hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tycker gymnasieelever att utbildningen anpassas efter deras förutsättningar och behov?: En enkätstudie på en fristående gymnasieskola
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]
Uppsatsen handlar om hur gymnasieskolan, och speciellt om hur den enskilda fristående gymnasieskolan arbetar efter läroplanen för de frivilliga skolformerna (lpf 94) och deras mål om att undervisningen ska vara anpassad efter elevernas olika förutsättningaroch behov. En empirisk undersökning i form av en elevenkät på en fristående gymnasieskola finns som underlagf ör att kunna föra en mer djupgående analys i uppsatsen, som också innehåller en kvalitetsredovisning utförd av skolverket inom samma ämne. Analyser och rapporter, främst från skolverket tas upp, som kopplas till läroplanens individualiseringsprincip i gymnasieskolan och hur denna efterlevs. Uppsatsen speglas av den hermeneutiska teorin kopplat samman med den kognitiva inlärningsteorin, genom att inga sanningar eftersöks, utan det essentiella i uppsatsen är att undersöka ett specifikt fenomen inom skolvärlden och tolka detta mot bakgrund av fakta och förståelse och därigenom komma fram till ett resultat. Uppsatsen innehåller en analysdel, som håller sig inom ramarna för teorierna, samt en diskussionsdel, där egna tankar förs kring de olika materialen och vad som framkommit i arbetet med uppsatsen. resultatet visar på att den fristående skolan har saker de behöver arbeta vidare med, särskilt i frågan om individanpassad undervisning. Eleverna ville ha en mer anpassad undervisning till deras förutsättningaroch behov. Skolan visar dock att de har stora ambitioner att vilja göra något at de delar som var mindre positiva.
Place, publisher, year, edition, pages
2006.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-13234Local ID: U12323OAI: oai:DiVA.org:hh-13234DiVA: diva2:368413
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Note
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 13 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf