Språkinlärning på gymnasiet : Spanska, franska, italienska som främmande språk 2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Syftet med detta arbete är att undersöka hur inlärningen av spanska, franska och italienska fungerar för ungdomar på gymnasiet. En viktig utgångspunkt är hur eleverna upplever sin egen inlärning utifrån kön. Under min VFU på Osbecksgymnasiet i Laholm stötte jag på fleratyper av elever, huvudsakligen med svensk bakgrund men också i viss utsträckning invandrarbakgrund. På Osbecksgymnasiet fick jag då tillfälle att observera elevernasinöärningsprocess. Jag fick där idén att undersöka hur inlärningen fungerar utifrån kön- Jag bestämde mig därför att skriva mitt examensarbete om just detta.

Place, publisher, year, edition, pages

2005.

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-13228Local ID: U12317OAI: oai:DiVA.org:hh-13228DiVA, id: diva2:368407

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 571 hits