hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Perspektiv på specialpedagogik: En studie av tre skolor
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]
Då jag inom min specialisering inom lärarutbildningen valde att läsa specialpedagogik 1-20p, blev jag intresserad av de skillnader och motsättningar som verkar finnas ute på skolorna när det gäller den specialpedagogiska praktiken. Inom specialpedagogiken genomförde jag intervjuer med aktiva pedagoger för att se hur det specialpedagogiska arbetet var utformat på deras skola. Resultatet av mina intervjuer jämfördes med nationella och nternationella styrdokument. Eftersom jag fann uppgiften mycket intressant valde jag att i denna uppsats fördjupa mig i specialpedagogik. Syftet med uppsatsen är att undersöka hur tre skolors specialpedagogiska arbete är utformat. Jag kommer också att belysa olika specialpedagogiska perspektiv som beskrivs i litteratur för att sedan undersöka hur dessa perspektiv tar sig uttryck på skolorna. Jag vill också försöka klargöra olika begrepp som används inom specialpedagogiken. Min undersökning bygger på nio kvalitativa intervjuer, genomförde på tre olika skolor. Intervjupersonerna är tre rektorer, två speciallärare, en specialpedagog samt tre lärare där en i varje yrkeskategori är representant för varje skola. I min litteraturgenomgång presenteras tre olika sätt att se på specialpedagogik. Resultatet av min undersökning visar att skolorna ständigt förhåller sig till de olika synsätten bl.a. genom organiseringen av specialpedagogiska verksamhet och genom de attityder som finns på skolorna. Resultatet visar också att det är möjligt att placera in en skola i ett av perspektiven, eftersom de tre skolorna använder sig av flera olika perspektiv samtidigt i sitt arbete.
Place, publisher, year, edition, pages
2006.
Keyword [sv]
specialpedagogik, normalitet, avvikelse, en skola för alla, inkludering
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-13741Local ID: U12919OAI: oai:DiVA.org:hh-13741DiVA: diva2:368933
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Note
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 37 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf