Barns bildskapande i en kulturförskola
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Syftet med studien är att undersöka barnens samspel och pedagogens förhållningssätt under
bildskapande aktiviteter. Studien har en kvalitativ ansats och ett sociokulturellt perspektiv då
barns samspel vid bildskapande fokuseras i vår undersökning. Empiriskt material samlades in
via observationer av förskolebarn under en planerad bildaktivitet samt vid fritt skapande som
visar barnens bildskapande på en kulturförskola där vi kom fram till att barnens bildskapande
var styrt under planerade aktiviteter men samtidigt gynnades barnens samspel. Det vi kom
fram till var om aktiviteten var styrd eller guidad och hur barnens samspel genom bild såg ut.
Place, publisher, year, edition, pages
2012. , p. 34
Keywords [sv]
Bildskapande, sociokulturellt perspektiv, guidning, styrning, socialt samspel
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-17385OAI: oai:DiVA.org:hh-17385DiVA, id: diva2:509746
Subject / course
Education Science
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Examiners
2012-04-102012-03-132012-04-10Bibliographically approved