Ämnesdidaktik vid Högskolan i Halmstad-Åsikter från studerande på ”nya lärarutbildningen” med inriktning mot matematik 2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Detta arbete behandlar ämnesdidaktik på lärarutbildningen vid Högskolan i Halmstad. Syftet med undersökningen har varit att ta reda på dels hur studenterna på den nya lärarutbildningen på Högskolan i Halmstad med inriktning mot matematik uppfattar sin ämnesdidaktikutbildning och dels vad Högskolan och Enheten för LärarUtbildning (ELU) har för syn på ämnesdidaktik. I litteraturgenomgången har vi försökt skapa en allmän bild av ämnesdidaktik. I undersökningen av studenternas uppfattning har en enkätundersökning gjorts som omfattar 43 stycken studenter i de fyra årskullar som läser på den nya lärarutbildningen. I undersökningen av Högskolans syn på ämnesdidaktik har dokument från ELU granskats och en intervju med en utbildningsansvarig vid ELU genomförts. Resultatet av undersökningen visar att studenterna med matematikinriktning har en klart negativ uppfattning om sin ämnesdidaktikutbildning. Det visar också att ELU har svårt att påverka innehållet i ämneskurserna och ser den verksamhetsförlagda utbildningen som det främsta sättet att förmedla ämnesdidaktiska kunskaper.

Place, publisher, year, edition, pages

2005.

Keywords [sv]

Forskning, lärarutbildning, matematik, skola, ämnesdidaktik.

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-12865Local ID: U11931OAI: oai:DiVA.org:hh-12865DiVA, id: diva2:368028

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 79 hits