En skola för alla: den heterogena skolvardagen 2006 (Swedish)Student paper second termStudent thesis

Abstract [sv]

Arbetet är gjort för att se hur lärare ute i verksamheten arbetar med heterogena klasser. För att få ett verklighetstroget resultat har vi genomfört både intervjuer och observationer med verksamma lärare. Idag är alla klasser till stor del heterogena, det vill säga att det är en stor blandning av elever. Dagens klasser kan bestå av elever med utländsk bakgrrund och olika socioemotionella bakgrunder, vilket vi valt att inrikta oss på. För att lärare ska klara av det krävs en viktig egenskap, flexibilitet. Det har även de intervujade lärarna påpekat som en viktig egenskap då man ska kunna möta varje enskild elev. En slutsats vi kan dra är att grunden till bra undervisning är att skapa bra relationer till eleverna och deras föräldrar. Har läraren gjort det har han eller hon sedan en bra grund att arbeta vidare på, det är något som våra intervjupersoner även förstärker då de poängterade det.

Place, publisher, year, edition, pages

2006.

Keywords [sv]

Heterogena klasser, undervisning, föräldrakontakter, konflikter

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-13728Local ID: U12903OAI: oai:DiVA.org:hh-13728DiVA, id: diva2:368920

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 37 hits