Gymnasieelevers upplevelser av stress: en studie om stressorsaker, stressymton och stresshantering 2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka upplevelser i orsaker till stress, stressymton och stresshantering hos gymnasieelever. Studien avsåg även att undersöka om det finns skillnader i dessa element kontra elevernas inriktning gällande program, befintlig årskurs samt kön. Data samlades in genom enkätundersökning där gymnasieelever utgjorde urvalet. Eleverna var uppdelade enligt tre variabler; Kön, Programminriktning samt Årskurs. Den insamlade datan bearbetades i en envägs variansanalys, ANOVA. Resultatet visade att det finns signifikant skillnad mellan stressorsaker, stressymtom samt stesshantering uppfattas och upplevs inom de tre variablerna. Resultaten pekar mot att de elever som läser studieförberedande program upplever en högre grad av stress än de elever som läser yrkesförberedande program. Vidare tenderar elever i årskurs tre att uppleva högre grad av stress än elever i årslurs två. Även sinsemellan könen är det skillnad, där upplever kvinnorna generellt en högre grad av stress än vad männen gör.

Place, publisher, year, edition, pages

2006.

Keywords [sv]

Skillnader, Stress

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-13731Local ID: U12906OAI: oai:DiVA.org:hh-13731DiVA, id: diva2:368923

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 906 hits