hh.se
Publications
Please wait ...
Simple search
Advanced search -
Research publications
Advanced search -
Student theses
Statistics
English
Svenska
Norsk
Jump to content
Change search
Search
Search
Only documents with full text in DiVA
Cite
Export
BibTex
CSL-JSON
CSV 1
CSV 2
CSV 3
CSV 4
CSV 5
CSV all metadata
CSV all metadata version 2
RIS
Mods
MARC-XML
ETDMS
Link to record
Permanent link
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-13205
Direct link
http://hh.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:368382
Cite
Citation style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
More styles
Language
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
More languages
Output format
html
text
asciidoc
rtf
html
text
asciidoc
rtf
Create
Close
Varierad matematikundervisning
Geber, Nicholas
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Johansson, Ola
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Persson, Fredric
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2005 (Swedish)
Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)
Student thesis
Abstract [sv]
Syftet med detta examnesarbete är att studera hur en grupp av elever upplever variation inom matematikundervisningen samt om och i så fall hur denna variation kan användas på ett konstruktivt sätt av författarna själva i sin kommande yrkesroll. Genom en kvalitativ fallstudie innehållande intervjuer och observationer har triangulering nyttjas för att komma fram till resultaten. Studien påvisar hur en införd väldefinierad variation upplevs av elevgruppen. Eleverna upplever den införda variatioen som rolig och omväxlande men också stressande i sitt sammanhang. De viktigaste slutsatserna i studien är att aktivt införd variation inom matematikundervisningen måste vara förankrad i elevernas planeringar och mål med den aktuella kursen de läser. Variationen måste också ses ur elevernas perspektiv.
Place, publisher, year, edition, pages
2005.
Keywords [sv]
gymnasieelever, matematiklärare, matematikundervisning, variation
Identifiers
URN:
urn:nbn:se:hh:diva-13205
Local ID: U12291
OAI: oai:DiVA.org:hh-13205
DiVA, id:
diva2:368382
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Note
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.se
Available from:
2010-11-09
Created:
2010-11-09
Bibliographically approved
Open Access in DiVA
No full text in DiVA
By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Search outside of DiVA
Google
Google Scholar
urn-nbn
Altmetric score
urn-nbn
Total: 135 hits
Cite
Export
BibTex
CSL-JSON
CSV 1
CSV 2
CSV 3
CSV 4
CSV 5
CSV all metadata
CSV all metadata version 2
RIS
Mods
MARC-XML
ETDMS
Link to record
Permanent link
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-13205
Direct link
http://hh.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:368382
Cite
Citation style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
More styles
Language
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
More languages
Output format
html
text
asciidoc
rtf
html
text
asciidoc
rtf
Create
Close
v. 2.44.0
|
WCAG
|
Halmstad University Library
|
Info for students
|
Info for researchers
|
Log in
DiVA
Logotyp