Syftet med min studie är att få en överblick över elevers olika läsvanor ser ut på elevernas fritid. Denna undersökning är en fördjupning som bygger på elevernas intresse och attityder till framförallt skönlitterär läsning. De frågeställningar jag ställt är: hur ser eleverna på skönlitterär läsning? Vad läser eleverna på sin fritid? Hur ofta läser de? Och finns det någon skillnad mellan pojkars och flickors läsvanor? Resultatet visar att eleverna generellt tycker om att läsa och gör detta kontinuerligt hemma. Studien visar även att läsning utöver skönlitteratur är stort och en stor del av elevernas vardag. Viss skillnad mellan flickor och pojkars läsvanor finns i in studie. Intresset att läsa skönlitteratur är stort både hos flickorna och hos pojkarna, däremot visar det sig att den föreställning som finns kring att "pojkar läser inte", är något pojkarna i min studie uppmärksammats hos lärare och familjemedlemmar. Detta menar pojkarna har bidragit till att de inte få lika många tips och idéer till vidare läsning och läser därmed färre böcker på sin fritid än vad flickorna gör.