Handledning av sjuksköterskestudenter blir alltmer betydelsefullt för vårdutbildningar i Sverige. Lärosätenas kvalitetskrav på handledning i verksamhetsförlagd utbildning återspeglar förväntningar på handledarna att skapa ett lärorikt och inspirerande lärotillfälle för studenterna. Syftet med pilotstudien var att beskriva studenternas upplevelser av handledningen vid sin verksamhetsförlagda utbildning till specialistsjuksköterska inom operationssjukvård och anestesisjukvård. Intervjuerna analyserades med kvalitativ innehållsanalys. Fyra kategorier framträdde: Att orientera sig i klinisk miljö, Aktivitetsbaserat lärande, Specialistbaserat lärande, Att ledas in i en ny profession. Resultatet visade att studenterna var nöjda med sin handledning. Vidare upplevde studenterna att de fick möjligheter till att utföra kliniska färdigheter, samt att utvecklas på ett adekvat sätt mot en ny profession inom sitt specialistområde. Fortsatt forskning bör inriktas på kvalitativ studie som inkluderar fler studenter på fler sjukhus för att få ett bredare resultat, och för att upptäcka styrkor och svagheter, så studenterna får en adekvat handledning