hh.se
Publications
Please wait ...
Simple search
Advanced search -
Research publications
Advanced search -
Student theses
Statistics
English
Svenska
Norsk
Jump to content
Change search
Search
Search
Only documents with full text in DiVA
Cite
Export
BibTex
CSL-JSON
CSV 1
CSV 2
CSV 3
CSV 4
CSV 5
CSV all metadata
CSV all metadata version 2
RIS
Mods
MARC-XML
ETDMS
Link to record
Permanent link
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-13229
Direct link
http://hh.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:368408
Cite
Citation style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
More styles
Language
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
More languages
Output format
html
text
asciidoc
rtf
html
text
asciidoc
rtf
Create
Close
Lika eller olika En studie kring diversiteten hos elever på naturvetenskapligt program
Andersson, Sofia
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Jansson, Johanna
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2005 (Swedish)
Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)
Student thesis
Abstract [sv]
Howard Gardners teorier om multipla intelligenser beskriver nio olika intelligenser. Detta arbetets syfte var att studera hur dessa intelligenser förekommer och eventuellt dominerar hos elever på naturvetenskapligt program och hur lärare kan bedriva undervisning utifrån dem. Undersökningen gjordes med hjälp av en kvantitativ metod, en enkätstudie som innefattade 96 personer. Det sammanställda resultatet visade att alla intelligenserna förekommer och den intelligens som dominerade var den interpersonella intelligensen. Vid analys av enkätens öppna frågor, kunde det konstateras att eleverna till viss del fick använda sig av sina goda förmågor i skolan, men att många intelligenser var underrepresenterade. Som lärare kan vi med fördel använda oss av Gardners teorier om de multipla intelligenserna för att skapa en varierad undervisning som strävar efter att tillgodose alla elevernas olika behov och förutsättningar.
Place, publisher, year, edition, pages
2005.
Keywords [sv]
Gardner, Intelligensprofil, Naturvetenskapligtprogram, Variation
Identifiers
URN:
urn:nbn:se:hh:diva-13229
Local ID: U12318
OAI: oai:DiVA.org:hh-13229
DiVA, id:
diva2:368408
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Note
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.se
Available from:
2010-11-09
Created:
2010-11-09
Bibliographically approved
Open Access in DiVA
No full text in DiVA
By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Search outside of DiVA
Google
Google Scholar
urn-nbn
Altmetric score
urn-nbn
Total: 89 hits
Cite
Export
BibTex
CSL-JSON
CSV 1
CSV 2
CSV 3
CSV 4
CSV 5
CSV all metadata
CSV all metadata version 2
RIS
Mods
MARC-XML
ETDMS
Link to record
Permanent link
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-13229
Direct link
http://hh.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:368408
Cite
Citation style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
More styles
Language
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
More languages
Output format
html
text
asciidoc
rtf
html
text
asciidoc
rtf
Create
Close
v. 2.46.0
|
WCAG
|
Halmstad University Library
|
Info for students
|
Info for researchers
|
Log in
DiVA
Logotyp