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Pedagogía de Género. Conocimientos críticos: Refleccione sobre la enseñanza en la universidad de Suecia
Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Social Change, Learning and Social Relations (SLSR).ORCID iD: 0000-0001-9680-2523
2011 (Spanish)In: GénEros, ISSN 1405-3098, Vol. 3, no 10, 1-12 p.Article in journal (Refereed) Published
Abstract [es]

Este artículo trata sobre la articulación entre “teoría y práctica” (pedagogía de género) en relación a la tarea de aulas. El material usado se basa en mis experiencias personales como profesora en las Universidades de Lund y Halmstad, Suecia. Una conclusión encontrada es que “hacer género” en aulas implica distintas interpelaciones, todas basadas en un diálogo consciente y en un intercambio de experiencias. Situaciones que revitalizan cuestionamientos y hacen necesario romper barreras de silencios y evidenciarlas. Además de que sus testimonios, representan vivencias sobre visiones y opiniones acerca de la igualdad de género.

Place, publisher, year, edition, pages
Colima, Mexico: Universidad de Colima , 2011. Vol. 3, no 10, 1-12 p.
Keyword [sv]
pedagogik, genus, feminism, intersektioner, dialog
Keyword [es]
pedagogía, género, feminismo, foros, dialogos
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-15442OAI: oai:DiVA.org:hh-15442DiVA: diva2:423957
Available from: 2011-06-16 Created: 2011-06-16 Last updated: 2014-08-25Bibliographically approved

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By author/editor
Cuesta, Marta
By organisation
Social Change, Learning and Social Relations (SLSR)
Pedagogical Work

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