hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolår 6 till "högstadiet"
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]
I denna uppsats har stadieövergången mellan skolår F-5 och skolår 6-9 undersökts. De frågor som styrt arbetet har varit; vilka förändringarna sett ur elevens perspektiv, om övergången markerar en gräns mellan barndom och ungdom samt hur det sociala spelrum som eleven vistas i förändras i samband med övergången? Det empiriska materialet har samlats in på två sätt varav det ena är intervjuer med tio elever i skolår sex och det är en ambivalent bild av förändringar som framträder i intervjuerna med eleverna. Ömsom upplevs stadieövergången som positiv och som ett efterlängat miljöombyte för att i nästa stund framstå på ett mer negativt sätt. Den andra undersökningsmetoden utgörs av observationer av elever under den fria tiden. Observationerna som gjorts har varit dolda och passiva. Som hjälp att tolka det empiriska materialet har Anders Garpelins studie Ungdomar möter högstadiet varit värdefullt samt även begrepp som socialisation och symbolisk interaktionism har använts. Goffmans teatermetafor har använts för att tolka några av observationerna som ett skådespel i hur man kan styra intrycket andra skall få av en själv. Normer och värderingar samt regler för passande uppförande i olika situationer lär vi oss genom socialisation. I samband med övergången prövas situationer på ett nytt sätt. Övergången från skolår fem till skolår sex markerar en övergång mellan barndom och ungdom. Jag fann med hjälp av båda undersökningsmetoderna det tydligt att eleverna befinner sig i två skilda sociala rum. Från att i femman tillhört barnsfären tillhör de nu från och med sexan den sfär som tillhör ungdomarna.
Place, publisher, year, edition, pages
2005.
Keyword [sv]
barndom, socialisation, stadieövergång, ungdom
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-13231Local ID: U12320OAI: oai:DiVA.org:hh-13231DiVA, id: diva2:368410
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Note
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 84 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf