoretisk referensram har vi valt att använda oss av Etablerade och outsiders, Bourdieus teorier om kapital och The social

cure. Resultatet i studien visades stämma bra överens med tidigare forskning som vi har tagit del av. Vår studie visar att språket går hand i hand med social delaktighet och utan att behärska språket ökar riskerna att hamna i ett utanförskap. Vi har sett ett samband mellan fritidssysselsättning och språkinlärning där språket ger en ökad känsla av social delaktighet för nyanlända. Språket kan därför ses som nyckeln för en väg in i etableringen. 

Abstract [en]

The language is of a great importance for the human. Through language we communicate and therefore it becomes difficult to interact and to be understood with language deficiencies. The purpose of this study is to investigate the newcomers' experience about the importance of the language for social inclusion and integration. Also the factors that contribute to some newcomers learning the language better than others will be investigated. The study will be based on three questions: What significance do the language have for newcomers in the process of being “etablerad” and do they have the feeling of social inclusion and integration? How do newcomers feel their opportunity to maintain their cultural identity when they become “etablerad” in the society? What are the factors that make some of newcomers learn the Swedish language faster? The results are based on nine qualitative interviews of newcomers between the age 20-45 years, whom goes by the “Etableringen”. As a theoretical framework, we choosed to use The established and outsiders, Bourdieus theories of capital and The Social Cure. The results of our study showed agreement with the previous research. Our study shows that language goes hand in hand with social inclusion and without mastering the language, the risk of being socially excluded increases. We have seen the correlation between leisure activity and learning Swedish which gives a greater feeling of social inclusion for newcomers. Hence the language can be seen as the key for a way into the “etablering”. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 57 p.
Keyword [en]
Swedish language, Newcomers, Social inclusion, integration, Minority culture, Majority culture, Cultural identity, “Etableringen”.
Keyword [sv]
Svenska språket, Nyanlända, Social delaktighet, Integration, Minoritetskultur, Majoritetskultur, Kulturell identitet, Etableringen
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-31341OAI: oai:DiVA.org:hh-31341DiVA: diva2:941733
Subject / course
Sociology
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-29 Created: 2016-06-22 Last updated: 2016-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(661 kB)190 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 661 kBChecksum SHA-512
09ef31fb4afe56859ea93d25498f491f832e633cf145ccd71fc1a109c76ba63854ccb35b49a57b8adde84e2411632e9b1ceca932625e02d432244eb1fb8e1d31
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Health and Welfare
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 190 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 263 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf