IndividualiseringsprocesserEn Grounded theory-studie om hur en grupp gymnasielärare funderar, reflekterar och känner inför uppgiften att i undervisningen utgå från den enskilde elevens behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande

2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Examensarbetet är en Grounded theory-studie vars syfte har varit att undersöka hur en grupp gymnasielärare funderar, reflekterar och känner inför uppgiften att i undervisningen: utgå från den enskilde elevens behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande, en formulering hämtad från läroplanen för de frivilliga skolformerna, Lpf 94. Syftet med studien var också att generera en teori rörande ovanstående. För att uppnå undersökningens syfte användes en datainsamlingsmetod som bestod i att informanterna i formen av informella brev uttryckte personliga funderingar, reflektioner och känslor gällande nyss återgivna Lpf 94-formulering. Det insamlade datamaterialet visade med tydlighet att formuleringen: läraren skall utgå från den enskilde elevens behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande, för de tillfrågade informanterna handlade om individualiseringsprocesser. Däremot sågs stora variationer i vad individualisering i undersökningsdomänen egentligen betydde, hur begreppet uppfattades och hur man som lärare praktiskt kunde individanpasssa undervisningen. Genom utförda undersökning framkom att "klassens" förutsättningar och behov bland informanterna ansågs avgörande för hur undervisningen planerades och genomfördes, alltså inte alltid den enskilde elevens behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande.

Place, publisher, year, edition, pages

2006.

Keyword [sv]

Individualiseringsprocesser, Grounded theory, Gymnasielärare, Lpf 94

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-13453Local ID: U12580OAI: oai:DiVA.org:hh-13453DiVA: diva2:368639

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 12 hits