Är elevinflytande möjligt?: Vad anser eleverna när det handlar om sitt inflytande över undervisningen 2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Mitt syfte med denna studie är att undersöka hur elever upplever att det ser ut med elevinflytandet men också hur de önskar att det vore, vad de vill ha inflytande över och hur inflytandet ska gå till. Undersökningen är gjord på högstadiet på en skola, med elever från årskurs sex till nio. Metoden jag har använt mig utav är fokusgrupper, där jag har intervjuat eleverna i grupp. Jag kom fram till att eleverna har ganska så olika syn på vad det är de kan ha inflytande över i undervisningen på skolan, men de flesta önskar att de hade mer att säga till om på de flesta områden. Eleverna önskar också att det vore mer av diskussioner på lektionerna och ett varierat undervisningssätt och att lärarna lyssnar på eleverna. Detta stämmer bra överens med läroplanen och är viktigt för demokratin och motivationen.

Place, publisher, year, edition, pages

2006.

Keywords [sv]

Demokrati i klassrummet, elevinflytande, elevperspektiv, undervisning

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-13459Local ID: U12586OAI: oai:DiVA.org:hh-13459DiVA, id: diva2:368646

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 67 hits