hh.se
Publications
Please wait ...
Simple search
Advanced search -
Research publications
Advanced search -
Student theses
Statistics
English
Svenska
Norsk
Jump to content
Change search
Search
Search
Only documents with full text in DiVA
Cite
Export
BibTex
CSL-JSON
CSV 1
CSV 2
CSV 3
CSV 4
CSV 5
CSV all metadata
CSV all metadata version 2
RIS
Mods
MARC-XML
ETDMS
Link to record
Permanent link
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-13774
Direct link
http://hh.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:368966
Cite
Citation style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
More styles
Language
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
More languages
Output format
html
text
asciidoc
rtf
html
text
asciidoc
rtf
Create
Close
Lärarprofession och dess betydelse för elevers läroprocesser i konflikter: En undersökning om gymnasielärares uppfattningar av konflikter med elever
Gärde, Caroline
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Reuterberg, Moa Östlinder
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2006 (Swedish)
Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)
Student thesis
Abstract [sv]
Syftet med vår uppsats är att studera uppfattningar hos lärare som berör konflikter mellan lärare och elever samt hur dessa konflikter kan relateras till lärarprofessionen och socialiseringen av elever. Vi har valt att göra en kvalitativ studie med en teoretiskt och en empirisk del. Den teoretiska delen utgår från ett sociokulturellt perspektiv medan den empiriska delen bygger på kvalitativa intervjuer med lärare på två gymnasieskolor. I resultatet visade det sig att samtliga lärare önskade att eleverna i konflikter skulle lära sig och utvecklas men tillvägagångssättet och de bakomliggande tankestrukturerna skilde sig åt. Vi tror att denna stora variation av svar angående lärarnas syn på konflikter resulterar i en frånvaro av en gemensam plattform för agerande och beteende, vilket gör att elever upplever en otydlighet i fråga om hur socialiseringen ska se ut och ha för mål. Vidare upplever vi att lärarkåren också underminerar sin professionella yrkesroll då hanterandet och syftet med det grundar sig i högst personliga och individuella tolkningar och inte på en vetenskaplig grund.
Place, publisher, year, edition, pages
2006.
Keywords [sv]
Konflikt, Läroprocess, Socialisering, Lärarprofession
Identifiers
URN:
urn:nbn:se:hh:diva-13774
Local ID: U12959
OAI: oai:DiVA.org:hh-13774
DiVA, id:
diva2:368966
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Note
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.se
Available from:
2010-11-09
Created:
2010-11-09
Bibliographically approved
Open Access in DiVA
No full text in DiVA
By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Search outside of DiVA
Google
Google Scholar
urn-nbn
Altmetric score
urn-nbn
Total: 108 hits
Cite
Export
BibTex
CSL-JSON
CSV 1
CSV 2
CSV 3
CSV 4
CSV 5
CSV all metadata
CSV all metadata version 2
RIS
Mods
MARC-XML
ETDMS
Link to record
Permanent link
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-13774
Direct link
http://hh.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:368966
Cite
Citation style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
More styles
Language
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
More languages
Output format
html
text
asciidoc
rtf
html
text
asciidoc
rtf
Create
Close
v. 2.45.0
|
WCAG
|
Halmstad University Library
|
Info for students
|
Info for researchers
|
Log in
DiVA
Logotyp