hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers motivation för att lära sig matematik: En studie om vilka faktorer som främjar elevernas motivation för matematikstudier
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med föreliggande studie är att undersöka och beskriva vilka faktorer som främjar

elevernas motivation för matematikstudier. Med fenomenografi som metodologisk

utgångspunkt genomförde jag enskilda intervjuer med åtta elever och två lärare på en

högstadieskola. Resultaten presenteras i form av fem skilda kategorier som uppfattas som

bidragande faktorer för elevernas motivation för matematikstudier:

A) Betyg och urval för att komma in på gymnasiet

B) Yttre motivation från föräldrar eller någon annan

C) Förståelse som motivation

D) Självförtroende som motivation

E) Logisk tänkande och praktisk matematik som motivation

Utifrån undersökningen kom jag fram till att betyg är en av faktorerna för elevernas

motivation för matematikstudier. Vidare framkom det att lärarna uppfattar att elevernas

motivation höjs genom verklighetsanknytning. Likheter mellan elevers och lärares

uppfattningar är att förståelse och föräldrarnas påverkan har stor betydelse för elevernas

motivation.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 37 p.
Keyword [sv]
motivation, inre och yttre motivation, matematik, fenomenografi
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-25387OAI: oai:DiVA.org:hh-25387DiVA: diva2:718637
Subject / course
Education Science
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-07-02 Created: 2014-05-21 Last updated: 2014-07-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(378 kB)101 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 378 kBChecksum SHA-512
32273a546ef2cd7cd13ad27f1f775080aca97157155a8542d131acc5cf5435f9a96fd65ea90219ba91a915488b4fba0dfe73c55d6252026ba358f8a2f5783a35
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 101 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 208 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf