Vad är NO i grundskolans tidigare år?: Pedagogers tolkning av vad NO är i låg och mellanstadiet. 2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Jag har i mitt arbete undersökt vad pedagoger väljer att ta upp i sin No undervisning genom en kvalitativ forskningsmetod. Jag studerade lokala arbetsplan, intervjuade ett antal pedagoger i två olika kommuner samt gjorde observationer. Mina resultat visade likheter på vad man tar upp i ämnerna Biologi, Kemi och Fysik. Medan skillnaderna låg i vad man väljer att ta upp på låg- respektive mellanstadiet. det finns tendenser till att lågstadiets No behandlar biologiämnet och rymden medan man på mellanstadiet återigen tar upp dessa områden i högre svårighetsgrad men även lägger tyngdpunkten på kemi och fysikämnet. Pedagoger utgick till stor del utifrån kursplanen samt visade stort intresse för elevernas vardagsföreställningar som utgångspunkt i sin undervisning. Jag undersökte vad pedagogerna ansåg att barnen lär sig av undervisningen i No och upptäckte en medvetenhet om att svenska ämnet är en stor del av No och att No kunde lyfta fram andra ämnen som matematik, bild, historia och drama. Pedagogerna påpekade att eleverna genom No lär sig mycket om sin värld och att det sätter igång tänkandet och nyfikenheten hos dem. De faktorer som påverkar innehållet i pedagogernas undervisning beror mycket på tiden, tillgång till erfarna lärare i arbetslaget, lokaler, material och ekonomin. Mycket talar för att ett gott samarbete i ett arbetslag markant förbättrar undervisningen i No.

Place, publisher, year, edition, pages

2006.

Keywords [sv]

NO, tidigare åldrar, vardagsförställningar, lokala arbetsplan i No. lärarperspektiv

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-13736Local ID: U12911OAI: oai:DiVA.org:hh-13736DiVA, id: diva2:368928

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 118 hits