Läraridentitet och status på vita duken- en kvalitativ undersökning av 50-, 70- och 90- talsfilmer 2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Denna uppsats behandlar den yrkesidentitet som omger läraryrket. Yrkesidentiteten kan ses utifrån två perspektiv, dels hur omgivningen ser på läraryrket och dels hur vi, i egenskap av blivande lärare, ser på vårt yrke. Med utgångspunkt i svenska spelfilmer ifrån 50-, 70-, och 90-talen har vi undersökt hur lärarstatus framstår, och eventuellt förändras, över tid. Detta för att bidra till ökad kunskap och förståelse för läraryrket. Uppsatsens teoretiska utgångspunkt är Erving Goffmans teatermetaforiska teori, ur vilken vi valt ut ett antal analysverktyg och konstruerat två delfrågor som leder fram till huvudfrågan. Delfrågorna är: Hur ser lärargestalternas rollframträdande ut? Hur ser lärargestalternas interaktion med andra ut? Uppsatsens övergripande fråga är: Hur framstår läraryrkets status på film? Analysverktygen och delfrågorna ligger till grund för själva filmanalysen. Resultatet visar på stor förändring över tid på en rad punkter, bland annat försämrad yrkesetik, ett försvunnet yrkesspråk och försämrade ämneskunskaper. Överlag har även respekten gentemot läraren försvagats, både i klassrummet men också i samhället.

Place, publisher, year, edition, pages

2006.

Keywords [sv]

lärargestaltning, yrkesidentitet, status, profession, film

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-13308Local ID: U12429OAI: oai:DiVA.org:hh-13308DiVA, id: diva2:368490

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 95 hits