hh.se
Publications
Please wait ...
Simple search
Advanced search -
Research publications
Advanced search -
Student theses
Statistics
English
Svenska
Norsk
Jump to content
Change search
Search
Search
Only documents with full text in DiVA
Cite
Export
BibTex
CSL-JSON
CSV 1
CSV 2
CSV 3
CSV 4
CSV 5
CSV all metadata
CSV all metadata version 2
RIS
Mods
MARC-XML
ETDMS
Link to record
Permanent link
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-13352
Direct link
http://hh.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:368536
Cite
Citation style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
More styles
Language
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
More languages
Output format
html
text
asciidoc
rtf
html
text
asciidoc
rtf
Create
Close
Språkstudier för alla-: Om undervisning i en anda av demokratiskt deltagande
Grozdanic, Admira
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Zetterqvist, Bo
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2005 (Swedish)
Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)
Student thesis
Abstract [sv]
Syftet med vår studie var att söka belysa hur några lärare på tre grundskolor och ett gymnasium didaktiskt sett bedriver inkluderande undervisning, med fokus på ämnet engelska. Förutom detta har vi även tittat på hur den enskilde läraren planerar och genomför sin undervisning så denna lämpar sig för alla elever. Grunden för empirin i vårt arbete är våra informanters utsagor. Vi använde oss av kvalitativ metod, intervjuer. Intervjuerna hade samtalskaratär. Studien visar att deltagarperspektivet är tydligt förankrat hos dessa lärare. En del av undervisningnen är strukterad så att eleven inte behöver bli sedd av hela gruppen. Eleverna ska enligt lärarna kunna delta i samhällsgemenskapen utan att bli stigmatiserade eller utstötta. Lärarna har syn, förhållningssätt och undervisningsstrategier som påminner om varandra.
Place, publisher, year, edition, pages
2005.
Keywords [sv]
pedagogisk differentiering, undervisningsstrategier, demokrati
Identifiers
URN:
urn:nbn:se:hh:diva-13352
Local ID: U12473
OAI: oai:DiVA.org:hh-13352
DiVA, id:
diva2:368536
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Note
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.se
Available from:
2010-11-09
Created:
2010-11-09
Bibliographically approved
Open Access in DiVA
No full text in DiVA
By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Search outside of DiVA
Google
Google Scholar
urn-nbn
Altmetric score
urn-nbn
Total: 181 hits
Cite
Export
BibTex
CSL-JSON
CSV 1
CSV 2
CSV 3
CSV 4
CSV 5
CSV all metadata
CSV all metadata version 2
RIS
Mods
MARC-XML
ETDMS
Link to record
Permanent link
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-13352
Direct link
http://hh.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:368536
Cite
Citation style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
More styles
Language
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
More languages
Output format
html
text
asciidoc
rtf
html
text
asciidoc
rtf
Create
Close
v. 2.44.0
|
WCAG
|
Halmstad University Library
|
Info for students
|
Info for researchers
|
Log in
DiVA
Logotyp