hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad säger svensk forskning om formativ bedömning?: En systematisk litteraturstudie
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att sammanställa den svenska forskningen om formativ bedömning. De tre frågeställningarna syftar till att ta reda på: vilka delar av formativ bedömning som forskningen lyfter fram, hur lärare och elever uppfattar arbetet med formativ bedömning och vilka möjligheter och hinder med formativ bedömning som forskningen ser. Detta har gjorts genom en systematisk litteraturstudie där forskning på området systematiskt har sökts, värderats och slutligen analyserats. Den tidigare forskningen visar på oenighet om effekterna av formativ bedömning. Resultatet visar att formativ bedömning ger många möjligheter till utveckling i positiv riktning, både vad gäller elevernas lärande och lärarnas undervisning, men att det också finns många, mindre och större, hinder på vägen som är viktiga att lyfta fram. Studien visar också att det behövs mer forskning som tittar på effekterna av formativ bedömning i en svensk skolkontext.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 46 p.
Keyword [sv]
systematisk litteraturstudie, formativ bedömning, bedömning, feedback, kamratbedömning, självbedömning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-26161OAI: oai:DiVA.org:hh-26161DiVA: diva2:740231
Subject / course
Education Science
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-09-03 Created: 2014-07-17 Last updated: 2014-09-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(706 kB)448 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 706 kBChecksum SHA-512
31396986546e5dabfb16d3e6e31b747c5ea9fbdd56c6a5f058e44e9574368c4126f2d6bd208689d9cefdbd5cffedf6716272e775bfe40b846284355987a2ffa5
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 448 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 965 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf