hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad säger du? Jag förstår inte!: - En diskursanalytisk studie om förskollärares berättelser om barns delaktighet och inflytande i förskolan när kommunikationen är begränsad.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Att kommunicera är ett mänskligt grundbehov och en mänsklig rättighet. Att barn

inte kan göra sig förstådda påverkar deras delaktighet och inflytande i förskolan.

Denna studie tar därmed sin utgångspunkt i förskollärares sagda ord i samtal, och

syftet med studien är därmed att undersöka hur förskollärare samtalar om

förutsättningar för barns delaktighet och inflytande när den verbala kommunikationen

är begränsad. Studien tar sin utgångspunkt i det socialkonstruktionistiska perspektivet

med diskuspsykologi som analysverktyg. Studien är genomförd i Sverige och

studiens empiri har samlats in via ljudinspelning av två fokusgrupper med fyra

deltagare i den ena och tre i den andra. Resultatet visar vilka diskurser som

framträder när förskollärare berättar och framställer delaktighet och inflytande när

kommunikationen är begränsad. I det empiriska materialet som har analyserats

synliggjordes diskurser om arbetssätt samt språket i förskolan, har för betydelse för

delaktighet och inflytande när kommunikationen är begränsad. Vidare dras slutsatsen

att kommunikation, delaktighet och inflytande är alla beroende av varandra.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
Kommunikation, delaktighet, inflytande, förskola, socialkonstruktionism, diskurspsykologi.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-30831OAI: oai:DiVA.org:hh-30831DiVA: diva2:926038
Subject / course
Education Science
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-05-23 Created: 2016-05-03 Last updated: 2016-05-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(480 kB)104 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 480 kBChecksum SHA-512
b60553db26d195b7e8b6932e96da0b5f9661d1e120bfc3904161b59d02ab5cfcf98d034785baec53975c10561676335c76eec2dcf07c29dd9c136d0bbef5e7da
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 104 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 488 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf