Yrkesetik inom skolans värld -: Hur många gymnasielärare upplever sitt engagemang i elevers sociala situation 2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Syftet med studien är att försöka få en fördjupad förståelse för hur några gymnasielärare ser på sitt engagemang i elevers sociala situation. Frågeställningar som studien fokuserar på är hur lärarna upplever sitt engagemang i sina elevers sociala situation, distinktionen "lärare eller socialarbetare", kontakten med föräldrar och elevvårdseam på skolan samt vad de anser vara yrkesetik. Metoden grundar sig på den hermeneutiska teorin kvalitativa intervjuer. Resultatet visar lärarnas syn på sitt engagemang i elevers sociala situation gestaltar sig genom att de ser eleven, samtalar med eleven, bryr sig om eleven och försöker lösa problemen tillsammans med eleven. Samtliga har svårt att särskilja begreppen "lärare" eller "socialarbetare". Dock ser inte lärarna sig själva som socialarbetare och de inser att de som lärare måste sätta gränser i sitt engagemang för elevers sociala situation.

Place, publisher, year, edition, pages

2005.

Keywords [sv]

engagemang, "lärare eller socialarbetare", social situation, yrkesetik i gymnasieskolan

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-13325Local ID: U12446OAI: oai:DiVA.org:hh-13325DiVA, id: diva2:368508

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 48 hits