"Elever i behov av särskilt stöd": Tre rektorers resonemang angående sin yrkesroll i förhållandet till det begreppet 2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Arbetet har som syfte att undersöka hur rektorer uppfattar sin ansvaruppgift gentemot elever i behov av särskilt stöd. den empiriska undersökningen avsåg att besvara syftet utifrån två frågeställningar. Som innefattar hur eleverna får det stöd de har rätt till enligt styrdokumenten. En kvalitativ metod bestående av intervjuer användes i undersökningen, totalt intervjuades tre rekorer. De förmedlade sin uppfattning angående ansvaret de som yrkesgrupp har för elever i behov av särskilt stöd. Resultatet av undersökningen visar att styrdokumenten i den vida definition de är skrivna kan tolkas på olika sätt. Tydligast besskrivit om när särskilt stöd skall sättas in är då uppnåendemålen i år fem och nio inte uppnås.

Place, publisher, year, edition, pages

2006.

Keywords [sv]

rektor, skolledare, styrdokument, skollagen, läroplan, grundskoleförordning

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-13477Local ID: U12605OAI: oai:DiVA.org:hh-13477DiVA, id: diva2:368664

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 58 hits