Lika eller olika En studie kring diversiteten hos elever på naturvetenskapligt program 2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Howard Gardners teorier om multipla intelligenser beskriver nio olika intelligenser. Detta arbetets syfte var att studera hur dessa intelligenser förekommer och eventuellt dominerar hos elever på naturvetenskapligt program och hur lärare kan bedriva undervisning utifrån dem. Undersökningen gjordes med hjälp av en kvantitativ metod, en enkätstudie som innefattade 96 personer. Det sammanställda resultatet visade att alla intelligenserna förekommer och den intelligens som dominerade var den interpersonella intelligensen. Vid analys av enkätens öppna frågor, kunde det konstateras att eleverna till viss del fick använda sig av sina goda förmågor i skolan, men att många intelligenser var underrepresenterade. Som lärare kan vi med fördel använda oss av Gardners teorier om de multipla intelligenserna för att skapa en varierad undervisning som strävar efter att tillgodose alla elevernas olika behov och förutsättningar.

Place, publisher, year, edition, pages

2005.

Keywords [sv]

Gardner, Intelligensprofil, Naturvetenskapligtprogram, Variation

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-13229Local ID: U12318OAI: oai:DiVA.org:hh-13229DiVA, id: diva2:368408

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 89 hits