hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Historiemedvetande: att förena förflutenhet och nutid, skolhistoria och livsvärld
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Contexts and Cultural Boundaries (KK).
2014 (Swedish)In: Faglig kunnskap i skole og lærerutdanning: Nordiske bidrag til samfunnsfag- og historiedidaktikk / [ed] Lise Kvande, Bergen, Norge: Fagbokforlaget, 2014, 201-217 p.Chapter in book (Refereed)
Abstract [sv]

Begreppet 'historiemedvetande' har sedan 30 år tillbaka varit ständigt närvarandei nordisk historiedidaktisk debatt. Sedan 20 år tillbaka har begreppet också haften central och framträdande roll i danska och svenska läroplaner.Begreppet är mångtydigt och öppnar för flera olika tolkningsmöjligheter. Detta har i nordisk debatt skapat ett spänningsförhållande mellan en historiedidaktik inspirerad av angloamerikansk forskning med fokus på kognitiva processer och förmågor och en som vidareutvecklat tysk forskning kring begreppet historiemedvetande i en tradition av handlings- och erfarenhetsorienterad pedagogik.I kapitlet diskuteras hur resultaten från det tyska forskningsprojektet 'FUER Geschichtsbewusstsein' kan öppna för ett brobyggande mellan dessa historiedidaktiska traditioner. En praktisk tillämpning kan vara att arbeta med mikrohistoriskt och personhistoriskt material för att samtidigt synliggöra två perspektiv på historien: den disciplinära historiens (skolhistoriens) fokus på övergripande processer och förlopp, och det personliga livsvärldsperspektivet där sambandet mellan förflutenhetstolkning, nutidsförståelse och framtidsperspektiv kan framträda ur enskilda inidividers handlingar och val.

Place, publisher, year, edition, pages
Bergen, Norge: Fagbokforlaget, 2014. 201-217 p.
Keyword [sv]
Historiedidaktik, historiemedvetande
National Category
History Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-27006ISBN: 978-82-321-0404-8 OAI: oai:DiVA.org:hh-27006DiVA: diva2:761938
Available from: 2014-11-10 Created: 2014-11-10 Last updated: 2015-02-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Hammarlund, Karl Gunnar
By organisation
Contexts and Cultural Boundaries (KK)
HistoryDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 296 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf