Gymnasielärares uppfattningar och förhållningssätt rörande infärgning: En kvalitativ studie om hur lärare som undervisar i kärnämnen ser på infärgning i den svenska gymnasieskolan 2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Detta examensarbete låter sju gymnasielärare framföra sina uppfattningar angående infärgning. Utgångspunkten för examensarbetet är de förändringar som den svenska gymnasieskolan står inför samt infärgningens möjlighet att stävja och minska de många avhoppen från yrkesinriktade gymnasieprogram. Ett första syfte med arbetet är att undersöka och kartlägga gymnasielärares uppfattningar och förhållningssätt rörande infärgning. Ytterligar ett syfte med att studera hur dessa förhållningssätt står i relation till motivations- och kognitionsteorier. Metoden för att uppnå syftet är kvalitativa intervjuer av gymnasielärare i kärnämnen. Resultatet visar bland annat på att det enligt lärarna finns praktiska hinder såsom tidsbrist för samverkan och dåligt anpassade scheman som försvårar möjliggörandet av infärgning. En annan uppfattning som framkommer är att långt ifrån alla elever som går på yrkesinriktade gymnasieprogram är intresserade av programmets inriktning. Detta gör att de tänkbara teoretiska vinsterna med infärgning kan gå förlorade. I analysen av resultatet utkristalliseras tre renodlade förhållningssätt till infärgning; det skeptiska, det ambivalenta och det entusiastiska. Examnesarbetet avslutatr med att presenterar förslag på hur implementeringen av infärgningen kan underlättas samt en diskussion om vilka begränsningar infärgningen har.

Place, publisher, year, edition, pages

2005.

Keywords [sv]

förhållningssätt, gymnasielärare, infärgning, uppfattningar

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-13280Local ID: U12374OAI: oai:DiVA.org:hh-13280DiVA, id: diva2:368460

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 84 hits