hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Taluppfattningens betydelse för matematikutveckling: En studie om elevers taluppfattning
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Taluppfattning är betydelsefullt för att elever ska förstå tal och tals relationer. Ett av skolans viktigaste uppdrag är bland annat att utveckla god taluppfattning hos eleven. Forskning har visat att tidig utveckling av taluppfattning bidrar till god prestation i matematik. Syftet med den systematiska litteraturstudien var att undersöka forskning om elevers taluppfattning och deras beräkningsstrategier. Åtta vetenskapliga artiklar granskades och analyserades i litteraturstudien. Resultatet visade att elevers taluppfattning i grundskolan är relativt låg och de är beroende av de standardalgoritmer som undervisas i skolan, dock visade resultat att elever hade svårt att förklara val av strategi då de inte förstod innebörden av algoritmen. En varierad undervisning med aktiviteter där läraren uppmuntrar till diskussion och debatt är tillåten har visat utveckla god taluppfattning. Vidare forskning inom området taluppfattning bör inriktas på hur surfplattor kan inkluderas som undervisningsform för att utveckla god taluppfattning. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 35 p.
Keyword [sv]
Algoritmer, beräkningsstrategier, elever, taluppfattning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-27879OAI: oai:DiVA.org:hh-27879DiVA: diva2:789863
Subject / course
Education Science
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-03-09 Created: 2015-02-20 Last updated: 2015-03-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1144 kB)228 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1144 kBChecksum SHA-512
1c9cfc078cc4062be29de67dc5b3d36dd036952ad7fc2b8f047dc5d00b69f9e46b700eeeb8ca07201d52a36fbfed19358671000caed98ce32c1a29f824326026
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Isakovic, VelidaHållander, Evelina
By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 228 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 921 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf